立體旅行繪本

⑴ 怎麼做一個的旅遊繪本三年級吃飯的提目吃飯

有句俗話說的是「人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌」，但是吃飯卻不僅專僅是為了填飽我們的肚屬子，食物還會供給我們身體所需要的各種能量，人的活動離不一這些能量，這就好比是汽車如果沒有了汽油就跑不起來了的道理一樣，人如果沒有了食物也就不存在任何生命活動了，從小到大人的身體及各個組織都在生長發育，而縣城也在不斷的更新，這就需要許多來自於食物當中的營養物質來滿足人的各個組織的發育及更新。

所以說人吃飯為了填飽肚子只是表面的一種現象，吃飯其實就是為了維持人體的正常活動，維持人的生命及健康。

⑵ 一顆顆種子的旅行繪本概括

《一粒種子的旅行》

我們常常會在很多不可思議的地方發現植物的影子，比如在石牆的縫隙里、高高的房頂上、廣場的角落裡……植物沒有腳，也沒有交通工具，它們究竟是怎樣到達這些地方的呢？
在這本書里，安妮.默勒向我們介紹了植物的種種「旅行」手段，例如老鶴草的「小勺子」、田薊的「小傘」、草莓的匍匐莖……種種奇妙的方法，讓人大開眼界。本書的文字生動有趣，插圖也精彩紛呈。作者在書中大量運用拼貼手法，使得畫面既充滿藝術感，又深具真實感，讓讀者在了解知識的同時，獲得非同尋常的藝術享受。

⑶ 看繪本＜一起去旅行＞心得

《一起去旅行》這是一本故事簡單，但包含著濃濃友情的繪本。不只是孩子，我也被這濃濃的友誼所感染。
故事講述了，小刺蝟和小老鼠是一對好朋友，小刺蝟去旅行了，可是這短暫的分離後，彼此的思念，讓兩個小朋友的友誼更深一步，兩個小朋友不願再分開，決定以後要一起去旅行。
小刺蝟和小老鼠一個看著水裡的月亮，一個看著天上的月亮，思念著彼此。數著相聚的日期。

兩個好朋友，寫信來表達自己對對方的思念。

終於要相見了，兩個好朋友在火車站里等著對方。

兩個好朋友終於相見了，決定不要再分開，要一起去旅行。

這本書感覺畫面很清晰。語言表達出濃重的好朋友之間的思念之情。讀起來很舒服。就像說心裡話似的。賽寶一直就比較喜歡小老鼠的畫本。看到小老鼠很興奮。拿在手裡一遍遍的看。雖然不會認字。但看到畫的內容，用自己的語言也能表達出畫里的基本意思。簡單，易懂。培養了孩子的語言和想像能力。不錯的一本書喲！

⑷ 幼兒園小班繪本《小圓球的奇妙旅行旅行》教案

語言活動：誰松的土 活動目標： 1、初步感知理解故事的主要內容，學習簡單的對話。 2、 藉助教師的語態及畫面中生動的動物形象，初步學習有表情地講述故事。 3、體驗動物們互相幫助的情感，產生愛護大自然的情感。 活動准備： 1、故事圖卡。 2、小動物頭飾。 活動過程： 1、出示春天圖卡，引出主題。 教師：春天來了，什麼花開了？（桃花、迎春花）除了它們還有其它很美麗的花兒也開了，它們是誰啊？（杏花、梨花）它們睡了一個冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們去幫她們找找那個朋友吧！ 2、教師引導幼兒邊看圖卡，邊聽故事，邊思考問題。 例如：教師說：「大象，是你給我們松的土嗎？」教師提問：「是不是大象松的土呢？」 是不是小羊松的土呢？小羊怎麼說的？ 是不是啄木鳥、小蜜蜂松的土呢？它們是怎麼說的？ 3、教師完整講述故事，並等待幼兒跟述故事。 教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發幼兒給故事取名稱。 4、採取提問的方式，鼓勵幼兒豐富故事情節。 還有誰會給樹木鬆土呢？如果小朋友幫樹木鬆土，你願意嗎？你會怎麼樣去鬆土呢？ 5、情景表演故事。 給幼兒分配角色並帶上頭飾，表演故事情景。 附故事： 誰 松 的 土 春天，杏樹開出粉紅色的花。梨樹開出白色的花。田野里多美呀。 杏樹問：「梨樹，我們開出這么美麗的花，可怎麼謝謝為我們鬆土的朋友呀！這朋友是誰呢？」 梨樹回答不出來，就問大象：「是你給我們松的土嗎？」大象說：「我會澆水，不會鬆土。問問別的朋友吧！」 梨樹問小羊：「是你給我們松的土嗎？」小羊說：「我只會拔草，不會鬆土。」 梨樹問啄木鳥：「是你給我們松的土嗎？」啄木鳥說：「我會捉害蟲，給樹木看病，不會鬆土。」 梨樹又問小蜜蜂。小蜜蜂說：「我只會采蜜傳花粉，不會鬆土。」 那麼究竟是誰給梨樹、杏樹松的土呢？ 這時，一條蚯蚓從土裡鑽出來。大象說：「噢，我想起來啦！是這位朋友給你們松的土。」 杏樹、梨樹感謝蚯蚓，把花瓣灑在地上，表示對蚯蚓的感謝。

⑸ 旅遊繪本怎麼畫（最好有花好的樣本看看）

其實畫旅遊繪本和畫其他的繪本沒有太大的區別，如果你掌握了基本的繪本繪畫技法的話，除了多掌握一點跟旅行相關的主題內容外，更多的是在旅行途中根據眼前的風景和內心的心情結合好，其實還是畫景容易，畫心難啊！給樓主推薦本書吧，飛樂鳥寫的《手繪旅行的美好時光》，這本書寫的相當不錯，名山大川、湖泊大海、古鎮之夢、購物天堂、異國風情，書中都一一羅列，裡面還有很多技法的知識。若樓主完全初學入門的話，那就推薦《創意繪本技法從入門到精通》這本書吧，內容非常簡單，雖然不是完全針對旅行繪本的，但是有了繪本基本會話技巧，剩下的也不是難事兒了。

⑹ 旅遊繪本怎麼做

寫上每一天的天氣，旅遊項目，心情，好玩的好吃的
貼上照片
還可以手繪一些可愛的圖案

⑺ 兒童想做繪本奇特的旅行怎麼編輯

第一步：寫故事，先讓孩子回憶之前旅行的場景，然後再引導孩子加上一些創意，想好之後把故事寫下來；第二步：畫場景，根據故事畫情節，分步進行，等畫好之後在圖稿上添上文字，就可以了。兩只老虎兒童手工

⑻ 中班繪本塑料袋的旅行

（一）整理塑料袋。 「呀！是誰把塑料袋弄成這樣？」

「小朋友，我們該怎麼做呢？」

這個環節，在活動的開始創設了一個丟滿塑料袋的場面，通過實際的場景，讓幼兒很自然的進入了活動，

（二）引導幼兒討論如何處理塑料袋，提問：

「現在我們怎樣來處理這個塑料袋呢？」

「塑料袋一直有一個心願，它想和小鳥一樣，穿上漂亮的衣服，飛上藍天，請小朋友動動腦筋，幫助它們實現這個願望好不好？你有什麼好辦法，讓塑料袋飛上藍天呢？」鼓勵幼兒說出自己的想法。

（三）引導幼兒發揮想像動手製作漂亮的塑料袋，探索讓塑料袋飛起來的方法。 「要求幼兒自由分組，遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助。」

（四）引導幼兒認識塑料袋的不同玩法。

如：飛飛飛，飛呀飛，飛到頭上變發卡。

飛飛飛，飛呀飛，飛到嘴上變喇叭。

飛飛飛，飛呀飛，飛到屁股上變尾巴。……師生一起玩充氣的塑料袋。

（五）環保教育，增強環保意識。

塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但如果亂扔塑料袋的話，就會對我們的環境造成污染。所以我們國家為了保護我們的環境不被污染」 要求我們盡量少用塑料袋。那我們去買東西的時候可以用什麼來代替呢?（籃子、環保布袋等）。