中班閱讀旅行

⑴ 中班數學小蝸牛旅行記教案

活動過程
一、日常行為導入
「媽媽要過生日，明明想送媽媽一幅畫，於是他准備好紙筆畫了起來，可是畫了一會，覺得畫不好，於是他放棄了」小朋友請討論一下，明明是接著畫呢？還是不畫了？（幼兒討論）
教師：小朋友說的都很好，可是你們知道小蝸牛也想做一件事，它做成了嗎？請聽老師講的故事《小蝸牛去旅行》
二、欣賞理解體驗故事
1、音樂起 ，教師有表情地講讀故事。
2、根據故事內容請幼兒回答問題：故事的名字是什麼？小蝸牛為什麼想去大森林？在路上小蝸牛遇到了誰？他們說了什麼？小蝸牛去沒去大森林？
3、出示圖片（打亂順序）。師：這幾幅圖就是這個故事的內容，現在請小朋友根據老師說的話把這幅圖找到好嗎？（按照敘述的內容，請幼兒逐一將圖找到，教師按順序貼好）
4、幼兒看圖講述。用上「森林、驚訝、微笑、決心、到達」等詞語。
5、角色表演。先請接受快，表現能力強的幼兒做示範表演。音樂適時進入。
6、續編故事。「小朋友表現真棒，能夠把這個故事表演得這么好，可是小蝸牛下了這么大的決心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林會是什麼樣的景色呢？誰能說一說？」
三、良好行為習慣教育
小蝸牛下定決心不怕困難，它一定能看到了美麗的大森林，小朋友在做事情的時候也要向小蝸牛一樣下定決心不怕困難一定也會做成自己想做的事，就像剛開始老師說的小明明他要堅持把畫畫完，送給媽媽，媽媽收到後一定很開心，對嗎？
四、活動延伸
小蝸牛想去的地方就是美麗的大森林，可是你們知道嗎？我們這里就有美麗的大森林，看到遠處的大山了嗎？有的小朋友是不是都爬上去了？下面還有一條清清的小河，河邊開滿了野花。可美了，老師這里許多山林里的相片，請小朋友來欣賞一下我們美麗的家鄉吧！

⑵ 幼兒園小班繪本《小圓球的奇妙旅行旅行》教案

語言活動：誰松的土 活動目標： 1、初步感知理解故事的主要內容，學習簡單的對話。 2、 藉助教師的語態及畫面中生動的動物形象，初步學習有表情地講述故事。 3、體驗動物們互相幫助的情感，產生愛護大自然的情感。 活動准備： 1、故事圖卡。 2、小動物頭飾。 活動過程： 1、出示春天圖卡，引出主題。 教師：春天來了，什麼花開了？（桃花、迎春花）除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰啊？（杏花、梨花）它們睡了一個冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們去幫她們找找那個朋友吧！ 2、教師引導幼兒邊看圖卡，邊聽故事，邊思考問題。 例如：教師說：「大象，是你給我們松的土嗎？」教師提問：「是不是大象松的土呢？」 是不是小羊松的土呢？小羊怎麼說的？ 是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢？它們是怎麼說的？ 3、教師完整講述故事，並等待幼兒跟述故事。 教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發幼兒給故事取名稱。 4、採取提問的方式，鼓勵幼兒豐富故事情節。 還有誰會給樹木鬆土呢？如果小朋友幫樹木鬆土，你願意嗎？你會怎麼樣去鬆土呢？ 5、情景表演故事。 給幼兒分配角色並帶上頭飾，表演故事情景。 附故事： 誰 松 的 土 春天，杏樹開出粉紅色的花。梨樹開出白色的花。田野里多美呀。 杏樹問：「梨樹，我們開出這么美麗的花，可怎麼謝謝為我們鬆土的朋友呀！這朋友是誰呢？」 梨樹回答不出來，就問大象：「是你給我們松的土嗎？」大象說：「我會澆水，不會鬆土。問問別的朋友吧！」 梨樹問小羊：「是你給我們松的土嗎？」小羊說：「我只會拔草，不會鬆土。」 梨樹問啄木鳥：「是你給我們松的土嗎？」啄木鳥說：「我會捉害蟲，給樹木看病，不會鬆土。」 梨樹又問小蜜蜂。小蜜蜂說：「我只會采蜜傳花粉，不會鬆土。」 那麼究竟是誰給梨樹、杏樹松的土呢？ 這時，一條蚯蚓從土裡鑽出來。大象說：「噢，我想起來啦！是這位朋友給你們松的土。」 杏樹、梨樹感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對蚯蚓的感謝。

⑶ 中班下學期看圖說話《春天的旅行》該怎麼寫

春天是萬物蘇醒的時候。你看春雨滴在田野里是那麼的美，這時小燕子和專麻雀爭論著春屬雨是什麼顏色的?小燕子說是紅色的，因為它看到春雨滴在杜鵑花叢中時杜鵑花紅了。春雨灑在桃樹上，桃花紅了。嘻嘻，此時麻雀也說了:「不對，不對，是綠色的，你看春雨落在地上時，草地上的草是綠色了，淋在柳樹上時，柳枝上的葉子也綠了。」哈，哈，這些小動物們各自說著春雨的顏色，嘻嘻，其實春雨是彩色的，所以不管它落在哪裡，哪裡就會變色的呀!

⑷ 中班小熊旅行記科學活動計數教案

是沒有人幫助的感覺好？④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助版。那我們應該對權那些幫助我們的人說些什麼呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也願意幫助你；你真好……）⑤ 你們現在特別想對誰說聲 謝謝你 ？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。⑥剛才你們在感謝別人幫...
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⑸ 幼兒園關於旅行的兒歌

文明旅遊兒歌6首

1、哭泣的長城
古長城，大灰磚，
灰頭灰腦哭喪臉。
個別遊客來遊玩，
亂刻亂劃毀容顏。
風兒撫摸一遍遍，
雨兒舔舔淚滿面。
雨連連，淚漣漣，
保護長城不容緩。
文明出遊當模範，
觸犯法律悔已晚。

2、袒胸露乳不雅觀
五一節，爬泰山，
爬到山腰冒大汗。
抬頭看，屁股轉，
膀子一光爬得歡。
一股風，趴耳邊，
羞羞羞羞不紅臉。
一隻鳥，攔道喊，
快快穿好衣和衫。
大山叔叔鐵青臉，
袒胸露乳不雅觀。

3、屁顛屁顛花兜兜
文/鄧秀力
紅領巾，去旅遊，
背上一隻花兜兜。
水果皮，剩骨頭，
空瓶紙片裝兜兜。
一路走，一路游，
一隻兜兜鼓油油。
不亂扔，不亂丟，
一塊倒進垃圾簍。
叔叔笑，翹指頭，
屁顛屁顛花兜兜。

4、攝影也要守規定
小相機，圓眼睛，
好旅遊，愛攝影。
葉兒綠，花兒紅，
咔嚓咔嚓都入鏡。
提醒牌，沒看清，
禁止拍照入畫中。
小相機，眼圈紅 ，
攝影也要守規定。

5、雁過留聲美名傳
白的雲，藍的天，
飛來大雁旅遊團。
去哪裡，去海南，
看看綠水和青山。
整整齊齊一條線，
好像叔叔在拉練。
買門票，坐輪船，
有序排隊不添亂。
小孩誇，大人贊，
雁過留聲美名傳。

6、刻字林的毛竹
青毛竹，傻乎乎，
放棄假山與別墅。
肩並肩，手拉手，
相約景區來受苦。
伸出臉，任你塗，
想刻想劃玩個夠。
只要遊客樂悠悠，
受點皮苦也幸福。
——註：廣東清遠市金子山風景區開放「刻字林」。供遊客畫畫，刻字，留念。

⑹ 幼兒園大班語言活動第一次旅行備課

目標： 1、會說「我和誰去過什麼地方」「我看到了什麼景物」「我乘什麼交通工具去的」 2、體驗同伴間交流的樂趣 活動准備：照片 設計思路：在「快樂的假期」活動中，我發現很多幼兒不能用清楚的語言來表達自己的內心，因此我設計了這樣一個語言活動，幫助幼兒發展語言表達能力，體驗同伴之間語言...交流的樂趣。 活動流程：故事導入—提問—歸納—幼兒介紹—總結——活動延伸 活動過程： 1、 導入（故事「快樂的旅行」） 「快樂的旅行」——小白兔和小松鼠是一對很要好的好朋友，小松鼠在暑假裡進行了依次非常愉快的旅行，於是小白兔就問小松鼠：「小松鼠小松鼠，你今年暑假和誰一起出去玩了？去什麼地方了呀？」小松鼠說：「我跟爸爸媽媽一起去了美麗的大森林旅行了。」「那你都看到了一些什麼有趣的東西呀？」小白兔又問。「我看到了美麗的花草，高高的山，還有清清的小溪，真美麗呀」小松鼠回答道。「那你是乘什麼交通工具去的呀？」小白兔又問。小松鼠開心地回答道：「我們是乘大象伯伯的汽車去的。」 2、 提問： （1）小白兔問了哪些問題呀？ （2）小松鼠是怎麼回答的呀？（加深印象） 3、總結 ： （1）我和誰去過什麼地方 （2）我看到了什麼景物 （3）我是乘什麼交通工具去的 4、請小朋友用以上三句話來介紹自己的旅行（可以指著照片來說） 指導要點： （1）提示幼兒用以上句式來進行描述 （2）有一些景物可讓幼兒詳細敘說（以追問的形式） （3）一個幼兒講完了，可以以提問形式幫助其他幼兒鞏固所學句式 5、總結今天所學內容 師：今天我們大二班的小朋友真棒，都能用完整的語來 告訴老師自己旅行的事情，希望小朋友們能把這個本領回家告訴自己的爸爸媽媽講給他們聽好啊？下一次呀老師要請小朋友來講一講我們的家鄉——洞涇。 6、活動延伸:游戲活動「快樂的旅行」

⑺ 中班繪本塑料袋的旅行

（一）整理塑料袋。 「呀！是誰把塑料袋弄成這樣？」

「小朋友，我們該怎麼做呢？」

這個環節，在活動的開始創設了一個丟滿塑料袋的場面，通過實際的場景，讓幼兒很自然的進入了活動，

（二）引導幼兒討論如何處理塑料袋，提問：

「現在我們怎樣來處理這個塑料袋呢？」

「塑料袋一直有一個心願，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天，請小朋友動動腦筋，幫助它們實現這個願望好不好？你有什麼好辦法，讓塑料袋飛上藍天呢？」鼓勵幼兒說出自己的想法。

（三）引導幼兒發揮想像動手製作漂亮的塑料袋，探索讓塑料袋飛起來的方法。 「要求幼兒自由分組，遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助。」

（四）引導幼兒認識塑料袋的不同玩法。

如：飛飛飛，飛呀飛，飛到頭上變發卡。

飛飛飛，飛呀飛，飛到嘴上變喇叭。

飛飛飛，飛呀飛，飛到屁股上變尾巴。……師生一起玩充氣的塑料袋。

（五）環保教育，增強環保意識。

塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話，就會對我們的環境造成污染。所以我們國家為了保護我們的環境不被污染」 要求我們盡量少用塑料袋。那我們去買東西的時候可以用什麼來代替呢?（籃子、環保布袋等）。

⑻ 幼兒園旅行的句子

秋遊，是孩子們的來期盼。我自們我們舟漁幼兒園的孩子們和他們的爸爸;媽媽熱熱鬧鬧地，高高興興地來到了青青世界進行社會實踐活動——秋遊。上午八時，孩子們和家長排著整齊的隊伍在本班老師的帶領下，個個精神抖擻，步子輕快，一個緊跟著一個按次序走進了青青世界公園。

一到公園裡面，孩子們高興極了，都忍不住一個個往前沖，我們老師先帶著孩子們和家長在公園里慢慢地散步，吸一吸公園里新鮮的空氣;踏一踏公園里松軟的泥土;賞一賞公園里無邊的風光，游一游這如畫般美麗的秋天風景。一路上我們老師不停地向孩子們介紹書上見過的植物：看!如煙的柳樹;盛開的桃花;潔白的梨花交相輝映，孩子們睜著一雙雙明亮的眼睛捕捉著美麗的春天，他們全身心地融入了秋天的美景中，感受著秋天給他們帶來的快樂。