用移步換景介紹景點

A. 用移步換景的方法幫我寫個景點，100字

一走進我們的校抄園，令襲你最注意的就是我們校園里的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著「凌雲峰」 三個大字， 遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。
假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池裡嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚。
走進細看，假山各部分的樣子都不相同。或像一頭靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。
假山周圍，環繞著橢圓形的水池，池水清澈見底，池裡荷花裊娜地開著的；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學總愛在這里玩耍。假山四面，長著些楊柳和一些不知道名字的樹，蓊蓊鬱郁的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！

B. 採用移步換景的寫法，抓住空間順序的變化，介紹北大附中雲南實驗學校的三個景點（不少於300字）

一、整體感知、快速閱讀的技巧：（1）瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。（2）辨識文體（記敘文、議論文、說明文、散文），分析重點文意（3）精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。二、答案來源：a採摘材料中的原文、關鍵詞語或語句（諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞）。b提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合並濃縮，留下重點語句。三、友情提示：1注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。2辨識文體，根據文體知識作答；答題應有條理、書寫規范。3遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨（中心論點）來發散，可適當摘錄文中重點語句回答，並盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。四、請參閱現代文閱讀解題指導專題訓練五、文體知識備忘錄：說明文閱讀1、明確說明對象：辨析說明對象可以：a. 看文章題目；b. 根據說明語段的內容進行分析概括2、概括說明內容： 事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明（說明對象）的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。（視具體說明對象的哪些內容而定）3、明確說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。邏輯順序常見的有：a.從概括到具體；b.從整體到局部；c.從主要到次要；d.從現象到本質；e.從原因到結果；f.從特點到用途。事理說明文一般都採用邏輯順序的說明順序。4、明確說明方法（1）說明方法：a.下定義（模式：什麼是什麼）；b.舉例子；c.作比較；d.列數字；e.打比方；f.分類別；g.列圖表（2）分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法；b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特徵。5、說明文語言的准確性答題規范：答：不能刪去，「xx」表示……，去掉後就變成了……影響了說明文語言的准確性。（不符合實際情況或過於絕對化）6、明確說明文的結構（作為劃分層次的依據）：常用的結構模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其「分」的部分又常按並列方式安排。議論文閱讀1、找准論點：標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據來找論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什麼問題，這個問題就是論點。或者分析題目，有的標題不是論點，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點。2、分析論據類型：事實論據、道理論據。考點：補充一個論據；（要緊扣論點，選取真實典型的事例）3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證道理論證一般指引用了名人名言做論據的。比喻論證指論證的語句採用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論述。考點：分析論證的作用：1.指明所用的論證方法；2.分析該論證方法證明了作者的哪個觀點。（一般是本段的中心句（段首）或所採用論證方法的前一句）4、論證結構：一般結構：提出問題－分析問題--解決問題(即引論--本淪--結論)。5、分析議論文的語言特點（准確性、概括性）6、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發議論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。7、議論文常用設問句作過渡，反問句式以示強調。（1）設問（手法）句的作用：吸引讀者注意，啟發讀者去思考，發人深思。（2）反問（手法）句的作用：加強語氣，強調作者的觀點，發人深思。記敘文閱讀一、解題技巧: 詳見現代文閱讀解題指導專題訓練二、文體知識：1記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結局或某個最突出的片段先寫出來，然後寫事情的發生、經過等。倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念，引人入勝。2、記敘的線索：一般有：以時間為線索、以事件（某物、地點的轉換、感情的變化、「我」的見聞感受）為線索。3、記敘的人稱：（1）第一人稱（以''我"的口吻展開敘述）寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實（作為故事的見證人）、自然、有親切感。（2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。（3）第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。4表達方式：記敘、抒情、描寫、說明、議論5描寫方法：分兩類：人物描寫和環境描寫。（1） 人物描寫：肖像（外貌）、語言（

C. 用移步換景的寫作方法把自己熟悉的景點介紹出來一百字左右

「移步換景」是游記散文最常用的寫作方法。也就是以游蹤的變化和景物的轉換為序，從不同的立足點描寫景物的寫法。在游記散文中，運用移步換景的方法，可以使文章脈絡清晰，給人以身臨其境之感。在寫作的具體過程中，要注意中心明確、精心剪裁、細心勾勒這三個方面，簡作「三心」。

一、中心明確。

行文之初，應明確文章的中心。或抒發對祖國壯麗河山的熱愛，或贊嘆大自然的奇偉瑰麗，或由山間流水感嘆光陰易逝，或由潮起潮落透悟人生起伏。有了中心，寫景就有了主心骨。以至在寫作過程中每移一步，每換一景都不會迷失寫作的方向。

中心確定以後，就要對觀察到的景物進行精心剪裁，進而對能表現或襯托中心的進行細心勾勒，與中心無關的，則可略去不寫。

D. 虛實結合和移步換景的方法去一個景點的一篇作文

什麼地方的秋天都是美麗的，但我覺得，家鄉的秋天有一種不同別處的美。
初秋，太陽已經便變得不再那麼毒辣，天空藍的得透明，彷彿可以望見外太空。上面天空中掛著幾絲白雲，好像是梵谷的油彩畫。風也不再那麼燥熱，走在風中感到絲絲清爽和愜意，待到風慢慢滲進體內，便感到渾身有用不完的力氣。大樹雖然失去了往日的光彩，不過，能欣賞到樹葉被微風吹的得紛紛落下的樣子，也是一大興事：樹葉像翩翩蝴蝶；像葉葉扁舟；像黃鶯展翅飛翔。承載著大樹的喜、怒、哀、樂，飄然落下。那情景足可以使人「樂不思蜀」忘記了自己。
街上，人們的身上多了幾層單衣。日薄西山的太陽把人們臉照得紅了起來，樓房也變得金光燦燦的，閃爍著那迷人的光彩，好像披上了一層金色的薄紗，那薄紗在秋風的陪伴下，飄來飄去，好似仙女在翩翩起舞。幾個穿著旱冰鞋，滑著滑板的孩子，身上也「披」著金光，在馬路上穿梭來往，好似閃電一般。廣場上的噴泉這時也成了一道靚麗的風景線，一個個白色的珍珠，這時在陽光的照耀下，變成了一個個金珠子。旁邊的草地上，這些頑強的小草們也不時調皮的地眨著眼睛，發出一種稍綠又略帶點兒嫩黃的光亮。那水珠「啪、啪」落地的聲音，應合著那陣陣笑聲，無比悅耳。站在這里，彷彿置身於仙境一般，心胸無比舒暢。
我貪婪的地呼吸了幾口誘人的空氣，從頭到腳，真有點兒「悠然心會，妙處難與君說」的感覺。
秋天，自古以來，文人墨客們便一直把它當作凄涼的象徵，因為它預示著冬季即將來臨。然而她也預示著金色的豐收，我喜愛在這豐收的季節中徘徊，她使我能靜下浮躁已久的心，去靜靜的欣賞著她那美麗胸懷……

E. 寫自然景觀的導游詞300字作文移步換景

各位遊客朋友們,大家好!我是你們的導游.
今天我們游覽的景點是頤和園.頤和園是清代皇家園林,始建於1750年,曾兩次遭到英法聯軍和八國聯軍的搶掠和破壞,但在新中國成立後得到了很好的修繕和保護.「頤和」是頤養天年、身體健康的意思.當年,慈禧太後選用「頤和」這個園名,是盼望能夠養好自己的身體.
各位遊客,頤和園最有名的就是長廊.看,綠色的柱子,紅色的欄桿,一眼望不到頭.這條長廊有七百多米長,分成了273間,每一間的橫檻上都畫著美麗的圖.但在上千幅圖畫中,沒有哪兩幅是相同的.長廊旁的風景優美,栽滿了花木,一種花沒謝,另一種花就開了.
我們現在已經來到了萬壽山腳下.好,現在抬頭,大家看到那座八角寶塔形的三層建築了嗎?那就是佛香閣.下面那一排排金碧輝煌的宮殿,就是排雲殿.
各位遊客,我們現在正在萬壽山上.向下望,頤和園的大半景色盡收眼底.鬱郁蔥蔥的樹叢,掩映著黃的、綠的琉璃瓦屋頂和朱紅色的宮牆.正前面,是昆明湖.湖上的遊船、畫舫在湖面上滑過.向東眺望,隱隱約約地可以望見幾座古城和城裡的白塔.
從萬壽山下來,就是昆明湖了.昆明湖圍著長長的堤岸,堤上有好幾座式樣不同的石橋,兩岸栽著許許多多的垂柳,風光美麗極了!湖中心有個小島,遠遠望去,島上一片蔥綠.我們可以從石橋上走過,去小島遊玩.
好了,現在我們已經來到石橋上了.這座橋有十七個橋洞,叫十七孔橋.橋欄桿上有上百根石柱,柱子上雕刻著小獅子.這么多獅子,沒有兩只是一樣的.
各位遊客,今天的旅途到此結束,相信這次旅行一定能為你們留下美好的回憶.

F. 移步換景作文 初二的 （某個景點）

游黃山

「五嶽歸來不看山，黃山歸來不看岳」我游覽過美麗的武夷山，五嶽之首泰山，卻從沒有見如此壯麗的黃山。
太陽還沒升起，我便帶著睡意起床。由於景區里不讓開私家車，我們只好乘著計程車去往黃山的入口處，讓人驚喜的是整個行駛的過程我們親眼見證了太陽的慢慢升起。車在行，森森樹林往後退，噴薄的朝陽在升騰，難道不是一個奇妙的景緻嗎？
計程車在蜿蜒崎嶇的盤山公路上繞行，一會兒上坡一會兒下坡、一會兒又來個90度轉彎——讓你的心跌宕起伏。雖然出租司機的駕駛技術已經夠嫻熟，但每當轉彎時身子不斷左右搖晃，而我們則必須用手拉住門上的把手才能找到安全的感覺。從車窗往山下望，車窗的左邊便是萬丈深淵，真怕一不小心掉下去，就這樣一顆心懸著，過了好一會才到達景區入口。
我們乘上了通往半山腰的纜車。纜車緩緩上升，纜車外的山峰，有的光禿禿的，卻山石突兀，險峻聳立，有的卻滿山蒼翠，霧氣蒸騰。纜車越升越高，我的耳朵突然有了輕微耳鳴的感覺，爸爸告訴我這是海拔的關系，一會兒就沒事了。纜車的上方是開了天窗的，一陣陣風灌入纜車，山下還熱氣襲人，這兒卻涼風習習，甚至稍有寒意。不一會就到達半山腰了。
我們全副武裝開始征服這享譽世界的黃山。我們首先到了一處觀景台，它比周圍的山要凸一些，站在那兒，一座座青山俊秀奇特，突然一陣雲霧飄來，周圍的一切都被這層紗纏繞著，我頓時飄飄欲仙，覺得自己是神仙一般。當它撫摸過我，從我身邊擦肩而過時，我感到心曠神怡。
我們沒有像旅行社一樣爬幾個有名的山峰，而是選擇較有突破性的「西海大峽谷」。人們都說黃山險，這次我終於感受到了。我們拿著地圖，根據圖標，開始了「西海大峽谷」的遊玩。我們一邊小心翼翼的往下攀爬，一邊賞景，一邊享受著雲霧帶來的涼爽，好不愜意！一座座山峰矗立，怪石嶙峋，懸崖陡峭，山石橫斷。因此在黃山爬山必不可少的就是一根拐杖，它可以減少你爬山用的力氣。我們爬到西海大峽穀穀底，與峰頂上下落差有800米，猶其是接近谷底時在幾乎90度垂直的石梯上，從上往下看讓人心驚肉跳，似乎一失足即刻就會從懸崖上跌下去，摔得粉身碎骨。等到達谷底時，心情一下子也一落千丈，一顆懸著的終於逐漸平靜，卻又盼望著在谷底可以看到潺潺流水，但由於天氣特別熱，水都幹了，便又些失望。我們歇息了一會兒後，踏上了去山上賓館的路。我們走在那些嵌在山壁上的石板路上，石板下即是懸崖，心又宕在半空，只覺得雙腿發軟。當我走到賓館時已精疲力竭，腳踝特別酸，感覺腳似乎不在我身上了。一進房間就撲到床上。
第二天我乘著纜車下了山，但是心卻遲遲沒有跟上，它留在了那雲霧濃稠的黃山。

G. 作文用移步換景的方法寫一寫你游覽過的地方

今天，我們一家人來到了被譽為「人間天堂」的杭州。一踏上杭州這片富饒的土地，我就迫不及待地准備去飽覽西湖美麗的風光。
早聞西湖美，一排排楊柳柔美得似一位位羞澀的少女圍繞這西湖，我看得入迷了，禁不起西湖撫媚的誘惑，忍不住左瞅瞅，右瞧瞧，掩飾不了的喜悅終究還是爬上了眉梢。「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。」這一句詩浮現在我的腦海里，久久不能抹去。的確，現在是深冬，雖然沒有滿湖的荷花，卻仍遮不住西湖的撫媚。
百聞不如一試，我嚷這爸爸媽媽和我一起去湖上泛舟。爸爸媽媽同意後，我高興地上了船。小舟悠悠地在湖中盪漾。陣陣清風撫過臉頰，它不像北風那麼的刺骨，也不像春風般溫暖貼心，它有它的特色：它如水，每一個無人的角落都能感覺到它的恩賜，它像手，輕輕地撫摸這每個人的臉龐；它似梳子，在玻璃般的湖面梳起一道道醒目的波痕&hllip;&hllip;我慢慢地俯下身子，伸手撫過被風梳過的湖面，一絲涼意沁入心中，可我卻感受到了西湖那小家碧玉般的安逸，我望著遠處湖中那稀疏的蓮葉，想像著夏天「接天蓮葉無窮碧」的景象，靠近岸邊，便有幾枝蓮葉卧在水面的生機勃勃，也有晶瑩得如珍珠般的露珠點綴在上面，陽光下閃閃發光，似乎唱著一首生命幻想曲。岸邊，一隻老鷹在天空中盤旋著，它忽上忽下，忽急忽緩，仔細一看，才發現原來是只風箏。
時光匆匆，一天的游覽在夕陽的余輝中結束了。我只能依依不捨地向著西湖說「再見。」

H. 作文:用移步換景法寫文山七花廣場的一處景點400字

早晨，霧氣還迷迷濛蒙，枝頭的鳥兒便伸出小巧玲瓏的腦袋，眺望遠方。一股寒版風吹來權，嚇得鳥兒又縮回了頭，把樹上的那一片片金黃的葉子吹了下來，似乎風是大家心中的最可怕的東西。
我漫步在街道上，靜悄悄的來到了樹的身邊，這是一棵法國梧桐，它高大挺拔，活像一位瀟灑的士兵，在看守著。冬天來了，它的葉子也到落的時候了，他們輕飄飄的落了下來，好像在跟樹做最後的告別。落下來的葉子還是那麼好看，但是由於時間一點一點的變化，一下子皺了起來，慢慢地也就乾巴巴的，一碰都碎了。
繼續往前走，這時我來到了公園，它還是像原來那麼美麗。再走進點，整個公園都看得清清楚楚、盡收眼底。公園里鳥兒在歌唱，螞蟻在忙著尋找食物，人們也在玩耍，嬉戲。公園里的雜草也被收拾得乾乾凈凈，旁邊的扶芳藤還是那麼綠，它那一片片綠葉子一直保持著，還散發出淡淡清香。
在繼續往前走，來到了池塘邊，小魚在水裡游來游去，不敢再浮出水面。它們一會聚在一起，一會散開，好象是在跳舞呢！水

I. 寫一篇作文要求在橫線上填寫你游覽過的一處景點名稱用移步換景

景色是作文里常常出現的話題，寫景的作文也是數不勝數，但寫景也並非像我們說看到的情況那樣如實的寫進去，我們應該懂得如何寫景才能把文章的整體水平有所提高。就讓我們一起研究寫景的作文寫作技巧吧。
1、方位順序。寫景作文要注意一定不能亂了方位性，這是大忌，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或著有中間朝著外邊層層遞進，有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
2、景物的類別。來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、台、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，同時可以塑造它的氛圍。
3、要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的屬性，進行對比性的描述，不要硬編亂造，靠自己的主管意識來寫。
4、寫景中也可以可以摻雜一些人和事作為輔助，使他們相容，使作文有情境，更有畫面感，這樣讀者會跟著你營造的氛圍兒深入其中。
5、寫景時注意自身和素描述的景物之間的關系，的想法設法地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉聖陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
6、適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。