研學旅行心得體會

Ⅰ 關於古代文化常識的研究性學習心得體會

關於中國古代文化的結構分類，各家學派標准不同，分類也不同：有物質與精神兩分法；有物質、制度、精神三分法；有物質、制度、行為、心態四分法；還有物質、社會、精神、藝術、語言、風俗六分法等。這些劃分盡管層次不一，但都是按照人類創造文化的發展進程由物質到精神、由感性到理性的層次劃分的，適用於專業人員的學習研究。中學生學習教材中的中國古代文化，應根據教育功能的不同來劃分。
中學語文教材中涉及的古代文化知識，它包括天文、地理、文學藝術、哲學宗教、政區歷法、軍事刑律、陰陽五行、家族禮法、音樂美術、飲食服裝、車馬冠蓋、文化奠基、政治經濟制度、明君賢相的治國方略，以及價值觀念、道德情操等等，但由於教材中沒有專門論述中國古代文化知識的課文，這些知識都零散地分布在古文典籍之中，教師教學難，學生學習更難，因此，教學時應將分散的古代文化知識根據教育的功能不同梳理歸類，每一類下分若干知識點，以課文中的某一古代文化知識點為突破口作分析，成扇面輻射展開，拓寬范圍並向縱深發展。然後再探討下一個知識點。這樣做有三個好處：一是將課文中零散的知識歸類成系統，建立知識鏈條。二是教師們在傳播零散的古代文化知識時可以採用專題講座的方法。三是給學生提供一種研究性學習的方法，打開思路，養成良好的治學習慣。

Ⅱ 大巴 扎研學心得怎麼寫

研學心得；(如何寫好研學感受)"寫研學旅行的時間，地點，參加人。參觀經過和景物，這是重點。感受和心得。研學旅行研學旅行是由學校根據區域特色、學生年齡特點和各學科教學內容需要，組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗。

自己心得體會；

每次能參加孩子的活動，對於我來說，就像小學時去逍遙津春遊一樣興奮，小學六年去了十次逍遙津，一次大蜀山，；一次四里河敬老院，一次由於加長的公交巴士壞在了阜陽路與環城路口後，就地在市體育場東邊，也就是現在金馬溜冰場旁的草地上混到中午也算春遊了。今日能參加研學前的家長會，感覺自己也在成長

Ⅲ 來篇研究性學習的心得體會！！！急需啊！

初中學習方法
掌握科學的學習方法一：
學習要有明確的目的、目標
無論做什麼事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬於此范疇。小目標要從屬於大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利於意志的培養，太高不僅不利於目標的實現，學習積極性也會受到打擊。
掌握科學的學習方法二：
掌握科學的記憶方法
記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。
掌握科學的學習方法三
抓好學習環節的關鍵
學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。
預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際情況而定，可以在學習曰擠時間，也可以在周末，還可以在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的能力，同時也能培養一個人的能力，更會磨練一個人的意志。
聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。
復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習內容進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。
作業：作業要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
掌握科學的學習方法四：
及時做好筆記與作業
記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利於今後復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急於做作業，這不利於知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等於及時地復習了一遍，3然後再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。
掌握科學的學習方法五：
交叉學習效果好
不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一內容，表面上看時間用了不少，但效果並不理想，這是為什麼呢？
腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不同學科的內容回引起不同部分的興奮。大腦長久接受同一類信息刺激，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習內容，合理調節「興奮灶」，就可以避免大腦某一興奮區長時間過於緊張，使別的部位出現新的興奮區。
馬克思的「穿插讀書法」是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不同的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。馬克思的讀書方法符合生理科學。
在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀內容差別較大的不同書籍。在學習內容的安排上要注意各門學科交替進行，特別是文理交替。學完語文做物理，讀完政治寫數學……學習之餘，若做一些文體活動，或干點家務活，句可以使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。

Ⅳ 研究性學習心得體會（1000字）

在開放的情境中主動探索，親身體驗，在愉快的心情中自主學習，提高能力，我們在研究性學習中不斷收獲，得到鍛煉，提升自我。
這是我們對本次研究性學習的真實體會。
在楊老師的策劃組織下，我們組員參與調查研究了《紅樓夢中主要人物的性格分析》這一研究課題。由於研究性課題的主要內容涉及到我國古典四大名著之一《紅樓夢》，在過去的學習和生活中,真正對這本書有研究或是看完的同學也不多，因此在這次研究性學習中組員們都抽出時間去閱讀這本名著，而且十分投入，加之此次研究性學習中還要去總結一些前人對這部名著的評價，所以我們也就更加努力和配合，以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態度以及楊老師正確細心的指導，使我們最後的研究取得了成功。
下面我們就將聯系實際情況，具體談一談在研究過程中的心得體會。
一、准備充分 目標明確
在研究性學習的初期階段，我們組員都感到有點不耐煩，畢竟要讀完一本文言文名著，又不能粗略地讀，也不是一件簡單的事情，這時楊老師一直在我們身邊鼓勵我們，並且耐心地為我們解讀書中的相關句子，還告訴我們明確的知道自己想調查什麼內容，調查的具體對象是誰，調查的目的與意義是什麼，想取得什麼樣的調查結果，採用什麼樣的調查方式等等這些具體的事項，才能高效率，高質量的完成調查研究。這令我們頓時恍然大悟，於是收拾好心情，調整好心態，安下心來做准備。終於，過了近一個月，我們組員都把這本名著讀完了，期間遇到的困難不少：不能理解的句子多，待分析的內容多，分析的難度大......困難重重，使人望而生畏！
但我們依然挺了過來！
二、團隊精神 合作至上
研究性學習是一項龐大的工程，單憑一人之力是無論如何也無法完成的。這時候我們需要的是合作，是整個團隊，是大家共同的努力。這讓我們深有體會，在這次研究性學習中，我們也看到了合作的巨大力量。一開始大家都忙著各自分頭尋找相關資料，沒有分配任務，開會討論，等到組內開會召集時，才發現，不是有的資料沒找到，就是同樣的資料找了好幾份。組員們在這種情況下並沒有互相埋怨，而是趕快聚到一起開會商議補救之策。我們將任務分割成幾份，派給組員，大家同時工作但側重點不同。比如這個組員負責找關於賈寶玉的，另一個找林黛玉的，還有一個又找薛寶釵的，等等。如果有的組員提前完成任務，也會熱心主動的幫助別的組員。正是因為大家共同合作，互相幫助，以集體的利益為主。在四個人之間，合作的關系依然緊密，如果查找到與其它組員要找的有關的資料，大家都會拿出來共享，正是由於這樣，雖然研究任務很重，我們卻也沒有耽誤很多學習時間。團隊的精神在每個人心中，合作為了共同的目標。
三、體會其中的好處
原以為高中生活只是緊張的學習，其實非也。
高中生活原來是如此多彩的。就以「研究性學習」這個課題來說吧，開始還不知道它有何意義，自開學到現在，這個過程帶給我們許多學習的情趣和全新的感受。
從一定角度看來，研究性學習就是在教學過程中創設一種類似科學研究的情境或途徑，讓學生在教師引導下，從學習、及社會生活中去選擇和確定研究專題，用類似科學研究的方式，主動地去探索、發現和體驗。同時，學會對信息進行收集、分析和判斷，去獲取知識、應用知識、解決問題，從而增強思考力和創造力，培養創新精神和完美人格。以往的教育主要以應試教育為主，它的表面性，片面性局部性和機械性限制了學生的思維發展，不利於學生健全人格的培養。而研究性學習具有學習內容的綜合性與開放性，學習主體的參與性與自主性。學習過程的創造性與多樣性 ，學習評價的多元性與社會性等特點，而研究性學習的目的和特點恰恰可以為學生營造了一個民主的，自由的，寬松的，向上的學習氛圍，這有助於學生創新精神的培養，創新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性學習轉變了我們的學習觀念，和改變我們的學習方式。以我的小組而言吧，說它簡單，最終成果只是一個簡單的結果。但是，真是搞起來，要多方面考慮，還要收集有關資料，再加以運用，這自然會遇到許多麻煩，它給我們很大創新空間和實踐機會，轉變我們對學習和生活缺少獨立思考新發現的一些依賴觀念，改變我們「死讀書」的學習方式，創造另一種學習的風氣，營造更優的學習環境。這對學習科學文化的學生來說也是一個運用科學知識解決問題的良好機會。同時，研究性學習也促進同學們學會交流，學會合作。這個我在學習研究中有切身的體會，像哪個同學有何特長、愛好，對事情處理的態度，協作能力如何，這都很容易在研究性學習過程中反映出來。我作為本組的組長，有時在分配工作過於疏忽，執意按自己的意願去做，結果造成某些缺漏和過失。幸好還不算嚴重，否則我真無地自容，組員也沒有責怪於我，反而給我補遺拾漏。我想，這不僅僅是一種責任，還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子，我們一起外出調查，一起查閱資料，一起總結分析，一起解決問題。經歷了如此之多，組員之間不知不覺中建立了友誼，加深升華了友誼，這對以後的生活和學習無疑會起巨大的作用。
我們通過研究性學習的實踐，激發了自由創新的熱情，培養了獨立思考、探究新事物的科學精神，同時提高了我們協作能力和社會交際能力，正好填補了我們在課堂上學習的不足。我想這是研究性學習的最大意義。
以上就是我們在本次研究性學習中的心得體會，它讓我們得到了鍛煉，無論是社會交往的能力，還是自身的學習能力都得到了巨大的提高。

Ⅳ 求800字的研究性學習個人心得體會，急用

要學習就學習諸葛亮!《三國演義》讀後感言
最近，電視劇《三國》正在一度熱播。由於有些集劇情的改變，令我啼笑皆非。這也許是因為我對《三國演義》的理解吧！
《三國演義》是一部優秀的歷史小說。它起源於漢靈帝年間劉關張桃園三結義，描述了赤壁之戰，官渡之戰，彝陵之戰等東漢末年和三國時期近百年發生的重大歷史事件，和眾多叱吒風雲的英雄人物。作者通過真實動人的故事，揭示了封建主統治階級內部的黑暗和腐朽，控訴了統治者的暴虐和丑惡。羅貫中筆下的人物，被描寫的栩栩如生，個性鮮明。如：奸險狡詐的曹操，神機妙算的諸葛亮，心繫百姓的劉備，武藝高強的關羽……
諸葛亮可謂是最受大家推崇的人了。在書中，他是智慧的化身。草船借箭，火燒赤壁，三氣周瑜……各種事例無一不體現出他的「運籌帷幄之中，決勝千里之外」，的確，他有著淵博的軍事,軍事政治才能和經天緯地之才。他未出茅廬便知三分天下，也源於對天下大勢的調查分析。《出師表》中的「鞠躬盡瘁，死而後已」更證明這位蜀國賢相不僅有安邦治國的軍政才能，而且有為國家興亡的獻身精神。
書中的歷史人物深深地打動了我。劉關張的團結一心，勇往直前，讓我領悟到團結的力量與頑強的精神品質。諸葛亮「鞠躬盡瘁，死而後已」 的奉獻精神，讓我懂得了默默無私的貢獻精神的偉大。每當我翻開《三國演義》，閱讀那一段段盪氣回腸的文字，心裡總會響起一種共鳴，感到一種震撼。我彷彿來到了歷史的星空，我的眼前又浮現出了昔日群雄逐鹿的情景。從中我明白了應以智處事，以勇克難，以信待人……就會成為一個充滿活力的人，一個成功的人。一個人的能力有限，但如果失去了勇往直前的精神，人們將會變得沒有生氣，心灰意冷。作為我們來說，在今後的人生中，會遇到許多困難，那麼，我們就應該樂觀積極的面對，堅持不懈地努力，總結和吸取自己失敗的原因和根據，再採取措施改正糾偏。我們的人生就會走向一個正確的軌道。
「書籍是人類進步的階梯」，只有多讀書，讀好書，好讀書，才可以勵志圖志。

Ⅵ 作文：研學旅行有感（500字以上）

今天陽光明媚是一年一度春季研學旅遊的日子，早晨我早早的來到了學，哇，校園里早已經人聲鼎沸，好多同學排好了隊，迫不及待的想出發了。



終於我們坐上大巴士,經過一個小時的長途跋涉我們終於來到了旅遊的第一站-博物館。這座博物館坐落在四川省綿陽市北川,裡面記錄著我國少數民族羌族的非物質文化遺產和羌族習俗。令我最深刻的是博物館四樓的蠟像，這些蠟像已經高度還原羌族人民的習俗和習慣。走出博物館我們開始玩起了小游戲，像兩人三足，擊鼓傳花都映入了我們的眼簾。

一個小時後同學們都已經滿頭大汗了，這時領隊的老師大聲喊道:「同學們!午餐的時間到了，跟著老師一起去吃飯吧。」我們跟著老師的步伐來到了酒店，我們就這樣一起吃這美味的佳餚。吃完午飯後我們又來到了本次旅行的第二站--植物園。這座植物園總共分為了兩類，作物類和鮮花類。作物類就是農作物，這些農作物生長在用泡沫紙板做成的環保紙箱里。這些可都是純天然無污染的喲。就在這時有個同學大聲喊道:「你們快看!這個葫蘆好奇怪呀!"領隊的老師給我們介紹到:「你們都一定看過西遊記吧!這些就是西遊記里出現過的人參果。」我抬頭看了看，這些人參果可真像一個個的胖小子呢!

繼續前行，我們來到了鮮花的展覽廳，這里的鮮花可真是五顏六色。每朵鮮花都努力開放，綻放出自己做花的意義。而我們則像在花海里遨遊的魚兒一樣，盡情享受著花的芬芳。時間就這樣悄悄的溜走了，也到了我們該回去的時候了。

坐上返途巴士，我們一個個精疲力盡。有的同學早已呼呼大睡了，有的同學還在看著窗外的風景,還有的同學仍沉靜在研學旅遊的快樂中，久不能自拔，也許大家已經在期待下次研學旅行的到來。

Ⅶ 研究性學習 心得體會

隨著信息技術的高速發展，上網已在學生中形成了一股熱潮，為了更好地了解互聯網對少年兒童的學習、生活的影響、迷戀網路的原因，我利用假期時間對鎮內十餘家網吧進行了走訪調查，經過調查我們可以清楚地看出：1、對於上網，學生隨著年級的升高，基本上都會上網，熟練上網的比率也越來越高，且男生多於女生。2、上網的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一部分學生也有意或無意地進入過X網站。3、上網的經濟來源大多是來自於父母給的零用錢或壓歲錢，也有的是向同學借的，還有少數人拖欠網費。4、一部分家長對孩子上網持反對態度，發現孩子去網吧就會惱怒的把孩子帶走

從學校方面出發

1、 加強思想教育。網路帶給了少年兒童積極的因素，也給他們帶來了很多嚴重的消極影響。

2、 把電腦作為學習的工具。讓學生通過對班會、隊會、資料查詢等活動，清楚上網應有所選擇與控制，進而達到自我剋制的目的。在學校向全體同學發出倡議書，倡議全體少先隊員：①不進網吧玩游戲；②進網吧上網必須徵得家長同意；③上網要上健康網。

3、 豐富課外活動。學校應組織愛好小組：如學生們喜歡的繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工製作等，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網吧的引誘，促進身心健康。

從家庭方面出發

1、 作為一個網路時代的家長，要以全新的觀念面對網路，以積極的態度引導孩子，既要看到網路所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網的同時，也要監督、控制孩子上網的內容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。

2、 握網路技術，作為家長對互聯網不應是拒絕而是了解，應從提高自身水平入手，從而進一步引導孩子用好網路這把雙刃劍。父母可以與孩子一起上網，一起探討網路問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關系。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務和責任為學生的健康成長創造良好的環境。家長、教師、網吧老闆等大人，既要支持、鼓勵少年兒童上網，又要承擔監督管理的責任、引導疏通的義務，將他們的愛好引導到對更多網路資源的開發、利用上來，讓他們用更多的時間去摸索互聯網上其它異彩紛呈的內容，而不僅僅是游戲和聊天。

Ⅷ 去北京研學之後的心得體會怎麼寫

調查報告成功地完成並在全年級交流，我感到無比欣慰。特別讓我受益非淺的是對這次調查的過程，更多讓我體會到成功的秘訣。

調查過程中，許多事都不能如願。找到了目標，卻總是不見人，東一會兒西一會兒就耽誤了時間，因此失去了機會。得到教訓後，我們開始努力工作，確定目標後，大家開始收集材料，整理數據，時時想著要抓住機會，要抓住時機大幹一場。准備得差不多了，我們便進行采訪，采訪了學校的領導，從他們那裡了解到具體內容，然後記好，整理成資料備用，逐漸的，我們的調查報告就撰寫出來了，這讓我們很高興，於是把這些全部收好，開始修改、整理，一份完整的調查報告就呈現在我們眼前，接著我們就開始列印了，然後交給老師，提出修改意見，我們的任務也總算完成了。御下重擔以後，迎接我們的又是「心得體會」，認真仔細地回顧整個調查過程，感慨頗多，收獲頗多，深刻體會到了實踐的好處。
在這次活動中，我們這個組的成員互相幫助，互相鼓勵，從來不傷和氣，這使得我們進步。我覺得團結的力量是強大的，讓我受益非淺，這么多人合作起來做一件事是多麼地不容易呀。
這次活動不僅讓我學到了知識，更讓我懂得做事的重要途徑——重在實踐，只有靠自己的雙手才能成功地做好每一件事，自己付出努力才能得到回報，才能得到收獲。只有自己勤動腦勤動手，才能真正感到成功之喜悅，即使失敗了，也不要灰心，因為有失敗才會有成功，有奮斗才會有結果。不過最重要的是精誠團結，一個人的成功，需要其他人來幫助、支持、鼓勵，所以說團結是成功的保證！
「堅持就會勝利！」我們憑著團隊精神做到了這點。

Ⅸ 去武漢研學旅行心得體會作文

要點：

1、簡要說明武漢研學旅行的經過

2、引經據典，談談自我的感受

範文：

當清晨天黑依舊，蔚藍天空未現，我們便早早地踏上火車，滿心期待這新的旅程，經過近四個小時的路程，來到武漢這個新的城市，從游學之旅的起點出發。翻看著研學手冊，嚮往著黃鶴樓美麗的景色，辛亥革命博物館的歷史氣息，對一切充滿期待。

黃鶴樓有「天下江山第一樓」「天下絕景」之美稱，也是最讓我印象深刻的游學第一站。它不僅被歷代名人所贊美，古色古香的建築風格與各種古樸秀麗的裝飾也令人贊嘆。當我真正來此游覽，站在刻有李白像與崔顥名作所在的石牆前，了解研學導師講解有關這兩位名人有關黃鶴樓的歷史故事，便被此深深吸引，不住贊嘆。

當時崔顥去往長安做官，途徑武昌，見故鄉江煙彌漫，歸鳥回林便觸景生情，寫下了著名的《黃鶴樓》。當李白來此游覽，不絕贊嘆，也決定賦詩一首。恰逢第二天是送別老友孟浩然的日子，便作下送別名篇《送孟浩然之廣陵》，「故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州」流傳至今，成為千古名句。黃鶴樓因此詩名揚天下，而這兩篇佳作也因黃鶴樓傳世至今，共同演繹著唐代文學詩作輝煌的歷史篇章。

「踏著劉公足跡，廣大首義精神」的主題貫徹著整個研學活動，也被我們牢記在心。在此次活動前，我對辛亥革命的了解還僅僅停留在歷史書上的幾段簡短文字中，而這次切身來到辛亥革命舊址「起義門」和辛亥革命博物館，祭奠襄陽偉人劉公，才使我真正感受到了辛亥革命流傳而來的愛國精神與堅貞不屈的可貴勇氣。

我們在「起義門」舊址宣誓，體會劉公將一生奉獻給革命事業的偉大，將他的精神銘記在心。在辛亥革命博物館了解這段歷史，從辛亥革命的爆發走到結束，從黑暗歷史走到革命成功的光明，許許多多烈士為此獻身，成功的不易也是我們難以體會的。

看向當今生活，我們在新中國的強盛中成長，更要珍惜這來之不易的美好生活，回首過去，展望未來，銘記歷史，將劉公的偉大精神牢記在心。

依稀記得游覽過的武大風景正美，逸夫博物館藏品令人震撼，也牢記了首義精神的偉大。盡管研學旅行短短三天已經結束，腦海中滿滿回憶，但我們的腳步和視野不止於此。懷著這顆銘記歷史，期望未來的心，在奮斗未來的路上繼續拼搏。