食物旅行記

1. 中班健康教案水果爺爺去旅遊

活動內容: 《食物旅行記》 活動目標：初步了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。活動重、難點: 了解食物的消化過程，教育幼兒養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。
活動准備：幼兒用書、掛圖一張、食物（加餐）

活動過程：

一、開始部分：

1.穩定幼兒情緒。

2.以談話的形式引入主題，讓幼兒猜猜他們每天吃得加餐哪裡去了?

二、基本部分：

1.讓幼兒體驗食物在口腔中初步被磨碎的過程，感受食物在口腔中的變化，體會下咽的感覺。

2.讓幼兒討論他們每天吃的食物到哪裡去了，教師總結：大部分營養被人體吸收，剩餘的被人體排出體外。

3.教師引導幼兒觀看掛圖，並提出問題。食物進入人體後，都經過哪些器官?器官都有哪些作用?教師總結:食物要經過口腔、胃、小腸、大腸。口腔是粉碎食物，胃食物進一步粉碎，小腸吸收大部分營養，大腸吸收營養並把廢物排出體外。

4.讓幼兒談談如何保護這些人體器官，幼兒回答。教師總結：吃東西時要細嚼慢咽；不要吃的太多；不要太餓；不吃不幹不凈的食物；少喝冷飲；多喝水；多吃蔬菜。

三、結束部分：

幼兒互相說說如何保護自己的身體。

效果檢查：

孩子們能夠根據自己的生活經驗聯繫到自己日常生活中，通過師生探討、交流，孩子們都能夠決心養成良好的飲食習慣，提高自我保護意識。

2. 蛋白質在人體旅行記

食物中的蛋白質先是進入胃，在胃酸和胃的蠕動作用下變成極細小的蛋白質顆粒通稱胃糜或叫腖之類，接在十二指腸處經胰蛋白酶作用分解成氨基酸，這些氨基酸液進入小腸經小腸絨毛吸收後通過門靜脈匯入肝內，肝將氨基酸進行重組，生成人體所需的各種蛋白質，最後通過循環系統將這些蛋白質輸入到身體各個部位。

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內容預覽：
異世旅行內記
爾吉利容大陸
漆黑的魔幻森林中有一堆篝火燃得正旺。篝火旁坐著一男一女。他們正一邊吃著食物一邊聊著天。
突然，那男子站了起來，雙手做了一個奇怪的手式，嘴裡還念道：「『創世神』大人，請保護你的子民吧。賜與我守護的力量——結界『銀光閃爍』。」
話一說完，他們兩人和離他們不遠的兩的帳篷就被一層閃爍著銀白色的結界保護了起來。
「冰月，天色也不早了你去睡吧，明天還要早起呢！」那個男子說道。
「哦。」冰月答道：「哥哥，我再等一會兒就去睡，可以嗎？」雖然冰月語氣是請求，但卻做出你不答應就哭給你看的表情。
那男子見了，笑了笑，說道：「可是以經很晚了，還是早點去休息吧。」
「哥哥，就一會兒啦，好不好嘛！」冰月撒嬌道。
「好好好，我可愛的妹妹的請求我能不答應嗎！」
聽島哥哥答應了，冰月高興地跑到自己的帳篷旁坐下，背倚著帳篷，仰著頭，看著天空中一閃一閃的星星。
冰月的哥哥怕冰月就這么倚著睡著了，忙說道：「冰月……

4. 騎鵝旅行記中在樹林里找食物時，他遇到了誰

霸氣的娃娃。雖然事情已經不是新聞了，已經過好久了，但看到了依然想說霸氣的娃啊！

5. 大班健康教案:食物旅行記課後反思

作為一個老師，課堂上不應該生氣。 學習耐心，你會成長起來的。

6. 鄧湘萍幼兒園綜合教育活動教師用書培訓心得

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幼兒園綜合教育活動教師用書：大班（下）
2001年教育部頒布了《幼兒園教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》），如何具體落實《綱要》的精神是廣大幼教工作者積極思考和探索的重大課題，為此，我們組織有關人員精心編寫了這套幼兒園《教師用書》和《幼兒活動材料》。《幼兒園綜合教育活動教師用書.大班(下)》體現了編者對《綱要》的理解，力圖將《綱要》精神轉化為教育實踐，為幼兒園一線教師提供具體可行的課程方案和教學策略。
幼兒園教育目標
大班幼兒發展目標

第一主題美麗的家園
一、熱鬧的城市
二、為我們服務的人
三、城市「凈化器」
四、植物是我們的好朋友
五、我是環保小衛士
六、小山村
七、春天來了
八、種子發芽
九、你知道嗎
十、會變的葉子
十一、變色房子
十二、房子家族

第二主題好吃的食物
一、大大的饅頭哪裡來
二、五穀營養多
三、世界上最好吃的蛋糕
四、好吃的蘑菇
五、蔬菜營養多
六、四季鮮菜
七、奇妙的雞蛋
八、我最喜歡的食物
九、小廚師
十、清香的中國茶
十一、自助餐
十二、動物的食物

第三主題快樂成長
一、我從哪裡來
二、我的變化
三、我的理想
四、我的身體
五、跳動的心臟
六、我換牙了
七、食物旅行記
八、我會做
九、奧運會
十、鍛煉身體好處多
十一、飛來的星星
十二、保護自己辦法多

第四主題再見了，幼兒園
一、親愛的老師，謝謝您
二、看看我們的學校
三、哥哥、姐姐在上課
四、認真聽課
五、數學小競賽
六、我認識的字
七、我的名字
八、快樂的一天
九、寫信
十、我為幼兒園留點什麼
十一、永久的紀念
十二、畢業演出策劃活動
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食品探親記_劉俊傑,鄧繼增