小水滴還能去哪裡旅行

1. 作文《小水滴的旅行》

一天，一滴小水滴從雲中落了下來，落在了池塘的荷葉上，荷葉捲起葉邊把小水滴捧在了手心，小水滴調皮地在荷葉上滾來滾去，它看見了水裡的小魚和小蝌蚪，小水滴骨碌一滾就進了水裡，小水滴和小魚、小蝌蚪在一起玩的可開心了。不過小水滴可不貪玩，它還想到更遠的地方去，於是它變成了水蒸氣又飛回了空中，鑽進了雲朵里。
雲朵帶著小水滴飄啊飄，來到了城市的上空，小水滴告別了雲朵落了下來，落在了樓頂上，小水滴身上沾滿了灰塵，它看了看四周，驚訝地說：「這里的環境污染的太嚴重了，人們還怎麼呼吸啊！」小水滴趕緊招來它的兄弟姐妹們把垃圾都沖走了，把空氣中的灰塵也過濾掉了，看到人們在清新的空氣下生活，小水滴開心極了。它又想到別的地方去了，看看能給人們帶來什麼幫助，於是，它又變成了水蒸氣飛回了空中，鑽進了雲朵里。
雲朵帶著小水滴飄啊飄，來到了田野的上空，小水滴迫不及待地落了下來，落到了一片稻田裡，它看到了乾渴的稻田在焦急地等待著雨水，小水滴趕緊招來了它的夥伴們把乾渴的稻田澆灌。稻田感激地說：「謝謝你小水滴，我們一定會讓農民伯伯獲得大豐收。」小水滴告別了田野，變成了水蒸氣又回到了雲朵里。
雲朵帶著小水滴飄啊飄，來到了非洲大草原，它看見了動物們在乾涸的河床邊焦急地等著河水，有的動物淹淹一息地爬下了地上，有的動物在揚起的黃沙中低聲哞叫。小水滴立刻和夥伴們沖向了大地，河水在河床里嘩嘩地流動起來，動物們高興極了，大象用鼻子吸足了水往身上澆著，痛痛快快地洗起了淋浴澡；小野豬們舒舒服服地在河邊打著滾，翻卷著泥漿；長頸鹿們伸著長脖子飲著清涼涼的河水……小水滴看到動物們生活的那麼快樂高興的笑了，它還不能和大家一塊玩耍，因為它還要到更遠的地方去，去幫助更多的人們。
雲朵帶著小水滴飄啊飄，在地球上視察著環境，像天使一樣帶給大家生命和關愛。我們也要向小水滴學習，去幫助別人，只有給大家帶來快樂，生命才是最有意義的。

2. 大班科學教案小水滴哪裡去了

幼兒園大班科學教案：小水滴哪兒去了

教師：屈老師

活動目標：
1、理解故事中小水滴變化的過程和原因。
2、對水滴的變化過程感興趣。
3、養成仔細觀察、積極思考的習慣。

活動准備：
小水滴形象小水滴旅行課件電鍋一個鏡子、紙、透明玻璃杯。
活動前一天，請幼兒在家裝兩杯水，一杯放入冰箱，一杯不放入冰箱，第二天早上請幼兒觀察。

活動過程：
一、小水滴去旅行
1、小朋友，你們喜歡旅行嗎？（出示小水滴形象）小水滴能旅行嗎？怎麼旅行？（小水滴可以流到各個地方去旅行）
2、如果小水滴想到天上去旅行，怎麼去呢？
3、播放課件，幼兒觀看。
4、太陽照著小水滴，小水滴覺得怎麼樣？（暖烘烘——受熱）它們的身子變得怎麼樣？（變輕了——變成了水蒸氣）
飛到很高的地方，小水滴覺得很冷，它們怎麼樣了？（三個一夥，五個一群，抱在一起，變成了細細的小水滴——由水蒸氣又凝結成細小水滴）
很多小水滴在天上飄來飄去，變成了什麼？（白雲）
幾個小水滴抱成一團，變成了什麼？（小雨滴）
二、小水滴旅行過程
1、幼兒聽教師講述故事，幼兒邊念「我是一滴小水滴，要求太陽來幫忙，照得渾身暖洋洋，快快帶我上天空」，邊將自己想像成小水滴，根據故事的發展順序表演水滴旅行的過程，教師引導幼兒用肢體動作表現出水滴發生變化時的狀態。
三、小水杯里的奧秘
1、出示幾杯水，請幼兒觀察。這是小朋友在家裡准備的幾杯水，看看發生變化了嗎？（教師可將結冰的杯子翻轉，引導幼兒觀察：水結成了冰，是固體，不會像液體那樣流動了）
2、你發現了什麼？（有的已結成冰，有的還是水）怎麼會這樣的呢？
3、引導幼兒討論並得出結論：昨天放進了冰箱的杯子里有冰塊，而沒有放進過冰箱的杯子里仍是水，結冰的杯子里，有些冰已經融化，又有冰，又有水。
四、移動小水杯
1、將已結冰的小水杯分散放在每張桌子上，要求幼兒仔細觀察水杯里的變化。
2、小水滴變成了冰，我們有什麼辦法讓它變成水嗎？
3、幼兒嘗試用各種方法讓杯子里的冰融化。如：用紙去扇扇，用嘴去吹吹，用手去握杯子，看看有什麼變化。
五、抓住小水滴
1、教師將一杯水倒入鍋中加熱煮沸，請幼兒猜測水會怎麼樣。
2、幼兒觀察幾分鍾，看看發現了什麼，鍋中的水是否會減少。
3、講述用鏡子、紙、透明玻璃杯等舉到鍋上方，去「抓住」（吸附）小水滴。
4、小水滴為什麼都透出來了？（熱了以後，水滴變輕了，變細小了）它被「抓住」了嗎？告訴幼兒細小的「水滴」被「抓住」以後，又「抱」在一起，變成「胖胖」的水滴了。
（更多教案盡在：屈老師教案網）

3. 你知道哪裡有水，河裡的小水滴是怎樣旅行的嗎

《小水滴旅行》

活動目標

1理解故事的情節、內容、感受小水滴從水——水蒸氣——水的變化過程

2能用語言或繪畫的形式來表現小水滴旅行的過程

3願意探索大自然的奧秘，激發孩子們探索大自然的興趣

活動准備

課件、圖片

活動過程

1．討論話題，引出活動內容

師：小朋友，你們喜歡旅行嗎除了人喜歡旅行，還有其他的東西也喜歡旅行嗎今天，老師帶你們一起來看看小水滴是怎麼旅行的

師：小朋友們，你們猜猜看小水滴可能會先到哪旅行呢

2欣賞動畫

師：小水滴的家在哪？接著它和誰一起來到了哪？小水滴怎樣才能和大雁姐姐去旅行呢？誰可以幫助小水滴飛上天

師：小水滴旅行的第一個地方是大河，它說它還要繼續旅行，那你來想想它接著可能去哪呢？那我們來看看小水滴它來到了哪呀

師：小水滴覺得還沒玩夠，還想接著旅行，它還可以去哪呢？太陽公公是怎樣幫助小水滴的？小水滴變成什麼了？小水滴變成水蒸汽，又到哪兒旅行了

師：它旅行到了哪？這次呀小水滴身體發生了一些變化？小朋友你們發現了嗎：水蒸汽飛呀飛呀，變冷以後，三個一夥，五個一群，這時候它們變成什麼了？你們看，下面又發生了什麼事情

師：小水滴很開心，因為它飛上了天。你猜猜它還有可能去哪呢

師：小水滴在天上碰到了誰它又發生了一些變化這次，它變成什麼為什麼會變成小雪花小水滴想家了，你們說說誰幫助小水滴回家呢

師：想知道小水滴還有可能發生什麼變化嗎（放第五段動畫）小水滴本來旅行到了天上，因為什麼原因它又到了哪

師：它還會發生變化嗎你們來猜猜看

師（放第六段動畫）上一次旅行中小水滴由雲彩變成了雨滴，接著落到了哪？地上的誰很高興很開心

師：小水滴現在旅行到了哪（小河）還會去哪呢我們一起來看一看。（放第七段動畫）咦，你們找到小水滴了嗎它又旅行到了哪

師：小水滴來到了那麼多地方旅行，還有哪些地方還沒去你來想想看

師：現在我們一起來回憶一下小水滴都去了哪些地方旅行在旅行中身體發生了哪些變化

師：小水滴呀它去了太多的地方旅行，忘記了自己都去了哪些地方，想請小朋友們幫忙畫張圖讓它想起來，你們願不願意呢你會畫些什麼來提醒它呢

師：小水滴從大海出發去旅行，經過許多有趣的事情，又回到了大海。

3完整欣賞故事

師：小水滴是怎麼旅行的

（小水滴在旅行的過程中變成水蒸汽，又從水蒸汽變成白雲，白雲變成小雨、雪花，最後變成小水滴回到大海）

4. 小水滴還會去哪裡旅行，又做了些什麼呢

在一個陽光明媚的早上，小水滴圓圓整理好自己的旅行包準備去旅行。圓圓先去了小溪，小溪清澈見底沒有一條小魚在裡面游來游去。好像是怕人們把它抓去。裡面只有幾棵碧綠的水草，圓圓感動很孤單，繼續向前游去。圓圓游到了小河，小河和小溪一樣也清澈見底，有許多小魚、小蝦、河蟹和碧綠的水草。岸邊長滿了花草樹木，遠處有連綿起伏的遠山，小水滴繼續向前游去小水滴圓圓又游到了長江，長江又寬又長，長江里有長江1號。小朋友，你知道長江有多長嗎？它有6300多公里長呢！小水滴圓圓又游到了大海，大海里有鯊魚、鯨魚八爪魚、小丑魚、珊瑚、白鰭豚、中華鱘和透明的水母。小朋友我告訴你們一個秘密，珊瑚它不是植物而是動物呢！我再告訴你一個知道中華鱘可是歷史上的活化石呀！白鰭豚還給小水滴圓圓介紹了它的好朋友海豚呢。小水滴圓圓看到這么多的朋友，它很高興。它決定從此以後就生活在這遼闊的大海里！

5. 小水滴旅行記

原文是
小水滴旅行記我們是小水滴,我們的家是大海.那兒有可愛的魚兒,碧綠的水草,還有美麗的珊瑚!
一天,空中飛來一群大雁,向我們招呼:"小水滴,快上來,跟我們一起去旅行吧!"
」大雁姐姐，我們沒有翅膀，怎麼飛起來呀？」
」你們可以請太陽公公幫幫忙嘛！」大雁姐姐說著，就急匆匆的飛走了．

第二天，太陽公公剛起身，我們大夥說：」太陽公公，我們要去旅行，可是沒有翅膀，請你幫個忙吧！」
太陽公公點點頭，微微笑．
太陽公公升起來,放射出萬道金光,照的我們睜不開眼，渾身暖烘烘的．
不一會兒，我們的身體變輕了，慢慢的離開了大海，向空中飛去．大家快樂的叫起來：」我們長翅膀啦！我們長翅膀啦！」原來，我們都變成水蒸氣了．
我們壯壯膽，繼續向北飛．大海不見了，在我們下面是一片無邊無際的大地．

飛呀飛呀，我們覺的有點冷了．我們三個一夥，五個一群，緊緊的抱在一起，越包越緊．一會兒，都變成了一顆顆很細很細的小水滴．風爺爺帶著我們在空中飄來飄去，人們把我們大夥叫做白雲．
啊呀，我們的身體怎麼這么沉，越飛越累，越飛越慢，都有點飛不動了．過了好一會，我們想，到大地上玩玩多好呀！風爺爺好象猜到了我們的心思．」呼啦～呼啦～」颳起風來．
這時，我們裡面有些大胖子，冷的縮成一團，又變成了小水滴，還來不及和我們告別就落下去了．只聽見地上的小娃娃們歡呼起來，」下雨了！下雨了！」

小水滴落到了草莓地里，鑽到了泥土裡落到了葉子上，草莓娃娃喝個飽，長出了紅彤彤的小臉．

小朋友們吃著甜美的草莓高興極了．小水滴又進了小朋友的肚子里，他們越集越多，哎呀！小朋友們要上廁所了，小水滴離開了小朋友的身體來到了下水道，大夥伸了伸懶腰排著隊進了小河，又進了大河來到了一個大水庫．

隔了一天，水庫的閘門一開，我們嘩嘩的順著江河又來到了自己的老家－－大海．
我們又看見了美麗的魚兒，碧綠的水草，穿著紅裙子的珊瑚．留在大海的弟弟妹妹，非常羨慕自己的旅行．我們說：」下次我們再一起去旅行吧！」
一共是六張課件 拜託會的幫忙做一下～～～

6. 小水滴旅行記是大班上學期還是下學期

大班語言活動——小水滴旅行記
[教材簡解]  《小水滴旅行記》是一個科學童話故事，通過小水滴擬人化的旅行，生動形象的描述了小水滴從水——水蒸汽——水的變化過程，故事主題明確，通俗易懂，變抽象的道理以形象化，適合大班幼兒閱讀。
[目標預設]
1．理解故事的情節、內容，感受小水滴從水——水蒸氣——水的變化過程。
2．引導幼兒關注自然現象、激發幼兒探索大自然的興趣。
 3．積極參與表演，感受小水滴旅行過程中帶來的快樂，享受表演的樂趣。
[重點、難點]
本節活動的重點是理解故事內容，感受水的變化過程，難點是製作小水滴旅行路線圖。
[設計理念]
本次活動，以新《綱要》為指導，從「理解——感受——體驗」三大塊，由淺入深，從理解到感受，使幼兒已有經驗與新經驗之間建立有機聯系，讓幼兒在互動式、開放式、直觀式的教育活動中，自主地、能動地、創造性地學習。
[設計思路]
活動開始我以水滴蒸發的實驗設計懸念，調動幼兒參與活動的積極性，然後通過與幼兒共同閱讀大圖書，初步了解故事內容，通過提出問題、在圖書中找找、討論等形式，讓幼兒感知小水滴的一個變化過程，為下面幼兒製作小水滴路線圖進行了知識准備，接下來在表現小水滴的旅行過程中，幼兒想像自己就是一顆小水滴，在太陽公公與風爺爺的幫助下，自己的身體有了不同的變化，並用自己的身體動作表現出來。這樣，幼兒的主動性得到了充分的發揮，在表演小水滴旅行的過程中，幼兒對其內容又有了一個升華，最後讓幼兒說說自己這個小水滴的用處，孩子既感受了活動帶來的快樂，又增長了自己的知識面。
[活動准備]
《小水滴旅行記》大圖書一本，課件、小水滴旅行線路圖2人一份、玻璃碗、酒精燈、開水、背景音樂
[教學過程]
一、設計懸念、實驗激趣
師：今天老師給你們變一個魔術，我們一起來看看。
實驗：小水滴蒸發
提問：小水滴去哪裡呢？
師：小水滴開始了它的旅行，它旅行的故事藏在這本書了，我們一起來看看。
二、共同閱讀、了解變化
1．幼兒邊看大圖書邊聽老師講述。
提問：小水滴去了哪些地方旅行呢？
幼兒從大圖書中找出並講出來
2．製作小水滴旅行路線圖。
師：小水滴旅行經過的地方的圖片都拍了下來，下面兩個小朋友一起來排一張小水滴旅行路線圖。
幼兒合作排列，並引導講述
三、完整欣賞、快樂表演
1．師：你們的路線圖製作的對嗎？我們一起到大屏幕上看看。
播放課件，師完整講述。
請幼兒檢查自己的線路圖。
2．師：如果你是小水滴你最喜歡經過的什麼地方呢？
幼兒講述時出現相應的場景圖片，引導幼兒個別表演，激發幼兒表演慾望。
3．師：讓我們大家都來做快樂的小水滴。
背景音樂、隨情節變換背景圖
幼兒自選角色：太陽公公、風爺爺、小水滴
幼兒一起參與表演，感受小水滴旅行的快樂。
四、活動延伸
師：我來問一問，你這個小水滴變成小雪花或者小雨滴來到大地上，可以做些什麼呢？
回去找一找、問一問，相信大家會有更多精彩的答案。

7. 教案小水滴的旅行可以玩什麼游戲

寫好教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教學過程是由教師的教和學專生的學所組成的雙邊屬活動過程。教學取得成功，提高教學質量包括兩個方面：一是指教學大綱規定的、學生必須掌握的基礎知識和技能、技巧，要深刻透徹地理解，並能牢固地記憶和熟練地掌握；另一方面要求學生在掌握規定的基礎知識、技能、技巧的基礎上，發揮學習的積極性和創造性，把所掌握的基礎知識類推到有關問題中，去理解、分析、解決新的問題。要實現這樣的目的，就要在前充分了解學生的認識規律和身心發展的規律，根據物理教學過程的具體特點，設計出合乎客觀規律性的教學方案，遵循教學規律有的放矢地進行教學。如果不認真書寫教案，教學過程中必然目標模糊、心中無數、要求不當、隨心所欲而不可能取得好的教學效果。