旅游景点600字解说词
『壹』 故宫太和殿导游词
故宫太和殿，俗称“金銮殿”，位于北京故宫博物院的南北中轴线的显要位置，殿高35. 05米，面积2377平方米，共55间，72根大柱，是故宫中最高大的建筑。是故宫外廷三大殿中最大的一座，也是故宫中最高大的建筑。太和殿也是中国现存最大的木结构大殿，是典型的古典建筑。
太和殿的内部及外部构造是中华民族古老智慧的结晶，在这里，除了奇异的雕梁画栋、独特的设计布局以及令人目不暇接的稀世珍宝外，她的坚固程度也令人叹为观止。自太和殿建成以来，遭遇过多次大地震，她依然像一位坚强的巨人傲然屹立，丝毫不受影响。
太和殿前有宽阔的平台，俗称月台。月台上陈设日晷、嘉量各一，铜龟、铜鹤各一对，铜鼎18座。日晷是古代的计时器，嘉量是古代的标准量器，二者都是皇权的象征。殿前的双龙戏珠御路石，其珠为吉祥如意珠，双龙之中，一个代表天帝，另一个代表帝王。殿下有三层汉白玉石雕基座，周围环以栏杆。栏杆下安有排水用的石雕龙头，每逢雨季，可呈现千龙吐水的奇观。
殿内更是金碧辉煌、美轮美奂。室内外梁枋上饰以级别最高的和玺彩画。门窗上部嵌成菱花格纹，下部浮雕云龙图案，接榫处安有镌刻龙纹的鎏金铜叶。殿内金砖铺地，七十二根罕见楠木大柱支撑整个大殿。太和殿的明间设九龙金漆宝座，宝座两侧排列6根沥粉贴金云龙图案的巨柱，所贴金箔采用深浅两种颜色，使图案突出鲜明。宝座前两侧有四对陈设：宝象、甪端、仙鹤和香亭。
太和殿不愧是故宫第一殿，更是中华民族的珍宝。
『贰』 写一篇600字的九龙湖旅游区的导游词解说词
九龙湖旅游区的导游词解说词如下：
九龙湖风景区位于镇海城区西北河头乡境内，距镇海城关和宁波市中心各约20公里。湖周黛峰如眉，翠岭逶迤;湖中碧波如镜，岚影倒悬。波光蓝天一色，绿树修竹相映，景色极为旖旎。湖北侧，九龙山伟岸挺拔，九个山头和九条山脊并列一起，犹如九条卧龙伏地，绵亘数里，九龙山和九龙湖之名，皆藉此而来。时人有"九龙盘青山，松竹映碧波"的诗句，描述九龙山和九龙湖的景致。湖东北，是大蓬山，亦名达蓬山，海拔315米，山势峥嵘，崖岩危突，登顶可眺望东海。
湖西侧是天打山，又名万丈山、大岙脑。因曾受雷击，故名"天打"。山上有坪，坪侧削壁数丈，危石突兀，名蜈蚣陡。下为龙潭，广10余平方米，崖顶飞瀑喷泻，寒暑不辍。湖之北为香山，因山多香草，故名。
山环湖，湖映山，湖光山色、旖旎迷人。主要景点有:蓬莱园、湖心岛、龙潭飞瀑、蓬山佛迹、斗鸡双峰、方腊寨、子瑛公馆、烈士陵园等，以及九龙山庄、九龙乐园、九龙射击场等游乐设施，是旅游、避暑、休养和进行爱国主义教育的好地方。
『叁』 《钢铁是怎样炼成的》解说词600字
《钢铁是怎样炼成的》将一个革命战士战胜病魔、 永不掉队的英勇气概表现得淋漓尽致。他以极大的艺术感染力再现了苏联第一代共青团员如何克服人生道路中的千难万险为实现社会主义理想而进行艰苦卓绝的斗争的真实画面。主人公保尔·柯察金是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲则在富人家当厨娘，哥哥阿尔青是个铁路工人；饱尝了资本主义制度剥削人和压迫人的痛苦。在退学后，他当过车站食堂的小伙夫，做过发电厂的工人，之后认识了冬妮娅，一个林务官的女儿。低下的社会地位和苦难的生活练就了一副不屈不挠的性格。十月革命爆发后，红色政权遭到了外国势力干涉和本国反动派的联合围攻：乌克兰的政治形势也空前地激烈动荡、保尔通过哥哥认识了朱赫来。朱赫来是个老布尔什维克，红军撤退时将他留在了镇上。朱赫来教保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情。一次，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却又把他很快错放了：出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮亚家的花园。冬妮亚很喜欢热情、倔强、个性刚强的保尔，保尔也被漂亮、整洁、文雅、不像其他富人家的孩子一样瞧不起工人的冬妮亚所深深吸引。
后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军。成为了著名的布琼尼骑兵师中最勇敢的士兵之一，他和他的战友们曾一天向敌人发起十七次冲锋。战斗之余，他还喜欢读《牛虻》《斯巴达克思》等小说，一有空就讲给战友们听。
一次激战中，他头部受重伤，被送进了医院：出院后，保尔住进了冬妮亚的亲戚家。他的一只眼睛失明了，不能再回前线了，但他立即投入了地方上的各种艰巨的工作。
一次参加工友同志的聚会，保尔因带着穿着漂亮整洁的冬妮亚同去，遭到了工友们的讥讽和嘲笑。保尔意识到冬妮亚和自己不是—个阶级，遂下决心断绝了他们的感情。
为了供应城市木材，保尔参加了铁路建筑。秋雨、泥泞、大雪，冻土，工作条件越来越恶劣，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。但铁路还是如期修通了，已升为省委委员的朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”。
由于成绩突出，保尔被任命为某铁路工厂的团委书记，女政委丽达经常帮助保尔，帮助他提高认识，搞好工作。保尔渐渐爱上了丽达，但又以革命为由放弃了自己第二次萌动的爱情、 保尔因伤寒再次住进了医院，而且得了肺炎，肺炎好了，但医生又在他脊柱上发现了一处弹片留下的足以致命的暗伤。
在家乡养病期间，保尔到烈土墓前凭吊战友，感慨万千，发出了感人至深、振聋发瞆的豪言壮语：“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”病愈后，保尔又忘我地投入到了革命工作中：在工作中，他坚决地和各种非主流思想和“歪风邪气”作斗争，对战友杜巴瓦的“变质”，他十分痛心，坚决地给予了批评…… 保尔的体质越来越坏。
1924年，党组织不得不卸掉他身上的全部重担，让他长期疗养。他的视力越来越差。在海滨疗养时，保尔认识了达雅——一个工人家庭的小女儿：在达雅家中，保尔鼓动了达雅对老顽固父亲的造反，并引导她加入了苏维埃，达雅和保尔结婚了。
1927年，保尔完全瘫痪，继而双目失明。他也曾一度灰心丧气，失去了活下去的信念，但坚强的革命信念又使他走出了低谷。在极端困难的条件下，保尔开始了文学创作。
1934年，在母亲，妻子以及同志们的帮助下，他的第一部中篇小说《在暴风雨中诞生儿女》终于出版了!保尔高兴极了，他又有了新的革命武器——写作。
『肆』 求一个蓟县盘山的解说词，要详细，400~600字
盘山风景区，位于天津蓟县城区西北，为国家 5A 级景区。该景区史记于汉，盛建于唐，极于清，是自然山水与名胜古迹并著，佛家寺院与后家轩林共称，的旅游胜地，历史上众多帝王将相，文人墨客竞游于此，清乾隆皇帝，先后巡幸盘山32次，留下了歌咏盘山的诗作1366首，并发出了“早知有盘山，何必下江南”的感叹。
盘山古名盘龙山、四正山、无终山。因它蜿蜒盘踞，“形无定向势如龙”，故名盘龙山。因它一峰独起，独立无依，蜂窝莲瓣，四面如一，故名四正山。因它位于古无终国，故名无终山。三国魏时它还叫无终山。曹操《表论田畴》说：“田畴率宗族入无终山中”。因为魏国田畴隐居无终山，曾为曹操征服乌桓当过向导，但又拒绝曹操所封官爵，一直隐居山中，所以后人为了纪念田畴，把无终山改叫田盘山，意思是田畴曾经在山中盘桓。省略叫法为“盘山”。
挂月峰如银钩挂在半空；九化峰象九朵莲花盛开一样；真可谓峰峰相依，峰峰各异。从丁路莲花岭进山，夏日骄阳似火，而进山却树树木森荫，层峦碧染，万壑堆青，清风送爽，十分幽黯恬静。行不远，就见迎面巨石上刻“入胜”二字，对面西浮青岭的石壁刻有“四正门径”。
转过山弯，有一巨石如元宝，名“元宝石”，上刻“此地有崇山峻岭怪石奇松”，但只见山抛险峻，林木荫郁，怪石嶙峋，苔痕添翠，清流淙淙。沿盘曲石磴山路，步步登高，跨过“仙人桥”，迎面即为千年古松“迎客松”，仪态肃穆，宛如挥手揖客。松柏丛生，一峰雄立，峰下古塔掩映，是天成寺。为唐代所建，上有乾隆御题石碑。天成寺之东，有涧水自翠屏峰跌下，状若素帛飘飞，故名“飞帛洞”；再东行，可望一段白色短瀑，为“滴水濑”。昔日此处曾有“卧云楼”，相传傍晚雨过初霁，一抹红霞，穿楼而过，真是别有一番雅境。
在翠屏峰下，游人多在“涓涓泉”畔逗留，望那清澈泉水，涓涓而出，淙淙有如琴音。都真想手捧一泓痛饮一番。行至少林寺东，多宝塔龙头山下的龙池，石壁上凿出一条红龙，每当微风徐来，池水荡漾，倒映池中之红龙就活了起来，犹如真龙戏水。下盘以水为胜，果不虚传。续前行，盘九道弯，过万人愁，登欢喜岭，进入以石为胜的中盘。从欢喜岭过石门，即达三成寺翠屏峰顶，一路山石错落，松出石隙，千姿百态。再往前行二、三里，即入盘山绝胜之地古中盘。只见群峦拥簇，峰回路转，深渊绝壑，叠翠堆青。寺前题咏石刻甚多，北面石壁镌刻“万象回薄”四个大字。
00过桃花洞，但见洞前石笋人立，石高且大，威武雄壮，如大将军，名之“将军石”在此仰望盘山的主峰，能见崖头刻有“摩天”二大字，为清末军机大臣荣禄所书。正如题字所云，挂月峰为盘山顶峰，峰势上锐下削，为盘山的制高点，海拔864.4米，上有唐建定光佛舍利塔，相传每当除夕，有佛灯之光照耀。峰 下有唐建云罩寺，峰巅石刻杜甫名句“一览众山小”。向下俯视，一峰形如伞盖，名紫盖峰。展目四望，苍山如海，群峦起伏。过欢喜岭，经逍遥游，来到万松寺，从万松寺东上青松岭，一路奇松怪石，林石竞秀。
继续攀登，沿礁绕峰到上方寺，此处为盘山奇险之地，峭壁如削，峰巅烟云卷舒，上有悬空石，惊险奇绝，望之胆怯。石下两壁如斧劈开，名天门开，下有白猿洞、路险难行、盘山，自然景观有万千，人文景观知多少。
选自网络
『伍』 蒙娜丽莎的解说词作文600字十五篇怎么写
各位女士、各位先生：
大家好！
我是戴天亮，很高兴为大家解说，这里是蒙娜丽莎陈列室。
这幅诞生于天才画家达.芬奇笔下的世界名画，是我们美国与法国多次交涉，花费大量金钱，它才能暂时离开卢浮宫，来到纽约。希望大家珍惜这次机会。
这幅画最著名的就是那“神秘的微笑”，大家可以看到，蒙娜丽莎那微抿的双唇和微挑的嘴角，仿佛有话要跟我们说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。据科学家分析蒙娜丽莎的微笑包含了83%的高兴、9%的厌恶、6%的恐惧和2%的愤怒，人们的笑容总是表达在眼角和嘴角上，但达.芬奇把那些地方偏偏画的若隐若现，因此才有了这“神秘的微笑”。
大家再看她的右手，达.芬奇把它刻画得极其细致，体现出了他的精湛的画技。而她身后的背景里充满着幻觉般的神秘感，有山峦、石桥、流水、树丛、小径，它们把蒙娜丽莎衬托得更加美丽动人。
再给大家讲一个小故事，那是1911年，一个意大利人把它偷回了意大利，法国人民就像遭受灾难一样，把那天称为“国难日”，当这幅画被追回时，全国上下又举行了盛大的仪式。由此可见，法国人民对这幅画的热爱。朋友们，拿起手中的相机，记录下这永恒的美吧！但是你们不可以使用闪光灯，这里的光线足够了。
请大家继续参观其他藏品。
『陆』 一篇600字以上的家乡解说词
家乡
祖国的飞速发展我们有目共睹，但是你知道我们的家乡——云南昭通有哪些喜人的变化吗？
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。有些变化如果不仔细观察，身在其中的人也许根本觉察不到，但是这些变化却又无时无刻不在发生着，只要你稍加注意就会发现家乡正在悄悄地变化着……
以前，家乡的母亲河——利济河的水可臭了。几年来，人们都不喜欢到河边去。现在，经过治理后，河里的水清得多了，河岸边是绿油油的绿化带，就像给小河穿上了翠绿色的衣服。这条河变化最大的是，政府在紧靠我们昭阳三小的河边修了一个美丽的河滨公园，每天早上都有很多的老爷爷、老奶奶到这里来锻炼身体，顺便呼吸一下新鲜空气。以前脏、乱、差的环西路现在变成了一道亮丽的风景。
过去，昭通只有一个老体育馆。今年，借云南省第八届少数民族传统体育运动会在昭通召开的东风，又在元宝山体育场建设了一个更高、更大、更好、更加美丽的新体育馆。新体育馆不但设施完备、功能齐全，还能容纳18000名观众呢！
从前，我和爸爸妈妈去外婆家，骑自行车要一个小时。自从2005年1月18日，昭通开通公交车后，到外婆家的路明显“变短”了。乡下的表哥来我家玩，乘上3路公交车10分钟就到了……
改革开放后的我们进步了，有了更高、更远的目标，更好、更强的实力。改革开放后的昭通，让祖国母亲的脸上也露出了微笑！
『柒』 求一篇形近字的解说词，大约600字吧，上课演讲要用，急！！！
识字是小学语文教学的一项重要任务，是阅读和写作 的基础。而形近字是识字教学的难点，如这难点不突破，就会经常出现错别字，阻碍识字率的提高，影响小学生的读和写。低年级识字中，学生易写错形近字，一般有以下几个特点：①笔画相同而位置不同，如：“士、土”。②形状相似，只有一两笔的笔形不同，如“外、处”等。③形旁不同，声旁相同，如：“跑、抱、饱”等。由于小学生对事物的细微差别缺少分辨能力，对形近字的区别又没有足够的重视，因此容易写错别字。抓住这个特点，本人在长期担任中低语文教学工作中，对形近字教学积累了一些经验，我对形近字采取了以下几种教法，效果不错。 一、辨字写字，紧密结合。 写字是巩固识字的手段，要使学生提高识字率，应是读写结合，以写为重点。我在教学字形较难，容易写错的“难—雄、弟—第”等时，很注重加强写字练习。首先严格要求自己，在黑板上一笔一笔地用楷书示范，使学生看清这个字是怎样写成的，并认识它的“面貌”。然后要求学生一笔一笔地说出笔画的名称，数出笔顺，边念笔顺边书空。再采用多种形式练写：用手在桌上写，手心上写；或两个同学转身
互换在背上轻轻地写，让那个被写的同学仔细辨别是否写对；教师再指导在田字格里写；教师念，学生听写。再启发学生找出异同点，最后让学生辨形组词，用词说话。经过反复练写、辨形、组词、说话，学生对这些容易写错的形近字，当堂就可以正确而又熟练地写下来。 二、巧设游戏，强化记忆。 在教学中，为了使学生更牢固地掌握形近字，我采用了这样的方法教学进行巩固区别。如教“住、往”；“刻、孩、该”等形近字时，我制作一些卡片，把六个同学分成两组，到黑板上做“找朋友”合字比赛游戏。第一组同学拿着部首“刂、子、讠”；第二组的同学拿着“亥”字，老师在一旁从中指点，看看哪一组同学用最快的速度把字合并起来。然后让台下的同学判断正误，发现台上的同学找错了就及时指正。因为小学生好胜心强，因而他们举手发言十分积极，注意力很集中，有效的巩固提高学生区别形近字的能力，减少错别字。 三、直观形象，激发兴趣。 小学生缺乏系统、抽象思维的能力，因此，直观形象的事物更加容易引起他们的兴趣，吸引他们的注意力，并为他们所理解接受。小学生对形近字写错的原因主要是对字义的理解不透彻，回生快，使用起来就容易搞错，因此在教学中针对低年级学生这种特点采用了通俗、有趣的方法帮助学生
识义、辨形。如区别“挑、跳”这两个形近字时，以直观教法，用动作帮助学生理解字义。使学生知道要“挑选东西必用手”，所以“ 扌”旁便是“挑”。“跳高”需要足来跳，所以“足”旁是“跳”。在区别“抱、跑、饱”这类形近字时，根据汉字的组字特点和不同字义编出易懂有趣的儿歌：“用手包紧‘抱’，有足才能‘跑’，食包肚子‘饱’”。这样学生易学好记，既记住了字形，又悟出了字义。 四、分析字形，教给方法。 教学不是为了教，而是为了学。教学的最终目的是变学生学会为学生会学。字形教学是识字教学中最关键的一环，指导学生独立分析字形结构是教给学生自学识字的重要一环，也是培养学生巩固识字的技能技巧，减少写错别字的有效途径。我每教一课生字，在学生熟练掌握了笔画、笔顺、偏旁部首的基础上，把这课生字分组排列起来，通过形近生熟字的对照，用色笔标出不同而易错的部分，然后，指导学生用部件自己练习分析字形，辨别各组形近字的字形结构、异同点。再放手让学生互相交流不同的巧妙记字方法。这样在老师的诱导下，让学生“自奋其力，自致其知”，效果甚好。如教“睛”字后，就把字形与它相近的“清、请、情、晴”这些字板书出来，并用色笔标出不同偏旁。再根据形声字，声旁表音，形旁表义的特色，启发学生用不同偏旁表示不同的意思来辨别这些形近字。“氵”旁与水有关“清”，“讠” 旁与语言有关是 “请”， “忄”旁与心有关是“情”。这样既引起了学生的有意注意，又有助学生掌握辨字方法，从而培养了学生识字的技能技巧。 本人通过以上叙述的几种方法，学生课堂学习兴趣较浓，敢说，爱说，主动发言的人数日益增多，真正体现了”双主“作用，提高了教学效果，学生对形近字的辨别能力大有提高，错别字也大大减少。