樹葉的旅行

Ⅰ 換了衣裳的小葉子在空中飛，像什麼美麗極了！它們落到地上，遇到了什麼和什麼，相約一起去旅行

換了衣裳的小葉子在空中飛，像（蝴蝶）美麗極了！它們落到地上，遇到了（清風）和（陽光），相約一起去旅行。

一、蝴蝶

讀音：[ hú dié ]

釋義：昆蟲，翅膀闊大，顏色美麗，靜止時四翅豎立在背部，腹部瘦長。

引證：冰心 《最後的安息》：「野花上的蝴蝶，栩栩的飛過她的頭上。」

二、清風

讀音：[ qīng fēng ]

釋義：涼爽的風。

引證：瞿秋白 《赤都心史》十三：「清風朗日的春早，莫斯科天色已經非常和快。」

三、陽光

讀音：[ yáng guāng ]

釋義：日光。

引證：周而復 《上海的早晨》第一部二：「一輪紅日吊在西邊高大建築物的上空，橘紅的陽光灑滿一地。」

漢字筆畫：

(1)樹葉的旅行擴展閱讀

近義詞：微風、輕風

一、微風

讀音：[ wēi fēng ]

釋義：微弱的風。

引證：魏巍 《東方》第六部第六章：「那面深綠色的綉有和平鴿的旗幟，也被人插到地堡上，在微風里輕輕地飄盪。」

二、輕風

讀音：[ qīng fēng ]

釋義：輕微的風。

引證：郭風 《葉笛集》：「輕風從旅館的窗口悄悄地吹過。」

Ⅱ 小班科學活動教案《樹葉的旅行》

幼兒園科學教案：樹葉的旅行

教師：屈老師

活動目標：
1、結合具體情景，感知、認識「上」和「下」的空間方位。
2、學習運用方位詞較完整的描述樹葉的行蹤。

活動重點：
認識「上」和「下」的空間方位，並運用方位詞進行描述。

活動難點：
引導幼兒了解上和下是相對而言的，會根據具體事物發生改變。

活動准備：
1、《樹葉的旅行》PPT課件。
2、幼兒在進活動室的路上與大樹打招呼。

活動過程：
一、認識樹葉。
1、談話導入，剛才我們在樹上找到了誰呀?
2、PPT1，引出課題。
出示樹葉，小朋友一起有禮貌地打招呼。
秋天到了，樹葉寶寶被秋風一吹，呼――它離開樹媽媽去旅行啦。什麼是旅行?
樹葉寶寶到哪裡去旅行了呢，我們來看看吧。
二、樹葉去旅行。
1、出示PPT2，感知、認識「上」、「下」方位。
你看到了什麼?
輔助提問：樹葉飄到了什麼地方?跟花朵在干什麼?
我們把樹葉飄到哪裡，在干什麼，用一句完整的話說出來。
2、出示PPT3，進一步認識「上」、「下」方位。
樹葉又旅行到了哪裡?跟風車是怎麼玩的?
請你象剛才一樣用一句話說清楚，先說樹葉飄到哪裡，再說跟風車怎麼玩。
3、出示PPT4，鞏固對「上」、「下」方位的認識。
樹葉還會飄到哪裡，干什麼呢?請小朋友先看圖再和旁邊的小朋友先輕輕的說一說，然後告訴大家。
幼兒討論後再學習運用句式完整講述，要求幼兒說清楚方位。
4、出示PPT5，了解「上」和「下」是相對而言的。
最後，樹葉飄到了哪裡?
它在滑梯的什麼地方，在小草的什麼地方?
咦!怎麼一會兒是上面，一會兒又變成下面了呢?
師幼小結：樹葉和小草在一起，樹葉在上面，小草在下面;樹葉和滑梯在一起，樹葉在下面，滑梯在上面。
5、出示PPT6，師幼共同小結前面四幅圖。
我們一起把樹葉到哪裡去旅行了說一說，要說清楚樹葉在什麼東西的什麼地方，是怎麼玩的。
6、出示PPT7，學慣用方位詞「上」和「下」描述樹葉的行蹤。
樹葉還到好多地方去旅行了，我們來看一看，等一下先和旁邊的小朋友一起說一說。
師幼共同看PPT說說樹葉的旅行。
三、游戲：我和樹葉去旅行。
如果你是小樹葉，你想飄到哪裡?去做什麼呢?
來，小樹葉飄起來了，飄呀飄呀，飄到書本上，想和寶寶一起看圖書……(幼兒學樹葉飄出活動室，鼓勵「樹葉」尋找合適的場景……上面……下面旅行。)
設計意圖：談話直接導入活動，帶領幼兒進入情境，激發幼兒學習的興趣，也為活動的開展做好鋪墊。
讓幼兒帶著問題有目的的觀察PPT。
引導幼兒觀看課件1，仔細地閱讀畫面，開放式的提問，引導幼兒大膽表述看到的內容，初步認識上下的位置關系，學習運用方位詞較完整描述樹葉的行蹤。
幼兒學慣用剛才的句式完整講述。
引導幼兒自主觀察，交流討論，運用已學的知識經驗，對小樹葉的行蹤進行描述。
引導幼兒了解上和下是相對而言的，會根據具體事物發生改變。
結合課件對前面部分進行梳理、小結，學慣用較完整的語言進行講述。
增加難度，引導幼兒共同講述六幅圖的內容。
採用游戲的形式，把自己想像成為一片樹葉，結合具體情景，感知上下方位，並積極主動地講述。
（更多教案盡在：屈老師教案網）

Ⅲ 小葉子要去哪裡旅行

《小葉子的旅行》

welcome

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

家長感受

被邀請給孩子們講繪本故事，選了這本《小葉子的旅行》是一個關於「夢想」的故事。

故事小葉子的旅行告訴我們，不管是誰，只要有夢想，就要朝著夢想的方向去努力，去嘗試，凡事只有去嘗試了才知道到底多有意義。小朋友們終有一天會離開父母的懷抱獨自生活，去外面的世界長見識，學本領。所以小朋友從現在開始好好吃飯，多鍛煉身體，多讀書，為自己的夢想奠定一個基礎。

我們大班的小朋友 ，已經慢慢長大，有自己的思想，作為家長，更要尊重認同或引導小孩子的想法，孩子的夢想不管大小都要積極的肯定和認可，並以小朋友的夢想方向加以引導。小朋友在成長的每一步，夢想也會隨著時間和見識慢慢在改變，唯一不會變的是孩子的熱忱。

精彩瞬間

welcome

教師小結

煜祺媽媽在講述《小葉子的旅行》時生動、有趣，尤其在孩子很感興趣的情節的地方，放慢了語速，讓孩子們完全融入其中。整個故事中孩子們積極活躍，和煜祺媽媽互動性很高。故事結束後，煜祺媽媽還讓孩子們來說說自己的理想。之後還小結了不管是誰，只要有夢想，就要朝著夢想的方向去努力，去嘗試，凡事只有去嘗試了才知道到底多有意義。《小葉子的旅行》這個繪本讓孩子更堅定自己的夢想，每個人都要有夢想，並且我們要為這個夢想做努力！

Ⅳ 小蝸牛坐上樹葉旅行的想像作文

小蝸牛坐上樹葉旅行的想像作文，我覺得你就可以寫小蝸牛坐上了樹葉，然後他去了哪裡，然後在樹葉的承載下他看到了哪些風景

Ⅳ 作文題目:我坐著樹葉去旅遊 童話

當我握緊他們顫抖著的冰冷的手，當我們體內的溫暖沿著緊握著的雙手傳遞到他們的身上時，我聽見了他們的聲音。那是發自內心的吶喊，可能細微，不易察覺，可是只要我們認真傾聽就會讀懂其中的心酸與願望。
他們走進了人生的暮年，厚重、歷經風霜，時間用刻刀在他們的臉上刻上山河歲月。有些老人在垂垂老矣的時刻忘卻了一生中的一切，沒有了年輕氣盛的犯錯，沒有了遲暮之年的遺憾，也沒有了牽腸掛肚的親情。他們在年老之時又回到最初的一無所有，只剩下疲憊，與將至的歸期。是否我們能多看看他們，看看他們日益蹉跎的容顏，看看他們再也無法用力拍下的雙手，看看他們何時歡喜，何時低落，看看他們的內心，看到他們的百轉千回，看到他們的春來冬至，是否我們能多聽聽他們，聽聽他們自己已經不再清楚的口齒，也曾經說過動人的話語，聽聽他們口中的世界，或許有些寂寥；聽聽
他們是否想喝水、想散步，不要對他們的吶喊充耳不聞，而是認真耐心地聽聽他們的聲音，因為我們也終將老去。
當我們去看他們，陪他們聊天的時候，他們眼裡隱隱的光亮，是這個冬日的暖陽。他們開心地笑，被熱鬧的浪潮掀起，可是熱鬧之後呢？當活動結束，我們志願者們一個個的離開，回頭望向那條走廊，深深地通入大門，何時才能被再次叩響？一日之內，醫院之間，而氣候不齊，歌台暖響，春光融融，門內冷袖，風雨凄凄。記憶最深的是我喂一位老人吃華夫餅，他吃到嘴裡，卻怎麼也咽不下。我試過很多種辦法，試圖教會他抿著吃，可是最後卻吐到了我的手上。年老了，所以更為脆弱。但有沒有人記得，在我們小的時候，也是這樣一點點長大的。可是，如今時間倒置，回溯的浪潮把他們推至衰老。我們只需要多一點點愛與關懷，將他們安然送回原點。
和我們一起的一位福建的志願者說，這里的護工都很辛苦的，每天五點多就要起床，端茶送水。我也問過幾位護工，他們有的人要照顧兩位老人，多者甚至六位，我在驚詫於護工的辛勞時，也不禁暗暗為護工這個行業起了擔憂，一人對多人，即便心力交瘁也未必能做到至善美之境。在日復一日的辛勞中，他們還能一如既往的細心體貼嗎？現在護工這個職業處於一種尷尬的境地，在看護者和看護者家人，在勞累與回報之間斡旋。
梁啟超的《少年中國說》中說到：少年強則國強。我想說在這個把過度壓力與關注置身於少年之上而對老人的渴望視而不見的畸形現狀中，即便少年鼎盛，國家也不一定繁榮富強，一個國家的發展一定是全方位覆蓋的，在督促少年，發展經濟的同時，也需要關愛老人，把孝道、民族精神的脊樑撐起，這樣的社會、國家乃至世界才能保持健康、人文的可持續發展。

Ⅵ 秋天,小樹葉去旅行.寫作文100字.

《小樹葉去旅行》

秋天，西風吹得銀杏樹的葉子由綠變黃。夕陽下，銀杏林金燦燦的很迷人。引得遊人駐足觀賞，拍照留念。

有一片葉子，率先離開了樹枝，它要隨風去旅行了。其他夥伴們紛紛效仿。很快，樹們只剩下光禿禿的枝幹，冬天來了。

Ⅶ 秋天到了樹葉落下來開始一場奇妙的旅行他們會遇到誰發生什麼事情，這篇文章怎麼寫

隨著風的擺渡，枯葉們隨著時代穿梭四季

Ⅷ 光彩幼兒園'小班小葉子去旅行語言教案

活動目標：
1.理解兒歌內容，嘗試學說"XX寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。
2.學習仿編兒歌，體驗游戲的樂趣。
活動准備：
1.音樂《火車的聲音》。
2.電腦課件。
3.動物圖片掛飾若干。
活動過程：
一、傾聽火車聲音，導入新課。
二、分段熟悉兒歌內容。
1. 師："誰在火車上？"（大象）"大象爺爺在說話呢，我們來聽聽大象爺爺說了什麼。" （大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什麼意思？" 教師小結：原來大象爺爺開著火車出去玩，火車發出咔嚓咔嚓的聲音。
2. 師："大象爺爺還請了其他小動物一起去旅行，我們來看看他請了誰。" （青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行）請個別幼兒練習說。
3.猜謎，引出新朋友小兔，"小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根據動物叫聲引出新朋友小貓，"小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行"。
三、完整欣賞兒歌，學習朗誦兒歌。
1.教師示範朗誦。
2.幼兒學習兒歌。
四、仿編兒歌。
提問："最後一節車廂是空的，你猜會是哪個小動物要去旅行呢？"
五、游戲"動物寶寶去旅行"。
附兒歌：
動物寶寶去旅行
大象爺爺開火車，咔嚓咔嚓去旅行。
青蛙寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
小兔寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
小貓寶寶上火車，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，動物寶寶去旅行。

Ⅸ 天津，北京的樹葉什麼時候綠，北京樹葉綠的時候去旅遊，好么

4月中旬以後，旅遊建議5月以後

Ⅹ 四年級作 文小樹葉和小溪去找大海的旅行

秋天來了，小溪邊的大樹葉子泛黃了，有一片樹葉晃晃悠悠地飄落到小溪里。小溪對樹葉說：「歡迎你啊，樹葉小姐，我帶你到遠方去吧。」樹葉被曬了一夏天，覺得溪水涼絲絲的，好舒服啊，就愉快地答應道：「好啊，好啊，那我們去哪裡呢？」小溪說：「我帶你去看大海！」樹葉不知道大海是什麼，就問道：「大海是什麼樣的啊？在很遠的地方嗎？」小溪神往地說：「大海很大很大，海水很藍很藍，裡面有好多好多魚蝦，海面還有船呢，還有很多很多海鷗在海面飛翔。。。。。。」樹葉聽了，覺得大海很美，於是她陪著溪水一起流向遠方。
流著流著，忽然，樹葉看見了一條小魚，就急忙對小溪說：「小溪你看，有一條魚啊，我們是不是到了大海了？」小溪說：「沒有呢，那隻是溪水裡的小魚。」小魚見到樹葉疑惑地問：「樹葉樹葉，你怎麼也來到溪水裡了？」樹葉說：「秋天到了，我不能再依靠大樹的養分生活了，就落下來了，我要隨著溪水去看大海呢！」小魚聽了高興地說：「我和你們一起去吧，我也好想去看大海呢。」小溪和樹葉一起說：「好啊好啊！」
小溪和樹葉還有小魚一起朝大海游去。。。。。。終於看到了大海，他們好高興啊！