小學生介紹景點的廣播稿
❶ 求幫我寫份小學的廣播稿，急用。內容最好是受小學生歡迎的。
紅領巾主持稿
王：大家好，紅領巾廣播准時和大家見面啦！我是五（3）班的王安綺——披薩 。
常：我是四（1）班的常鞠——小橘子。
王：今天我們先來聊一聊關於書的話題：我們沉甸甸書包里裝著各種各樣的書，他們給我們帶來了無窮的知識，那麼，我們應該讀怎樣的書呢？怎樣讀書呢？
常：《小學生日常行為規范》第20條中規定——要看有益的圖書。
王：是啊！我們的一生中有許許多多的朋友，其中，有一位最忠實的朋友那就是——好書。
常：法國作家伏爾泰說得好：「當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，彷彿又和老朋友重逢。」
王：泰戈爾說得真是太好了！讀一本知識豐富的好書，會給人帶來智慧和力量，使人終生受益。
常：讓我們養成每天閱讀的好習慣吧！
王：下面，讓我們進入今天廣播的第一個環節：新聞袋袋褲。
常：中國青年網北京11月6日訊 經過半年多的籌備建設，屬於全國廣大未成年人的大型公益網站——未來網近日正式開通上線。
王：未來網以全新的創意進行構架設計，整個網站以服務未成年人快樂成長、全面發展為主線，以知識性、趣味性、思想性為內涵，根據未成年人不同年齡段的用網需求，著力打造幼兒陽光苗圃、小學生快樂城堡、中學生花季樂園和紅領巾集結號四大板塊。在頁面設計上，未來網創新表現形式，全部採用適合未成年人視覺特點和用網習慣的設計手法，運用游戲界面、flash、卡通、剪紙等形式，從首頁起到每個子頁色彩斑斕、靈動活潑，具有很強的感染力。
常：第二條新聞是關於小學部跆拳道比賽的消息。跆拳道是我校自2008年起就開設的特色項目，通過在體育課、興趣課、大課間、運動隊和表演隊的開展，培養學生的個人修為，運動興趣，掌握運動技能，提高身體素質，促進身心健康。本周，為了鞏固跆拳道基本的步法、腿法以及品式舞操的動作，在運動中促進身心健康，本部小學部二——六年級學生在操場舉行了太極一章跆舞操比賽。各班充分發揚「頑強拼搏、奮發向上、力爭第一」的精神，一招一式揮灑自如，剛柔共濟。
王：經過激烈角逐，二（3）班、三（4）班、四（6）班、五（3）班、六（3）班獲得一等獎。
常：接著上一期的話題，再來說說我們的家鄉：我們的家鄉——蘇州不僅風景優美，而且文化底蘊深厚，今天，我帶大家來了解蘇州的傳統劇種：崑曲。崑曲形成的歷史，可謂源遠流長，它起源於元朝末年的崑山地區，至今已有六百多年的歷史。宋、元以來，中國戲曲有南、北之分，南曲在不同地方唱法也不一樣。元末，顧堅等人把流行於崑山一帶的南曲原有腔調加以整理和改進，稱它為「崑山腔」，為崑曲之雛形。明朝嘉靖年間，傑出的戲曲音樂家魏良輔對崑山腔的聲律和唱法進行了改革創新，吸取了海鹽腔、弋陽腔等南曲的長處，發揮崑山腔自身流麗悠遠的特點，又吸收了北曲結構嚴謹的特點，運用北曲的演唱方法，以笛、簫、笙、琵琶的伴奏樂器，造就了一種細膩優雅，集南北曲優點於一體的「水磨調」，通稱崑曲。
王：你懂的還真多呀！不過，說了那麼多也累了，讓我們聽首段麗陽的「放輕松」輕松一下吧！
常：優美的歌聲一定讓你們輕松不少吧！下面我們接著進入歷史人物大揭秘環節，今天揭秘的是蘇州的大文學家葉聖陶老先生。
葉聖陶於1894年10月28日在江蘇省蘇州市的吳縣出生。他的父親幫當地一個地主做帳房，家境清苦。他六歲時，進入私塾就讀，其後跟隨父親工作。有機會走遍蘇州城，體會到低下階層的生活。 1907年，葉聖陶進入草橋中學就讀。中學時期，開始接觸外國小說及當時的文藝新潮。他不單喜愛閱讀這些外國小說及新文學，更與同學組織詩會《放社》。中學畢業後，因家境清貧在一家初等學校任教，並試驗當時的新式教學法。 1914年，他被排擠出學校而離開失業。在失業期間，他全心投入文言文小說的創作。這些小說都寄到《禮拜六》雜志發表。發表了許多反映人民痛苦生活和悲慘命運的作品，出版了童話集《古代英雄的石像》《稻草人》以及小說集《隔膜》《火災》等。1923年，葉聖陶進入商務印書館，開始從事編輯出版工作，並主編《小說月報》等雜志，同時繼續文學創作，發表了長篇小說《倪煥之》和大量短篇小說。作品收集在《葉聖陶集》里。葉聖陶生活在一個不穩定的時代：他出生之年正值甲午戰爭，之後國家經歷了百日維新，但很快又被列強割據。他早年的生活對他有很重要的影響，使他變得愛國，並致力投身於新聞及教育的工作上，藉以改善國家將來的命運。
哎，披薩，葉聖陶原名葉紹鈞，你知道「葉聖陶」這個名字怎麼來的嗎？
王：哦，這個嘛，我來告訴大家。葉聖陶曾數次改名，他原名葉紹鈞，12歲進入蘇州長元吳公立小學時，請先生章伯寅取一個立志於愛國強國的字。章先生說：「你名紹鈞，有詩曰『秉國之鈞』，取『秉臣』為字好。」並教育他要愛國就得先愛鄉土，曉得鄉土的山川史地名人偉業。1911年10月15日，蘇州在辛亥革命中光復了。次日，葉紹鈞又找到章伯寅先生說：「清廷已覆沒，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，請先生改一個字。」先生笑了笑說：「你名紹鈞，有詩曰『聖人陶鈞萬物』，就取『聖陶』為字吧。」這樣葉紹鈞滿意而去。1914年6月10日，葉紹鈞在《小說叢報》第2期發表文言小說《玻璃窗內之畫象》，署名「聖陶」。以後他又把姓「葉」與筆名「聖陶」連了起來，成為著名於世的筆名。
常：葉聖陶從八歲時起，就「開筆」作文了。而且文句曉暢流利，說理通達。同學們，小荷作文近期也要開賽了呢！我可期待了！希望大家取得好成績。上一次沒寫好的同學們，我送你們一首《失敗的勇氣》！
王：生活經常也會時落時起，別太傷心別太在意。放下所有顧慮從頭做起，別太灰心別太失意，曾經感受太多失落驚喜，才有可能會拿第一！親愛的同學們，希望你們放鬆心情，努力准備！
常：時間過得真快，又到了要和大家說再見的時候了，拜拜！
王：我們下次再見！
紅領巾主持稿
王：大家好，紅領巾廣播准時和大家見面啦！我是五（3）班的王安綺——披薩 。
常：我是四（1）班的常鞠——小橘子。
王：今天我們先來聊一聊關於書的話題：我們沉甸甸書包里裝著各種各樣的書，他們給我們帶來了無窮的知識，那麼，我們應該讀怎樣的書呢？怎樣讀書呢？
常：《小學生日常行為規范》第20條中規定——要看有益的圖書。
王：是啊！我們的一生中有許許多多的朋友，其中，有一位最忠實的朋友那就是——好書。
常：法國作家伏爾泰說得好：「當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿覺得找到了一個朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，彷彿又和老朋友重逢。」
王：泰戈爾說得真是太好了！讀一本知識豐富的好書，會給人帶來智慧和力量，使人終生受益。
常：讓我們養成每天閱讀的好習慣吧！
王：下面，讓我們進入今天廣播的第一個環節：新聞袋袋褲。
常：中國青年網北京11月6日訊 經過半年多的籌備建設，屬於全國廣大未成年人的大型公益網站——未來網近日正式開通上線。
王：未來網以全新的創意進行構架設計，整個網站以服務未成年人快樂成長、全面發展為主線，以知識性、趣味性、思想性為內涵，根據未成年人不同年齡段的用網需求，著力打造幼兒陽光苗圃、小學生快樂城堡、中學生花季樂園和紅領巾集結號四大板塊。在頁面設計上，未來網創新表現形式，全部採用適合未成年人視覺特點和用網習慣的設計手法，運用游戲界面、flash、卡通、剪紙等形式，從首頁起到每個子頁色彩斑斕、靈動活潑，具有很強的感染力。
常：第二條新聞是關於小學部跆拳道比賽的消息。跆拳道是我校自2008年起就開設的特色項目，通過在體育課、興趣課、大課間、運動隊和表演隊的開展，培養學生的個人修為，運動興趣，掌握運動技能，提高身體素質，促進身心健康。本周，為了鞏固跆拳道基本的步法、腿法以及品式舞操的動作，在運動中促進身心健康，本部小學部二——六年級學生在操場舉行了太極一章跆舞操比賽。各班充分發揚「頑強拼搏、奮發向上、力爭第一」的精神，一招一式揮灑自如，剛柔共濟。
王：經過激烈角逐，二（3）班、三（4）班、四（6）班、五（3）班、六（3）班獲得一等獎。
常：接著上一期的話題，再來說說我們的家鄉：我們的家鄉——蘇州不僅風景優美，而且文化底蘊深厚，今天，我帶大家來了解蘇州的傳統劇種：崑曲。崑曲形成的歷史，可謂源遠流長，它起源於元朝末年的崑山地區，至今已有六百多年的歷史。宋、元以來，中國戲曲有南、北之分，南曲在不同地方唱法也不一樣。元末，顧堅等人把流行於崑山一帶的南曲原有腔調加以整理和改進，稱它為「崑山腔」，為崑曲之雛形。明朝嘉靖年間，傑出的戲曲音樂家魏良輔對崑山腔的聲律和唱法進行了改革創新，吸取了海鹽腔、弋陽腔等南曲的長處，發揮崑山腔自身流麗悠遠的特點，又吸收了北曲結構嚴謹的特點，運用北曲的演唱方法，以笛、簫、笙、琵琶的伴奏樂器，造就了一種細膩優雅，集南北曲優點於一體的「水磨調」，通稱崑曲。
王：你懂的還真多呀！不過，說了那麼多也累了，讓我們聽首段麗陽的「放輕松」輕松一下吧！
常：優美的歌聲一定讓你們輕松不少吧！下面我們接著進入歷史人物大揭秘環節，今天揭秘的是蘇州的大文學家葉聖陶老先生。
葉聖陶於1894年10月28日在江蘇省蘇州市的吳縣出生。他的父親幫當地一個地主做帳房，家境清苦。他六歲時，進入私塾就讀，其後跟隨父親工作。有機會走遍蘇州城，體會到低下階層的生活。 1907年，葉聖陶進入草橋中學就讀。中學時期，開始接觸外國小說及當時的文藝新潮。他不單喜愛閱讀這些外國小說及新文學，更與同學組織詩會《放社》。中學畢業後，因家境清貧在一家初等學校任教，並試驗當時的新式教學法。 1914年，他被排擠出學校而離開失業。在失業期間，他全心投入文言文小說的創作。這些小說都寄到《禮拜六》雜志發表。發表了許多反映人民痛苦生活和悲慘命運的作品，出版了童話集《古代英雄的石像》《稻草人》以及小說集《隔膜》《火災》等。1923年，葉聖陶進入商務印書館，開始從事編輯出版工作，並主編《小說月報》等雜志，同時繼續文學創作，發表了長篇小說《倪煥之》和大量短篇小說。作品收集在《葉聖陶集》里。葉聖陶生活在一個不穩定的時代：他出生之年正值甲午戰爭，之後國家經歷了百日維新，但很快又被列強割據。他早年的生活對他有很重要的影響，使他變得愛國，並致力投身於新聞及教育的工作上，藉以改善國家將來的命運。
哎，披薩，葉聖陶原名葉紹鈞，你知道「葉聖陶」這個名字怎麼來的嗎？
王：哦，這個嘛，我來告訴大家。葉聖陶曾數次改名，他原名葉紹鈞，12歲進入蘇州長元吳公立小學時，請先生章伯寅取一個立志於愛國強國的字。章先生說：「你名紹鈞，有詩曰『秉國之鈞』，取『秉臣』為字好。」並教育他要愛國就得先愛鄉土，曉得鄉土的山川史地名人偉業。1911年10月15日，蘇州在辛亥革命中光復了。次日，葉紹鈞又找到章伯寅先生說：「清廷已覆沒，皇帝被打倒了，我不能再作臣了，請先生改一個字。」先生笑了笑說：「你名紹鈞，有詩曰『聖人陶鈞萬物』，就取『聖陶』為字吧。」這樣葉紹鈞滿意而去。1914年6月10日，葉紹鈞在《小說叢報》第2期發表文言小說《玻璃窗內之畫象》，署名「聖陶」。以後他又把姓「葉」與筆名「聖陶」連了起來，成為著名於世的筆名。
常：葉聖陶從八歲時起，就「開筆」作文了。而且文句曉暢流利，說理通達。同學們，小荷作文近期也要開賽了呢！我可期待了！希望大家取得好成績。上一次沒寫好的同學們，我送你們一首《失敗的勇氣》！
王：生活經常也會時落時起，別太傷心別太在意。放下所有顧慮從頭做起，別太灰心別太失意，曾經感受太多失落驚喜，才有可能會拿第一！親愛的同學們，希望你們放鬆心情，努力准備！
常：時間過得真快，又到了要和大家說再見的時候了，拜拜！
王：我們下次再見！
這都是我一個字一個字自己寫的哦！！不過，中間的有關新聞的東西可以改一改，看在辛苦的份上，給個滿意回答吧！！！
❷ 小學生關於衛生的廣播稿
作為學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給了我們一個人生成長回的大舞台：寬敞明亮的教答室，嶄新的桌椅，以及多媒體設施，為我們提供了一個優美的學習環境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識的海洋；平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處，電腦室、舞蹈室、多功
能等等， 可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。在圖書閱覽室，有的同學看完書後，亂扔亂放，不知道放回原處，甚者還有撕書、拿書的現象；當人工大操場向我們敞開它無私的懷抱時，又有一些不和諧的景象刺痛了我們：各種各樣的紙屑，五顏六色的糖紙，還有散落在各個角落的瓜子殼、口香糖等等……
同學們，請你把手放在自己的胸口上自問，你感恩學校了嗎？我是用自己良好的行為習慣感恩學校，還是那一幕幕不和諧因素的製造者？在我看來，對學校最好的感恩就是要保護學校的公共設施，改掉那些不好的行為習慣！當你用雙手把圖書擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓勵著你！當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰。同學們，讓我們共同努力吧，用自己良好的衛生習慣來感恩學校，讓感恩的果實在四小的校園內更加豐碩！
❸ 關於小學生的播音稿
廣播稿來源：廣播人員利用各種手段、媒體、書籍等搜集資料，自由投稿，由廣播站工作人員精心篩選。
播出稿件的要求：與學生的學習、生活緊密結合，思想內容要求健康、積極向上，形式多種多樣。
小學生播音稿內容可以包括以下幾個方面：
（一）周一新聞組
《新聞袋袋酷》欄目：使師生在第一時間內了解國內外最新的時事新聞
《校園風景線》欄目：向師生傳達上級的重要指示精神及學校最新動態，重點報道本周內學校的各項活動及在活動中反映出來的新鮮事和新聞，校園衛生情況的播報，通過廣播表揚優秀班級的衛生工作，營造校園追趕比拼的氛圍。
（二）周二文學組
《美文欣賞》欄目：欣賞名家名篇，勵志文章，名言警句，小說連載等。像薔薇一樣誘人，如泡沫一般可愛的美文將帶給你最真最美的享受。哲理故事，寓言故事帶給你人生的啟迪，
《流文溢彩》欄目：對學生優秀作文、勵志作品、人生感悟、思想動態文章、日常感悟進行播報。
（三）周三文藝組
《文化之旅》欄目：民族、歷史等富有民族特色的相關知識介紹，藉以開拓學生視野，知曉各地民俗知識。
《點點溫馨》欄目：想讓你的朋友收到一份驚喜，讓一個平凡的日子變得更有意義嗎？我們的欄目就如一陣清風，將你的祝福帶給他！通過歌聲，為你的朋友傳送祝福。
（四）周四科技組
《少兒網路園》欄目：奇妙科技，多彩童心，搜索科學小常識，讓我們的視野更加寬廣。
《人與自然》欄目：探索大自然的奧秘，讓我們走進動植物身邊，加強對大自然的保護意識。
（五）周五綜合組
《學習樂園》欄目：搜索有價值學習方法推薦給全校同學。
《開心樂園》欄目：將快樂和歡笑帶給你。播報曲藝雜壇：笑話、相聲、小品等，活躍校園文化氛圍以及藝術欣賞。
❹ 小學生美麗校園我在行動廣播稿
親 小女子有幸為你回答，我的回答如下：望採納，望採納，望採納
美麗校園 我們在行動
沒有春的溫柔，沒有夏的熾熱，沒有秋的絢爛，冬，帶著他獨特的韻味，悄然到來，用一地落葉迎接皚皚白雪。
霜景催危葉，今朝半樹空。 漫步校園，隨著氣溫的驟降，昔日充滿生機的校園平添了許多落葉，嚴重影響了校園環境整潔。
為了給全校師生創造一個溫馨、整潔、舒適的生活和學習環境，校團委、後勤管理處組織我校青年志願者對學校各個角落進行了徹底地清掃。此次活動不僅豐富了學生的課外生活，更讓同學們在活動中增進了交流，在活動中感知，在活動中學習。
連日以來，我校的200餘名志願者有序地對校園衛生進行了清掃。在清掃現場，志願者們絲毫沒有因為天氣寒冷的原因而懈怠，或三人一組，或兩人一組，拿著自帶的衛生工具，相互配合，分工明確，干勁十足，出色地了完成「組長」們分配的任務。
「打掃校園衛生是我們每一位志願者的義務，學校干凈了，我們看著也舒服。志願打掃衛生是一件很有意義的事，不僅使我們為校園建設獻出了自己的一份力量，更多的是讓我們學會合作，知道如何更好地與同學配合，如何高效率地完成工作。」打掃現場一名不願透露姓名的志願者告訴記者。
在圖書館門前，一批志願者正在熱火朝天地清掃落葉，一些下課路過的同學，把手中的書放到一邊，紛紛加入到清掃行列。在校園里，一批志願者揮舞著掃帚，清掃著路上的垃圾，有說有笑，儼然不顧飛揚的塵土。一位路過的退休老教授微笑著向這群可愛的孩子們點了點頭，眼裡露出了贊許的目光。在禮堂門前，一批志願者提著水桶，拿著抹布，全然不在意已經凍得發紅的手，清理著牆上的小廣告。你們可否知道，這幾天的氣溫已經下降到零下攝氏度了。
志願者們爽朗的笑聲從二號教學樓傳到體育館又從足球場匯集起來，從學校的每一個角落匯集起來，凝結成為一種力量，溫暖著初冬的校園！
美麗校園，從你我做起。此活動激發了同學們愛護校園環境的熱情，提高了同學們的環保意識，自發組織的志願者團隊也在校園里悄然出現。同學們相互鼓勵，共同倡議：以你我之力共同凈化美麗校園。
希望小女子的回答對你有所幫助，望採納，望採納，望採納
❺ 小學生衛生故事廣播稿
小芽芽
土裡面冒出一棵小芽芽。
小芽芽很弱，細脖細腰，蔫頭耷腦。
小烏龜殼殼從小芽芽旁邊走過，彎著腰的小芽芽碰了它的頭。
小烏龜看也沒看，用頭使勁一碰，把小芽芽碰得更彎了。
小老鼠鼠包包走過來了，小芽芽碰到了它的尾巴。
小鼠包包一甩尾巴，小芽芽又彎到了另一邊。
小猴子過來用腳一踢，把小芽芽都快踢倒了。
小豬肥肥大大咧咧地走過來，往地上一坐，哇！不好了，把小芽芽坐到了屁股底下。
可憐的小芽芽「哎呀，哎呀」一個勁兒地叫。
嘟嘟熊看見了，嘟嘟熊忙告訴小豬：「你坐著小芽芽了。」
小豬肥肥趕忙起來，小芽芽都快被坐扁了。
嘟嘟熊把小芽芽扶起來，給它澆水施肥。小芽芽一點兒一點兒長大。
小烏龜殼殼、小老鼠包包、小豬肥肥、小猴淘淘，都提著小水桶來給小芽芽澆水了。
小芽芽越長越大，開出了一朵很大的七色花。
七色花真美麗。大家都來學嘟嘟熊，愛護花草，第二年，花園里開滿了七色花。
出自：http://www.wysbaby.com/bbs/printpage.asp?BoardID=20&ID=2428
小草的呼喚
我是一棵無名的小草，生長在一所漂亮的學校里，不管風吹雨打，酷暑寒冬，我都挺立在草坪上。那兒有花兒陪我說話，有大樹為我遮風擋雨，有許多許多小朋友跟我一起長大，我過得自由自在，無憂無慮，非常快樂。 可是有一天，悲劇開始上演了。記得那一天是玉蘭花姐姐的生日，玉蘭花姐姐叫我通知兄弟姐妹們參加她的生日聚會。
我馬上穿上新衣服，拿上請柬，推上自行車，出發嘍！我一邊高興地唱著歌，一邊欣賞著美麗的校園，到各小區里分發請柬。
在回家的路上，不幸的事情發生了。一個小朋友把一隻裝得滿滿的垃圾袋重重地摔到了我的頭上。頓時，我眼前一黑，暈倒了，自行車也摔得遠遠的。玉蘭花姐姐生日聚會開始了，可是玉蘭花姐姐在聚會上怎麼也找不到我的影子，很著急，於是便叫兄弟姐妹們分頭去找我。過了一會兒，一位哥哥終於在垃圾袋旁找到了我，便馬上把我送到了醫院……我終於醒了過來，大家都鬆了口氣。可是玉蘭花姐姐的生日聚會就這樣不歡而散了。
小朋友，請不要亂扔垃圾，不要為了一時的省力，而損害了別人。
出自：http://bbs.ywec.net/bbs/oblog/user2/653/archives/2006/4866.shtml
這個網址上還有很多，你自己選吧
——談我家的環保小故事
如同一個個鮮活的生命一樣，我們生存的環境也亟需人們的珍視。因為，我們生存的地球只有一個，是她毫無保留地給予了我們生存的地盤、空間、空氣和水源，而我們有時卻誤以為這是取之不盡、用之不竭的能源，有意無意地破壞著這一切。
當有識之士奔走相告，搖旗吶喊環保的重要性時，我們也深刻感受到一種危機感。所以我們家也特別注重環境保護。
舉兩個例子：
一、留一份潔凈給他人。
常常在樓道里，看到水泥地面有斑斑油跡、污漬，也常看見清潔工阿姨費力地在拖。我知道那是人們的生活垃圾袋裡有污水，去扔垃圾時，帶有油的臟水便一路隨行。看到給別人造成的麻煩，於是，我們家廚房間特意買了帶內膽的垃圾桶，並且每次都把剩菜的湯汁擠干，倒垃圾時再把垃圾袋連同內膽一齊拿出，這樣我們扔垃圾時就不會像別人一樣把樓道搞臟了。
二、留一份寧靜給他人。
現在人們的生活水平提高了，幾乎家家有車了，所以小區里是車來車往，好不熱鬧。但是有一次早晨四五點鍾時，外面的汽車為了提醒保安開門，喇叭聲鳴個不停。我們在深受其害之餘，才更深切體會到給別人一份寧靜是多麼地重要。之後，在我們開車時，盡量提醒自己不要亂摁喇叭，免得影響了他人。
環保是一件關系我們子孫後代的一件大事，我們除了自己注意保護環境外，也非常注意對孩子的教育。因為我們知道，父母是孩子的第一任老師，「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從」。從她小的時候就從一些細節，如保護花草樹木、不亂扔垃圾等方面對她進行教育。盡量在舉手投足間，讓孩子在潛移默化中知道保護環境的重要性。
❻ 小學生的廣播稿
紅領巾廣播站
同學們，老師們，大家下午好，***廣播有開播了，我是今天的主持人***，今天，我們為您准備的欄
目是《安全之聲》。
安全相信是每一個人在做事前考慮的第一要點，因為只有安全了，才能使寶貴的生命不受到傷害，使生活充滿歡樂、更加美好。
我曾親眼目睹了這樣一件事：一位男士不知因何喜事，在小區里噼哩啪啦放鞭炮。因為他放鞭炮的位置離房屋太近，一不小心把四樓的一住戶的玻璃打碎了。正當戶主把頭探出窗來看原因時，又一個沖天炮飛了上來，把戶主嚇個半死。瞧，正是那位男士不注意安全，才給他人的財物和生命帶來了危險。
現在，小學生們的安全教育更應值得重視。在我們學校，越是高年級的人越是不注意安全。盡管學校每學期都對大家進行了「安全教育」，可有些同學一句也聽不進，幹了許多危險的事。上學違反交通規則，騎車開小差；上自然課玩火；爬欄桿走捷徑先不說，竟有人在飛快推車時突然把手一放，讓無人騎的自行車在車道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見了一回。椐他說，有一次自行車晃到了馬路中央，險些被卡車壓掉。大家想想，我們是否應該重視安全教育呢？
我覺得青少年應該時刻注意安全，愛惜財產，珍惜生命，不做危險的事情，別人不注意安全要提醒；多學習安全知識，提高自己的安全意識，選擇適當的環境，了解一些生活常識，如防火、防水、防盜、防電、防毒；做事先考慮後果，這樣才能使我們的生活更美好！
我們一定要記住：每個人心中第一的是安全，第二的是安全，第三還是安全。如果你想好好學習、生活，那你一定要記住平安是生命中的100%
女：安全是一個古老的話題，為了安全人類進行過艱苦拼搏。
男：安全是一門奇妙的科學，為了安全，人類經受過長期探索。
女：安全關系生，關系死，關系生活，為了安全人類戰勝了無數災禍。
男：安全關系你，關系我，關系祖國，為了安全，人類經歷了多少戰火。
女：安全，一個永恆的話題，在科技發展的今天，是安全捍衛著我們的生命；是安全在維護我們生存的利益；是安全在為我們注入無限的力量。交通安全更是與我們密切相關。下面請聽《交通安全拍手歌》
男：人人都必須遵守交通規則，行人應該遵守哪些規則呢？
女：同學們安全隱患莫小瞧，安全意識很重要，在校園里，我們更要注意安全。只要時時注意，刻刻留心，我們才能生活得幸福。
男：節日里，同學們愛放煙花爆竹，這也要注意安全，聽同學來講講吧。
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前後，嚴格禁止放鞭炮；
F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；
E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；
E：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；
合：來執行！
女：我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園變的更加和諧，安全我們牢記在心，安全是我們的生命。
男：安全心系著我們的同學，心系著我們的老師，心系著我們的家長。
女：安全更關系著我們的學校、我們的社會。
合：希望我們每一位同學都能把安全作為自己的頭等大事，去創造一個和諧的社會。
最後讓我們唱響《祝你平安》，祝大家平平安安，順順利利。
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紅領巾廣播站——廣播搞
甲：種瓜得瓜
乙：種豆得
甲：種下今天的努力收獲明天的成功
乙：換種心情
甲：露個笑臉
乙：陽光永遠在你心中
甲：沒事偷著樂不如大夥一起樂
乙：我快樂就是你快樂
合：歡迎走進宏路中心小學紅領巾廣播站廣播站。
甲：我是主持人***。
乙：我是主持人***。
甲：醒來的時候，又是一個陽光明媚的早晨
乙：閉眼的時候，又是一個香甜溫馨的美夢
甲：走出教室，讓新鮮的空氣縈繞你的呼吸
乙：找個地方，讓我們用富含哲理的小故事開啟你的心靈！
甲：人生導航 指導人生方向
乙： 改變人一生的三句話
甲： 第一句話是：優秀是一種習慣。
乙：這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優秀是一種習慣，那麼懶惰也是一種習慣。人出生
的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是後天形成的，是家庭影響和教育的結果
。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞
的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天
性。讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自
然。
甲：註解：要會「裝」，要持續的、不間斷的「裝」，裝久了就成了真的了，就成了習慣了，比如准時
到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時間長了就形成了習慣。
乙： 第二句話是：兩點之間最短的距離並不一定是直線。
甲： 在人與人的關系以及做事情的過程中，我們很難直截了當就把事情做好。我們有時需要等待，有
時需要合作，有時需要技巧。我們做事情會碰到很多困難和障礙，有時候我們並不一定要硬挺、硬沖，
我們可以選擇有困難繞過去，有障礙繞過去，也許這樣做事情更加順利。大家想一想，我們和別人說話
還得想想哪句話更好聽呢。尤其在中國這個比較復雜的社會中，大家要學會想辦法諒解別人，要讓人覺
得你這個人很成熟，很不錯，你才能把事情做成。
乙：註解：如果你在考數學試題，一定要答兩點之間直線段最短，如果你在走路，從A到B，明明可以直
接過去，但所以人都不走，你最好別走，因為有陷阱。在中國辦事情，直線性思維在很多地方要碰壁，
這是中國特色的中國處事智慧。
甲： 第三句話是：放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。
乙：當你擁有六個蘋果的時候，千萬不要把它們都吃掉，因為你把六個蘋果全都吃掉，你也只吃到了六
個蘋果，只吃到了一種味道，那就是蘋果的味道。如果你把六個蘋果中的五個拿出來給別人吃，盡管表
面上你丟了五個蘋果，但實際上你卻得到了其他五個人的友情和好感。以後你還能得到更多，當別人有
了別的水果的時候，也一定會和你分享，你會從這個人手裡得到一個橘子，那個人手裡得到一個梨，最
後你可能就得到了六種不同的水果，六種不同的味道，六種不同的顏色，六個人的友誼。人一定要學會
用你擁有的東西去換取對你來說更加重要和豐富的東西。所以說，放棄是一種智慧。
甲： 註解：我的個人原則是：每一次放棄都必須是一次升華，否則就不要放棄；每一次選擇都必須是
一次升華，否則不要選擇。做人最大的樂趣在於通過奮斗去獲得我們想要的東西，所以有缺點意味著我
們可以進一步完美，有匱乏之處意味著我們可以進一步努力。美國有一部電視片，講的是一位富翁給後
代留下了用不盡的遺產，結果他的後代全都變成了吸毒的、自殺的、進監獄的，或者精神病患者。為什
么會這樣呢？因為這位富翁給自己後代留下的錢太多了，以致他們不需要勞動就可以繼承一大筆財產。
繼承一大筆財富，就幾乎什麼都能買到。所以，當一個人什麼都不缺的時候，他的生存空間就被剝奪掉
了
甲：時間過得真快，同學們，又到說再見的時候了。同學們，今天是我們兩位主持人第一次為大家服務
的日子,以後每個星期的今天,我們和另外幾位主持人都將和各位同學在電波中見面,
乙：希望你們能喜歡我們的節目,也非常歡迎你們為紅領巾廣播站踴躍投稿,出點子、提意見。
甲：本次播音此結束。再見
乙：再見
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紅領巾廣播站廣播稿第二期——教師節
甲：金秋十月,碩果累累,讓紅領巾伴隨著我們,把我們的美好願望隨風飄揚,凝聚在每一個角落,彌漫在天
地間,永久不散......
乙：同學們，老師們你們好，感謝你們的收聽~~
甲：我是主持人***。
乙：我是主持人***。
甲：**，你知道今天是什麼日子嗎？
乙：當然了，今天可是教師節啊！
甲：沒錯。今天，我們將和你談談教師節。
教師節，是我國僅有的包括護士節、記者節在內的三個行業性節日。自1931年以來，我國在不同歷史時
期共有過4種不同日期和性質的教師節。
我國歷史上最早出現的教師節是1931年。當時，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學集會，發
表要求「改善教師待遇，保障教師工作和增進教師修養」的宣言，並議定6月6日為教師節，也稱雙六節
。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節，鑒於「六·六」教師節是教師自發組織設立的，後又將
教師節改為8月27日（孔子生日），並頒發了《教師節紀念暫行辦法》，可當時並未能在全國推行。建國
後，中央人民政府曾恢復6月6日為教師節，教育部通告各地教育工作者，可以根據實際情況自行組織慶
祝活動。1951年全國教育工會成立，教育工作者被確認為工人階級的一部分。1951年4月19日，教育部長
和中國教育工會全國委員會主席發表書面談話，宣布「五一國際勞動節」同時為教師節。但由於這一天
缺少教師的特點，執行的結果並不理想。特別是1957年以後，在「左」的思想影響下，教師不受重視，
教師節實際上已不再存在。
"我也不知道為什麼，那天早上一起床就忽然想到老師應該有自己的節日。"教師節的最早創意人、
中科院院士王梓坤教授這樣說。
1984年12月9日，王教授當天就把這個想法告訴了《北京晚報》。第二天，《北京晚報》就刊出文章
《王梓坤校長建議開展尊師重教月活動》，引起了讀者強烈反響。12月15日，北師大鍾敬文、啟功、王
梓坤、陶大鏞、朱智賢、黃濟、趙擎寰聯名，正式提議設立教師節。1985年1月21日，第六屆全國人大常
委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為教師節。
為了發揚「尊師重教」的優良傳統，提高教師地位，1985年1月21日第六屆全國人大常委會第九次
會議確定，每年9月10日為中國教師節。在第一個教師節，當時的國家主席李先念向全國教師發出慰問信
祝賀節日，首都召開萬人慶祝大會，教師節期間20個省市共表彰11871個省級優秀教師集體和個人。
其實早在1932年，國民黨政府曾規定6月6日為教師節，解放後廢除了6月6日的教師節，改用"五一國
際勞動節"同時為教師節，但教師沒有單獨活動，沒有特點。而將教師節定在9月10日是考慮到全國大、
中、小學新學年開始，學校要有新的氣象。新生入學伊始，即開始尊師重教，可以給"教師教好、學生學
好"創造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復建立第一個教師節，而從此以年，老師便有了自己的
節日。
建立教師節，標志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因為教師的工作在很大程度上決定著我們
國家的未來。教師的工作同每個家庭、每個兒童、少年、青年息息相關。在人類社會的發展和進步中，
教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設者。人類文明發展的
連續性，有賴於一代又一代的教師的勞動。一個社會、一個國家、一個民族，如果沒有教師辛勤的、有
效的勞動，那麼，這個社會、國家和民族的文明進程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師，是
不可想像的。
此後，每年的教師節，全國各地的教師都以不同方式慶祝自己的節日。通過評選和獎勵，介紹經驗
，幫助解決工資、住房、醫療等方面的實際困難，改善教學條件等，大大提高了廣大教師從事教育事業
的積極性。
乙：其實我國的教師節還有一個演變過程呢
1931年5月，教育家、南京中央大學教授爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。
1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節。
1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與"五一"國際勞動節合並一起。
1985年1月21日，第六屆全國人大第九次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日為
我國的教師節。
甲：接下來讓我們聽聽有關教師節的詩歌吧，我們將它獻給所有敬愛的教師
★★贊美老師詩一:★★
四度春風化綢繆，
幾番秋雨洗鴻溝。
黑發積霜織日月，
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
★★贊美老師詩二:★★
我愛我師
老師就象紅燭，
燃起了學生心中的火把，
卻燃燒了自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養育著我們這一株株花朵，
卻辛苦了自己，
直到體力耗盡。
我們長大了一定要成為國家的棟梁，
啊！老師就是這么無私！
啊！老師我們愛您！
★★贊美老師詩三:★★
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老 師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天裡的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！
★★贊美老師詩四:★★
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好！
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵著老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，老師的事業像大樹，我們的老師就是好.
★★贊美老師詩五:★★
你獻上一朵花，
我獻上一朵花，
讓我們編織個大花環，
獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，
太陽般的溫暖；
是您用汗水，
把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，
閃爍著迷人的光華；
你的歌聲像春天的小溪，
把歡樂帶給了大家。
無論我們走到哪兒，
永遠記住你的情；
無論我們走到哪兒。
永遠記住您的話。
無論我們走到哪兒，
永遠記住您的愛；
無論我們走到哪兒，
永遠是您的一朵花。
★★贊美老師詩六:★★
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
乙：在節目的最後，我們全體播音員，祝老師教師節快樂！
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紅領巾廣播站廣播稿——第六期
甲： 親愛的老師、同學們，大家中午好！紅領巾廣播站正在直播，歡迎您的收聽。
乙：帶著校領導無限的關懷，滿載著老師們和同學們所有的希望，我們一直會努力做出大家愛聽的節目
的。
甲：今天我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。
根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標准，並結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生
的心理健康標准確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、
社會適應性、行為習慣。
（1）智力發展水平：雖然智力發展優秀者並不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫
無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發展應屬於正常。相反，若智力水平低下，是
算不上心理健康的。
（2）情緒穩定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態
佔主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜
事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。
（3）學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對
於學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂於克服學習上遇到的困難；學習效率高。
（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將
自己同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。
（5）社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，
能適應不同環境下的社會生活，樂於與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規范來約
束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不
入。
（6）行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，
也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現
同他們的年齡特徵相吻合。
對於小學生來說，首先影響他們的是家庭。家庭的經濟狀況、文化水平、家庭中人與人的關系、父母
的態度和對孩子提出的要求，都會影響兒童心理的形成。作為學校教育，有必要了解學生的家庭心理，
有的放矢，採取措施，發揚家庭心理的長處，彌補家庭心理的不足。學生的家庭心理千奇百怪，表現細
微，教育方法也應因人而異，靈活處理。現就常見的幾種不良家庭心理的矯治略作初探。
優越心理。在學生的生活范圍內，長輩的地位、家庭經濟等方面都比同齡人強，往往容易產生優越
心理。教育者可引導他們利用家庭優勢去關心他人，為別人辦實事、辦好事，資助困難學生等。特別要
防止利用長輩的特權搞特殊化，炫耀自己，甚至鄙視別人、欺壓別人。
自卑心理。與優越心理相反，學生的家庭地位、家庭經濟等都明顯不如別人，容易產生自卑心理。
這類學生，最容易激發他奮發圖強、量力而行、辦事穩妥等心理。老師要給予其真誠的關心，特別要防
止同學之間歧視、鄙視、甚至冷言挖苦。
妒忌心理。如兄弟姐妹之間，好事總是弟弟妹妹優先；發生矛盾，家長總是阻止哥哥姐姐。哥姐應
該愛護弟妹，從心理上他們也想得通。但時間一長，弟、妹受到優待的次數太多，哥、姐不免產生妒忌
的心理。教育者除引導他們進一步發揚「愛幼」精神外，還應該挖掘妒忌中「好勝」因素，引導他們同
弟、妹比學習、比做事等。學校除加強「愛幼」教育外，還應和家庭取得聯系，注意平衡，注意策略，
防止心理惡化。
不平衡心理。這是妒忌心理的惡化。如家長重男輕女、重乖厭愚等，使孩子應該得到的而得不到，
在家庭中被遺忘、受排斥。教育者要激發其奮發向上、培養「爭氣」的心理，將其慢慢引上心理正軌。
對此類學生的教育，必須得到家庭的配合，學校應同家長一起分析不良心理發展的後果，要求家長平等
待人。
逆反心理。如家長教育方式方法不當、孩子思想認識發生偏差、兒童日益增長的強烈的自主意識，
都可導致一種反感和抵觸情緒。教育者應看到其中的自主意識，進一步加以引導；還要幫助其提高思想
認識，正確看待生活；再次是教給家長的正確教育方法，改善家庭教育環境。
嬌寵心理。時下獨生子女居多，父母均把孩子看成掌上明珠，在生活、學習等方面免不了含有嬌寵
成分。因此，孩子對自己要求不嚴，在家長面前撒嬌，甚至在行動上有些放肆。教育者可因勢利導，培
養學生敢想敢乾的創新精神。另一方面要和學生一起分析嬌寵心理的危害，使學生明白哪些是良好習慣
，哪些是不良習慣，從而嚴格要求自己。
依賴心理。由於家長對孩子看得重，生怕孩子累了，所以什麼事都不讓干。久而久之，學生養成了
不動手的習慣，動手能力差，事事總想依賴別人。此類學生易於培養合作精神，但特別要注意動手能力
的培養。
疑懼心理。這種心理主要因家長的教育方法不當引起。態度粗暴、家長製作風、高壓手段是病因。
發展到嚴重階段時，孩子對家長的一舉一動都比較「敏感」、有「戒心」，即產生疑懼心理。教育者可
將其心理引向「做事穩靠、不出差錯」的心理軌道。同時以真誠的感情從多方面關心和幫助他們，開導
他們理解家長的心情，體會家長的善意，相信家長的真心，變「戒心」為「知心」。
另外，家庭的某些不良影響，如家庭成員有某種惡習；孩子不良行為得到家庭成員的默許甚至是由
家長唆使；家長無原則的袒護；受家庭中腐朽生活方式的侵蝕；家庭中缺乏嚴格的管理；父母不和等，
往往給孩子提供了產生不良心理的思想基礎，為不良行為提供了方便條件。教育者要努力提高學生的道
德認識和辨別是非的能力，增強免疫力。並針對學生的個別差異，採取靈活多樣的措施，最大限度地矯
治學生的不良家庭心理，使學生心理沿著健康的軌道發展。
乙：好了，同學們你們都明白了嗎？希望你們能敞開胸懷將自己的心事都說出來
甲：不要總一個人悶著，萬一真的悶出病來可就不好了
乙：希望大家都能天天開心天天快樂
甲：又到和大家說再見的時候了，那麼我們明天同一時間再會
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❼ 小學生廣播稿
光榮與來自豪屬於你--中國
親愛的老自師同學們：
大家好。今天我演講的題目是《光榮與自豪屬於你--中國》！
從小有兩個字讓我們難忘，
這兩個字，有青銅銘文的激揚，
有青花瓷的婉約，
有五千年的古老，
也有五千年的滄桑。
親愛的祖國，五千年的蘊涵和積淀，五十三年的揚棄和繼承，一個東方巨人到了可以說「不！」可以發言的時候。您聚集當今世界上最多最廣最大的人氣和景氣，不管風吹浪打勝似閑庭信步，和平與發展是您熱切表達的心聲！您不卑不亢不躁不驚，以坦盪豁達和深邃、閑靜，闊步在新世紀的黎明！在「十六大」的東風勁吹中，新一代的中國領導人正繼往開來帶領著中華民族走向新的輝煌。
還不錯吧但是是草別人的給茶爾聆聽加分吧，對不起了
❽ 小學生描寫自然景象作廣播稿100字
春天最讓人感動,感動草木那頑強的生命力!
春天最讓人欣慰,欣慰嚴冬過後又見溫暖陽光!
早上勿勿的途中,不經意間看到路旁那片片新綠,冬青尖尖的嫩芽、桃樹含苞的骨朵、垂柳搖曳的枝條,一切在瞬間變得那麼美好!是啊,世界並沒有變化,是自己在變,變的急燥、茫亂,心也開始粗糙起來.就像這春,不是一夜之間來到人間,而我才剛剛發現它的美.
態度決定一切,如果你的生活態度是積極的,在你眼裡一切都是美好的,積極向上的,自然也會有發現美的眼睛.這兩年我總說自己老了,現在看來是心態老了,對一切都莫不關心了.是這早春的發現讓我想回到從前,找回那個純真的自己.
一年之際在於春,我要好好珍惜!
轉瞬間嚴冬已逝,春天已悄悄地來到人間.春天,是美好的季節,是充滿詩情的季節；春天,又意味著一個生機勃勃的開始.自古以來,詩人喜愛春天,贊美春天,是因為春天景色宜人,處處皆可入詩.漫步古詩百花園,只見詠春詩奼紫嫣紅、爭奇斗艷,令人目不暇接,隨意采擷幾朵,慢慢品讀,不知不覺已陶醉其中.
「一夕輕雷落萬絲,霽光浮瓦碧參差.有情芍葯含春淚,無力薔薇卧曉枝.」這是北宋詩人秦觀的《春日》.這首詩寫雨後春景.瞧,雨後庭院,晨霧薄籠,碧瓦晶瑩,春光明媚；芍葯帶雨含淚,脈脈含情,薔薇靜卧枝蔓,嬌艷嫵媚.這里有近景有遠景,有動有靜,有情有姿,隨意點染,參差錯落.全詩運思綿密,描摹傳神,自具一種清新、婉麗的韻味,十分惹人喜愛.
「朝來庭樹有鳴禽,紅綠扶春上遠林.忽有好詩生眼底,安排句法已難尋.」這是宋代詩人陳與義的《春日》.這首詩寫春天早晨之景.耳盈鳥語,目滿青枝,綠紅相扶,異馥誘人.詩人寥寥幾筆,一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前,然後,詩人索性止筆,不再描寫春景,轉而抒情.春意濃郁,靈感忽生,但詭譎的詩人卻用「已難尋」的遁詞來誘使讀者自己去感受春意,這種虛實相生的方法,給讀者留下了很大的想像空間.
「遠目隨天去,斜陽著樹明.犬知何處吠?人在半山行.」這是南宋詩人楊萬里的《春日》.這首詩寫春天傍晚之景.斜陽披叢樹,綠地與天接,犬歡叫,人晚歸.這首詩自然貼切,常中見巧,平中見奇,將讀者帶進全景式的春之氛圍,這里有春之境的美妙,有春之色的絢爛,有春之味的濃烈,有春之聲的和悅,置身其間,人們會敞開胸襟,盡情歡歌.
「春水初生乳燕飛,黃蜂小尾撲花歸.窗含遠色通書幌,魚擁香鉤近石磯.」這是唐代詩人李賀的《南園》.南園的春天,生機勃勃,富有意趣.春水初生,乳燕始飛,蜂兒採花釀蜜,魚兒擁鉤覓食,這些都是極具春天特徵的景物,而遠景透過窗戶直入書房,使人舒心愜意,歡欣不已.這首詩生動傳神,清新流轉,讀來令人神清氣逸.
「古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風.」這是南宋和尚僧志南的《絕句》.這是一首描寫春遊的絕句.春光明媚,勾起了出家人的游興,於是走出廟宇,觀賞春光.駕著小篷船出遊,將船停泊在古樹下,拄著藜杖橋東漫步.雖是平鋪直敘,但古木陰中停泊著小船,這個畫面很雅,很古樸,頗如一幀中國古代的文人畫.後兩句准確精練地表現了春天杏花盛開,小雨紛紛,楊柳飄舞,東風和暖的美麗而宜人的景象,是傳誦千古的名句.這首詩情與景匯,物與心諧,詩人抓住春風春雨的特點,略加渲染,便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛.
「草長鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙.兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶.」這是清代詩人高鼎的《村居》.一、二句具體生動地描寫了春天裡的大自然,寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色,二月里,春光明麗,草長鶯飛,楊柳以長長的枝條輕拂堤岸,好像被美好的春色陶醉了.三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景,他們的歡聲笑語,使春天更加富有朝氣.這首詩落筆明朗,用詞洗練.全詩洋溢著歡快的情緒,給讀者以美好的情緒感染.
❾ 小學生廣播稿
紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規，增強學生交通安全意識，教專育部將今年3月28日中小屬學生安全教育日主題定為「增強交通安全意識，提高自我保護能力」。為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發出倡議：
1、我們要認真學習交通安全的法律法規，遵守交通規則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；
2、當我們徒步行走於人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；
3、當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；
4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。
遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。
❿ 小學生優秀廣播稿範文
節約用水是每個公民應有的職責，如果一個水龍頭1秒鍾漏掉一滴水，一內年便會漏掉360噸水。長期以容來，人們普遍都認為水是「取之不盡，用之不竭」的。他們不但不愛惜水，而且任意浪費揮霍。比如：把煙頭、碎細廢物倒到廁所里沖掉;為了接一些冷水，而白白地浪費掉很多水;停水期間，忘記關上水龍頭;洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流淌著……
其實我國的水資源的人均佔有量並不豐富，地區分布並不均勻，再加上污染,使水資源更加緊缺，所以自來水也是來之不易的。
祖國淡水資源缺乏，我們應該要更加地去珍惜和節約它。據分析，每個家庭只要注意改掉浪費用水的壞習慣，就能節水70%左右。
節約用水，人人有責。只要大家都注意節約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才會安定、和諧;環境才會優美、舒適。
水是生命的泉源，是農業的命脈，是工業的血液。為了避免更多的水荒，請珍惜每一滴水!