葉子的旅行

A. 光彩幼兒園'小班小葉子去旅行語言教案

活動目標：
1.理解兒歌內容，嘗試學說"XX寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。
2.學習仿編兒歌，體驗游戲的樂趣。
活動准備：
1.音樂《火車的聲音》。
2.電腦課件。
3.動物圖片掛飾若干。
活動過程：
一、傾聽火車聲音，導入新課。
二、分段熟悉兒歌內容。
1. 師："誰在火車上？"（大象）"大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什麼。" （大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什麼意思？" 教師小結：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發出咔嚓咔嚓的聲音。
2. 師："大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行，我們來看看他請了誰。" （青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行）請個別幼兒練習說。
3.猜謎，引出新朋友小兔，"小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根據動物叫聲引出新朋友小貓，"小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。
三、完整欣賞兒歌，學習朗誦兒歌。
1.教師示範朗誦。
2.幼兒學習兒歌。
四、仿編兒歌。
提問："最後一節車廂是空的，你猜會是哪個小動物要去旅行呢？"
五、游戲"動物寶寶去旅行"。
附兒歌：
動物寶寶去旅行
大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。
青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動物寶寶去旅行。

B. 小班語言《小葉子去旅行》童話故事教案

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以「問題」為主線，有矛盾、沖突甚至「懸念」，能引起讀者興趣和深入思考。

C. 落葉的旅行作文必須有600字而且要有好的

秋風吹了，一片落葉戀戀不舍地離開了枝頭，他呀，不甘心就這樣墜落，想乘著風之船去田野，果園，湖泊和高山轉一轉，再枯萎，再回到大樹的懷抱。

這片落葉到了田野里，田野上金燦燦的麥子像海浪似的翻滾著，高粱沉甸甸的笑彎了腰！落葉看到了這一切，想：如果我不來看看這些美景，可能我永遠也不知道田野是如此廣闊豐饒。

風之船把落葉帶到了果園上空，「啊！」落葉叫道：「好沒呀！」原來，那五顏六色的果子，被果農精心打扮，竟在果園里組成了一道鮮華無比的水果彩虹，駕駛風之船的風伯伯也看呆了，他說：「我活了這么一把年紀，頭一回見這么美的彩虹，比雨後天晴的彩虹還要美好多呢！」

「是啊！這是我們植物創造的奇跡啊！」落葉贊美道。風伯伯仔細看了看水果彩虹，依依不捨的離開了果園。落葉更是捨不得了，可為了開開眼界，落葉忍住回頭繼續去高山湖泊旅行。

來到了高山湖泊。湖水就像一個大玉盤，嵌在兩山之間。落葉高興地直奔山頂，「哧溜」一聲從山頂滑了下去，「普通」一聲掉進了湖水裡，它歡快地在水裡洗起了澡。落葉這一洗，竟然把身上那一層焦黃色給洗掉了，黃葉子變成了綠葉子！小綠葉興奮極了，又蹦又跳的上了山。

「孩子，快回家了！」

「孩子，快點回家啊！」

這一聲聲呼喚是大樹媽媽的思念，小綠葉仔細聽：「是大樹媽媽在召喚我呢！風伯伯快送我回到媽媽的身邊去！」

D. 一片落葉旅行記300字

落葉
一片片黃葉帶來了秋的消息，像一隻只蝴蝶到處飛舞，秋天來了。
大片的樹林上掛滿了金黃色的樹葉，在太陽的照耀下，彷彿看到了金色的海洋，又好像樹木做了美容，把頭發染成了金黃色。
在放學的路上，「嘩嘩」一片片樹葉掉在了我的頭上，也許它在提醒我，秋天來了，注意保暖；也許它很留戀大樹不願離開，讓我幫著想辦法吧！我把落葉撿起放在手心上，一片、兩片……落葉我是撿不完的，終歸它們要歸還大地，回到大地母親的懷抱，我輕聲對落葉說：「去找你們的媽媽吧，來年你們的兄弟姊妹還會如期而至，不要傷心，好嗎？」
落葉是美麗的，但它不像楓葉那麼迷人，它是凄美的，看著落葉我也有些傷感了。
落葉，我喜歡你，你那宛若蝴蝶般輕盈的舞步，令我無比的陶醉！

轉載於散文吧

E. 小葉子要去哪裡旅行

《小葉子的旅行》

welcome

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

家長感受

被邀請給孩子們講繪本故事，選了這本《小葉子的旅行》是一個關於「夢想」的故事。

故事小葉子的旅行告訴我們，不管是誰，只要有夢想，就要朝著夢想的方向去努力，去嘗試，凡事只有去嘗試了才知道到底多有意義。小朋友們終有一天會離開父母的懷抱獨自生活，去外面的世界長見識，學本領。所以小朋友從現在開始好好吃飯，多鍛煉身體，多讀書，為自己的夢想奠定一個基礎。

我們大班的小朋友 ，已經慢慢長大，有自己的思想，作為家長，更要尊重認同或引導小孩子的想法，孩子的夢想不管大小都要積極的肯定和認可，並以小朋友的夢想方向加以引導。小朋友在成長的每一步，夢想也會隨著時間和見識慢慢在改變，唯一不會變的是孩子的熱忱。

精彩瞬間

welcome

教師小結

煜祺媽媽在講述《小葉子的旅行》時生動、有趣，尤其在孩子很感興趣的情節的地方，放慢了語速，讓孩子們完全融入其中。整個故事中孩子們積極活躍，和煜祺媽媽互動性很高。故事結束後，煜祺媽媽還讓孩子們來說說自己的理想。之後還小結了不管是誰，只要有夢想，就要朝著夢想的方向去努力，去嘗試，凡事只有去嘗試了才知道到底多有意義。《小葉子的旅行》這個繪本讓孩子更堅定自己的夢想，每個人都要有夢想，並且我們要為這個夢想做努力！

F. 兒童繪本小葉子的旅行讀後感

從前有一棵大樹，它和一個男孩兒是好朋友。每天男孩兒都跑來和它一起玩，他們很快樂。可是隨著時光流逝，男孩兒長大了。大樹感到了孤寂。一天，孩子來看大樹，" 需要一些錢。"於是大樹把自己的蘋果給了孩子。後來又一天，長大了的孩子來了，" 需要一幢房子。"於是大樹把所有的樹枝都給了孩子。又過了很長時間，孩子又回來了，" 需要一條船，駕著它到遠方去。" 於是大樹又把自己的樹干給了孩子。又過了很久，已經變老了的孩子回來了。"非常抱歉，孩子，"大樹說，" 現在只是個老樹墩，沒有什麼可以給你的了。"" 現在需要的實在不多，"孩子說，" 只想找個安靜的地方坐坐， 太累了"，於是孩子坐下了。大樹很快樂。
這是一個溫馨、又略帶哀傷的動人故事。男孩不停地向樹索取，樹為男孩獻出了自己的一切，無怨無悔，非常快樂。
這個故事最感人的地方就是樹的無私、無怨，最催人淚下的是樹奉獻出了一切,卻很快樂。

G. 一片葉子的旅行作文350字左右

在一片古老而茂密的森林裡，有一棵枝繁葉茂的榕樹，它的每一片葉子都像是一個個跳動的音符，又彷彿是一個個充滿智慧的精靈。其中有一位小傢伙特別機靈好學，「他」常常側著小腦袋沉思：外面的世界到底是什麼樣子的呢？有機會我定要去外面闖一闖、看一看！

這是為什麼呢？原來呀，啄木鳥哥哥、燕子姐姐、松鼠弟弟和貓頭鷹大叔經常帶給他許多有關外面世界的種種新奇的事兒。有關天氣的、環境的、天空的、小動物的…一個比一個來得好奇，這些都讓它充滿了對外面世界的憧憬。

有一天午後，天空突然下起了傾盆大雨，風伯伯也來湊熱鬧，在空中狂舞。

小飛飛心想：這可是一個好機會呀。於是「他」強忍疼痛，咬緊牙關將自已與媽媽血肉分離。風伯伯推著「他」的身體，雨點兒扶摸著「他」的臉頰，「啊真舒服！」小飛飛忍不住輕呼著。飛啊飛啊，展現在「他」眼前的是一條清澈見底的小溪。暴風雨過後，天空一片湛藍，七色彩虹橋高高正在向「他」微笑呢！真是美不勝收呀！…此時此刻小飛飛忘記了家裡的媽媽，忘記了旅途的勞累，忘記了友好的夥伴。貪婪地吮吸著外面的陽光雨露。這時，「他」發現有幾只小螞蟻在水中掙扎，小飛飛連忙下水將它們救上了岸，它們感激地對小飛飛說：「謝謝你救了我們，我們一定會報答你的。」小飛飛順著水流，漂呀漂呀，累了歇一歇，餓了吸吮晨一點晨露，就這樣過了一天又一天。

一路上它看見一隻受傷的蜜蜂，「他」好心好意地讓它躺在自已的懷中休息養傷，傷好之後，小飛飛帶著小蜜蜂的祝福來到了一片廣闊的原野上，欣賞著這邊旖旎的美景。突然，天空烏雲密布，下了一場大雨，雨過天晴後，天更藍了，草更綠了，小飛飛面對此情雅心大發，找來樹枝，在沙地上畫下了藍天，綠草，他想把它帶給媽媽和他的小夥伴們看。就在這時，「他」聽見一群胡蜂在竊竊私語：「三天夜晚將攻擊居住在菩提樹上的蜜蜂王國。小飛飛聽到這個消息，又驚又怕，不知如何是好？可從來沒碰到這種事情呀！經過深思熟慮後，「他」翻山越林、跋山涉水，總於在第三天上午找到了蜜蜂王國，他向女王詳細介紹了胡蜂的作戰計劃，女王十分感動，緊握著小飛飛手連連道謝，希望有機會能報答他的救命之恩。

小飛飛美美地吃了一頓後，離開了蜜蜂王國，沒想到卻被一隻山羊盯上了，幸好遇到了小螞蟻，幫它抬到自已家中。小飛飛此時想起了媽媽，眼淚汪汪地向小螞蟻訴說這段時間的遭遇，小螞蚱讓小飛飛還是早點回家吧，外面的世界雖然精彩，可也充滿著險惡。飛飛連連點頭道謝。一路上，它又被一隻毛毛蟲跟蹤，有幸被小蜜蜂救下，它們把它放到了小溪里，它就順著不溪漂呀漂，終於又回到了媽媽的懷抱。

飛飛又開始過起了原來的生活。這次旅行雖然驚險無比，可讓它懂得了很多道理：心懷坦盪，心存感恩，幫人就是幫自已，這可是一份一身受用的寶貴財富呀！

H. 一片葉子的旅行 童話作文650字

在一個溫暖的春天，一棵銀杏樹漸漸蘇醒了，在春天的輕拂下慢慢地萌發出了葉芽。我在剛剛出生時還不知道外面的世界是什麼樣的，只是覺得一縷縷暖洋洋的光照耀著我，我慢慢地舒展了身子，伸了個懶腰。睜開眼，我先看見了天空，天是那麼的藍，那麼的睛朗。這時我聽見了一種尖細的鳴叫聲，原來在我的下面有一個鳥巢，鳥巢里有小鳥兒出生了，它們正嘰嘰喳喳的爭蟲子吃呢！附近的松樹、楊樹正在和鳥媽媽報喜呢，鳥媽媽高興地叫了起來。

天越來越熱了，陽光照在臉上火辣辣的，我們在陽光的照耀下變得綠油油的。每天夜晚，小動物們在我的腳下乘涼，一隻小松鼠還爬到樹梢上，慢慢地睡著了，你看它睡得多香呀！一隻調皮的小猴子抱著樹干，機靈地搖擺著小尾巴，跟小動物們打招呼。

天氣漸漸涼了下來，也沒有小動物來樹下乘涼玩耍。但我一點也不寂寞，因為我有銀杏寶寶啦！你看它們躲在銀杏葉後，很害羞似的。這天，有個小男孩跑到樹下，撿走了銀杏果，小心地包在紙巾里得意地說：「帶回去給爸爸媽媽瞧瞧！」一陣大風吹來，銀杏葉像黃蝶一樣漫天飛舞......

我也被風吹走了，吹到了一條小溪里，溪水涼絲絲的，我不禁打了一個寒顫。突然，岸邊的一隻小螞蟻問我：「你能送我到對岸嗎？」我輕輕地點了點頭。小螞蟻便跳了上來，我們有時撞到了岩石，就緩慢地繞過去，有時被小魚頂得差點翻了船......。終於到了，小螞蟻高興地說：「謝謝你！」說完，就蹦蹦跳跳地走了。

我又開始了隨波逐流的生活。可沒過一會兒，我就被一隻小手抓住了，放進了口袋裡，裡面暖和的和春天一樣。小主人把我夾在書里，我的水份越來越少，最後全被書吸幹了，而我卻成了標本，一直陪著小主人學習、寫作，也豐富了我的知識。

I. 紅葉旅行作文感想70字

當一片片樹葉變紅來了的時候，大自地就有了最美的風景，在白天，紅葉就像一朵朵花，在夜晚紅葉就像一盞盞燈。 青青的綠蔓爬滿了牆，老爺爺家穿上了綠衣裳。每天早上，太陽照進屋，屋子四周鳥語花香，屋子裡充滿了綠色的陽光。 在金波爺爺的手中，一個一般的爺爺可以變成有綠鬍子的老爺爺。可能你們會問為什麼長著綠鬍子？因為可以讓小鳥住進來呀！這是多麼的有趣啊。金波爺爺描述的綠房子就是童話小屋，許多有趣的童話在這個屋子裡珍藏，潤澤了我們的心靈。 會走路的紅葉樹將出門在外的小猴子帶回了紅葉林；麻雀、野鴨、烏鴉組成的合唱隊越唱越好聽；不起眼的螞蟻能幫黑熊打噴嚏。這一個個故事就像發生在我們身邊一樣，教我們如何和朋友相處。 金波爺爺還有許多有趣的書如：《會唱歌的小窗口》《烏丟丟奇遇記》《讓太陽長上翅膀》《追蹤小綠人》《影子人》《和樹談心》。

J. 小班科學活動教案《樹葉的旅行》

幼兒園科學教案：樹葉的旅行

教師：屈老師

活動目標：
1、結合具體情景，感知、認識「上」和「下」的空間方位。
2、學習運用方位詞較完整的描述樹葉的行蹤。

活動重點：
認識「上」和「下」的空間方位，並運用方位詞進行描述。

活動難點：
引導幼兒了解上和下是相對而言的，會根據具體事物發生改變。

活動准備：
1、《樹葉的旅行》PPT課件。
2、幼兒在進活動室的路上與大樹打招呼。

活動過程：
一、認識樹葉。
1、談話導入，剛才我們在樹上找到了誰呀?
2、PPT1，引出課題。
出示樹葉，小朋友一起有禮貌地打招呼。
秋天到了，樹葉寶寶被秋風一吹，呼――它離開樹媽媽去旅行啦。什麼是旅行?
樹葉寶寶到哪裡去旅行了呢，我們來看看吧。
二、樹葉去旅行。
1、出示PPT2，感知、認識「上」、「下」方位。
你看到了什麼?
輔助提問：樹葉飄到了什麼地方?跟花朵在干什麼?
我們把樹葉飄到哪裡，在干什麼，用一句完整的話說出來。
2、出示PPT3，進一步認識「上」、「下」方位。
樹葉又旅行到了哪裡?跟風車是怎麼玩的?
請你象剛才一樣用一句話說清楚，先說樹葉飄到哪裡，再說跟風車怎麼玩。
3、出示PPT4，鞏固對「上」、「下」方位的認識。
樹葉還會飄到哪裡，干什麼呢?請小朋友先看圖再和旁邊的小朋友先輕輕的說一說，然後告訴大家。
幼兒討論後再學習運用句式完整講述，要求幼兒說清楚方位。
4、出示PPT5，了解「上」和「下」是相對而言的。
最後，樹葉飄到了哪裡?
它在滑梯的什麼地方，在小草的什麼地方?
咦!怎麼一會兒是上面，一會兒又變成下面了呢?
師幼小結：樹葉和小草在一起，樹葉在上面，小草在下面;樹葉和滑梯在一起，樹葉在下面，滑梯在上面。
5、出示PPT6，師幼共同小結前面四幅圖。
我們一起把樹葉到哪裡去旅行了說一說，要說清楚樹葉在什麼東西的什麼地方，是怎麼玩的。
6、出示PPT7，學慣用方位詞「上」和「下」描述樹葉的行蹤。
樹葉還到好多地方去旅行了，我們來看一看，等一下先和旁邊的小朋友一起說一說。
師幼共同看PPT說說樹葉的旅行。
三、游戲：我和樹葉去旅行。
如果你是小樹葉，你想飄到哪裡?去做什麼呢?
來，小樹葉飄起來了，飄呀飄呀，飄到書本上，想和寶寶一起看圖書……(幼兒學樹葉飄出活動室，鼓勵「樹葉」尋找合適的場景……上面……下面旅行。)
設計意圖：談話直接導入活動，帶領幼兒進入情境，激發幼兒學習的興趣，也為活動的開展做好鋪墊。
讓幼兒帶著問題有目的的觀察PPT。
引導幼兒觀看課件1，仔細地閱讀畫面，開放式的提問，引導幼兒大膽表述看到的內容，初步認識上下的位置關系，學習運用方位詞較完整描述樹葉的行蹤。
幼兒學慣用剛才的句式完整講述。
引導幼兒自主觀察，交流討論，運用已學的知識經驗，對小樹葉的行蹤進行描述。
引導幼兒了解上和下是相對而言的，會根據具體事物發生改變。
結合課件對前面部分進行梳理、小結，學慣用較完整的語言進行講述。
增加難度，引導幼兒共同講述六幅圖的內容。
採用游戲的形式，把自己想像成為一片樹葉，結合具體情景，感知上下方位，並積極主動地講述。
（更多教案盡在：屈老師教案網）