夏令營旅遊團

⑴ 導游怎樣帶好夏令營旅遊團

多弄幾個游戲，注意分組，如果有條件要弄個卡帶上明顯標志，因為人比較多，分配任務，特別是小隊長要找個有影響力的。

⑵ 夏令營與旅遊有什麼區別

1、前者一般針對6——16歲的孩子，以學習體驗為主，後者以遊玩觀賞為主；
2、前者有清晰的學習體驗活動的安排，注重孩子的改變和成長，後者以放鬆身心為主；
3、前者會有後續的服務，後者一般沒有。

⑶ 告訴我夏令營、特訓營。旅遊團活動性質的區別

、產品
1.主題不同
夏令營的活動組織安排，均帶有一定策劃主題指向，目的是使參加夏令營的營員在體驗中獲得身心的成長，寓學於玩；
旅遊一般側重身心放鬆和舒適，觀賞自然或人文風景，除個別革命紀念性質目的地之外不形成教育意義。
2.行程設計不同
夏令營行程設計需要突出活動內容和主題，一般結合遊玩和講座等學習內容，具有互動性和教育意義。
旅遊的行程設計更多圍繞線路規劃和價格，更多體現的是享受和休閑。
3.活動對象不同
夏令營有相對固定的參與人群，多為在校學生，限制較嚴格；
旅遊參與者除了需要保證個人自主行動能力外，不受任何限制。
4.組織規范性
夏令營組織更加規范合理，但尚待成熟；
旅遊組織成熟，但缺乏規范。
5.活動接待方式不同
夏令營多有專門的基地；
旅遊一般為經典和組團分離的方式，沒有基地。
6.帶團人員性質不同
夏令營帶團人員多為輔導和教育而設，一般為在校大學生和老師，有著很高的素質，能對參加者的發展起到很好的示範作用。
旅遊的帶團人員為導游，素質良莠不齊，除對旅遊進行引導外，並不能對旅遊者有很好的示範作用。
7.服務模式不同
夏令營一般有活動結束之後的後續服務；
旅遊則無
8.時間季節性
夏令營有一定季節性，一般和學校的假期匹配，如寒假、暑假等。
旅遊時間相對分散，集中時間多為周末和較長的假期。
9.從業人員
夏令營從業人員相對年輕化，是受面向的客戶群體——學生，所決定的，從業人員素質一般較高，多為在校名牌大學學生。
旅遊從業人員年齡限制相對較小，從業人員素質參差不齊。
10.產品更新
夏令營產品由於主題和地點不同，更新速度快，可塑性強；
旅遊產品相對固定。
11.相關產業
夏令營相關產業豐富，橫向發展快，比如組織教育培訓機構；
旅遊產業相對單一，產品開發主要有旅遊目的地進行，旅遊公司難以突破。
12.營員內部關系
夏令營學員在活動過程中樹立團隊意識，認識更多朋友，相互之間是更為緊密更互為影響的關系；
旅遊是個人活動，組團只是為了方便的一種形式，構成隨機性大，旅遊者團隊溝通有限。
13.組織合作形式
夏令營一般面向家庭和學校，統一組織協調，全程服務。
旅遊一般採用組團和地接的方式，服務的承諾方和兌現方往往不一致。
二、價格
1.價格水平
夏令營報價相對較低，因以集體活動為主，不過多追求吃住水平。
旅遊報價相對較高，更多是舒適型的，報價較低的則主要採用購物返點的方式獲得利潤。
2.價格構成
夏令營包含了全部費用，不通過營員的消費提成來獲得利潤。
旅遊主要通過消費提成和費用差額來獲得利潤。
三、營銷
1.營銷模式不同
夏令營會積累固定的客戶，永久經營，旅遊則無。
2.推銷渠道不同
旅遊以散客的形式展開，一般是以廣告的形式報名。
夏令營機構一般都是以學校為單位，這樣保證了活動的正規性。
3.消費者心理
夏令營消費者消費心理更加明確，屬於教育投資，參加更加主動；
旅遊消費者消費較被動，需要更多的引導。
4.市場流通
夏令營市場，固定客戶，頻繁交易，市場流通性強。
旅遊市場，受消費心理影響，一次性消費，流通較差。
四、品牌
夏令營產品較細，自主品牌更容易建立，社會形象較好。
旅遊產品較粗放，從事的企業良莠不齊，社會形象較差。

⑷ 夏令營 旅遊

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⑸ 暑假 夏令營 旅遊

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⑹ 學生參加夏令營家長與旅行社該注意什麼

重視孩子興趣和實用。
張同學去年參加了一個夏令營，但是在夏令營中待的十幾天時間里，他一點兒也不快樂，從進營的那一天起，他就盼著夏令營趕快結束，根本不願意積極參與。張同學表示，放假前，父母沒跟他商量，就給他報了這個英語夏令營，然而他對這個夏令營沒有任何興趣，因為他想參加的是另一個以軍事為主題的夏令營，班級里好多同學都去了，「 看他們的夏令營生活真羨慕！」張同學有點委屈地說。
專家表示，夏令營通常有兩種目的，一是讓孩子本身的優勢更明顯，二是彌補孩子原來的弱勢。大多家長都傾向於第二種夏令營，孩子恰恰會更喜歡第一種夏令營。因此在這方面應該多與孩子溝通，傾聽孩子的意見。如果孩子也願意通過夏令營彌補自己的弱項，那是最好不過的了。業內人士建議家長，不妨把夏令營的選擇權交給孩子，首先讓孩子自己選擇參加什麼主題的夏令營，然後家長再在相同主題的夏令營中，選擇性價比最高的。
其次，選擇要注意「興趣+實用」
EF英孚教育青少兒中國區總經理白皎宇女士強調，現在家長在選擇夏令營時認為，只要孩子喜歡，有地方玩就可以了，學多少並不重要。其實，選擇夏令營滿足孩子的興趣固然重要，但是也要考慮學習的目標和成效。家長在報名前一方面應該多與孩子溝通，了解他們的興趣點和薄弱環節，另一方面也要根據孩子目前的學習階段和學習重點，選擇最實用的培訓班，才能獲得最高的投資回報。而且，不同的年齡階段對於學習能力的要求大不相同，比如3-6歲的學齡前兒童在英語學習的啟蒙階段，需要掌握正確的發音，學習基本的英語詞彙；而中學生面對將來的大學競爭，需要提高利用英語進行溝通演講、解決問題等軟實力的技能；而對那些肩負升學壓力的學生來說，可能更重要的是需要通過現代的教學方法學會應對考試的技能。總的來說，夏令營是讓孩子進行密集式學習的重要階段。要根據孩子的學習特點和年齡階段，選擇最合適的教學課程。
再有，家長也需做好功課
孩子參加夏令營，家長也需做好准備，幫助孩子充分把握機會，提升學習效果。首先，在為孩子報名前需積極溝通，和孩子一起多了解夏令營的具體課程設置和活動安排，明確孩子的學習目標。針對孩子平時學習的缺點與困難，對症下葯進行鼓勵，比如平時沒有機會應用英語，就鼓勵孩子在營里多和外教交流；平時膽子比較小，就爭取在營里能上台參加一次演講比賽或情景劇表演。
在孩子參加夏令營後，家長一般都會問，今天學了什麼？實際上，即使對老師而言，要總結一天學習的內容也需費一番功夫。建議家長可以自己做點功課，了解孩子今天學習的內容，以問具體內容的方式找到了解孩子學習狀況的切入點。平時也可多找孩子感興趣的一些話題，如汽車、旅行、運動等，讓他表達自己的感受，訓練語言功能。相關閱讀：外國小學生如何過暑假
■英國：去博物館度假
不少英國孩子走進倫敦各種博物館參觀學習。有些學生到英國維多利亞·阿爾伯特博物館的雕塑館里現場臨摹作畫，也有學生到倫敦科學博物館里體驗電話的通話原理。
■法國：圖書館里長知識
法國公立圖書館系統完備，首都巴黎的各類博物館更是多如牛毛，在漫長的暑期里，學生們除隨父母旅遊度假消暑之外，許多學生還利用這樣的自由時光，去圖書館、博物館、科技館進行參觀學習，增長知識。
■瑞士：政府推行夏令營
瑞士由各市鎮政府贊助，建立起各種類型的夏令營，專門接收6-12歲的學生。政府推出一種夏令營全程卡或稱為假期通行證。持卡者可參加青少年活動中心組織的集體戶外活動。■韓國：培養孩子吃苦精神
在韓國，小學生假期通常會由學校組織參加一些活動，離家去一些旅遊地爬山、游泳，以培養團隊精神，通過吃苦鍛煉「韌」的民族氣質。

⑺ 夏令營和旅遊有何不同

夏令營和旅遊的不同點
主題不同。夏令營的活動組織安排，均帶有一定策劃主題指向，目的是使參加夏令營的營員在體驗中獲得身心的成長，寓學於玩；旅遊一般側重身心放鬆和舒適，觀賞自然或人文風景，除個別革命紀念性質目的地之外不形成教育意義。
行程設計不同。夏令營行程設計需要突出活動內容和主題，一般結合遊玩和講座等學習內容，具有互動性和教育意義；旅遊的行程設計更多圍繞線路規劃和價格，更多體現的是享受和休閑。
活動對象不同。夏令營有相對固定的參與人群，多為在校學生，限制較嚴格；旅遊參與者除了需要保證個人自主行動能力外，不受任何限制。
組織規范性不同。夏令營組織更加規范合理，但尚待成熟；旅遊組織成熟，但缺乏規范。
活動接待方式不同。夏令營多有專門的接待基地；旅遊一般為接待和組團分離的方式，沒有基地。
帶團人員性質不同。夏令營帶團人員多為輔導和教育而設，一般為職業營地教育者，或在校大學生和老師，有著較高的素質，能對參加者的發展起到很好的示範作用；旅遊的帶團人員為導游，素質良莠不齊，除對旅遊進行引導外，大多不能對旅遊者有很好的教育示範作用。
服務模式不同。夏令營一般有活動結束之後的後續服務；旅遊則無。
時間季節性不同。夏令營有一定季節性，一般和學校的假期匹配，如寒假、暑假等；旅遊時間相對分散。
產品更新不同。夏令營產品由於主題和地點不同，更新速度快，可塑性強；旅遊產品相對固定。
相關產業不同。夏令營相關產業豐富，橫向發展快，比如組織教育培訓機構；旅遊產業相對單一，產品開發主要由旅遊目的地進行，旅遊公司難以突破。
營員內部關系不同。夏令營學員在活動過程中樹立團隊意識，認識更多朋友，相互之間是更為緊密更互為影響的關系；旅遊是個人活動，組團隨機性大，團隊溝通有限。
組織合作形式不同。夏令營一般面向家庭和學校，統一組織協調，全程服務，輔導員和學生一起參與活動，分享心得體會；旅遊一般採用組團和地接的方式，導游並未全程參與，服務的承諾方和兌現方往往不一。

⑻ 夏令營和旅遊的區別

旅遊是泛指日常外出旅行；
夏令營一般是利用暑期組織的具有一定目的性或者主題的與旅遊相結合的活動。

⑼ 旅遊是夏令營好呢，還是跟旅遊團好呢

如果覺源得大陸的夏令營不適合了，你可以考慮一下參加台灣的夏令營。
活動日期從2011年5月1日到9月1日
家長、小孩都可以參加
內容包括民俗技藝研習、傳統國粹學習、藝術文化交流、游覽寶島風光、團康娛樂、交流聯誼等

⑽ 中學生美國旅遊簽證（隨夏令營團）

中學生隨夏令營團赴美國，辦理簽證步驟如下：
1、護照
具體要求：(1）護照有效期在6個月以上的因私護照原件
(2)持換發護照者，請提供所有舊護照原件
2、照片
具體要求：（1）近6個月內拍攝的白底彩色近照4張
（2）照片尺寸5X5厘米
（3）請提供電子版照片
3、簽證申請表
具體要求：在元亨簽證中心下載簽證個人資料表，並完整填寫
4、戶口本
具體要求：全家戶口本原件及復印件
5、組織機構代碼證
具體要求：學校的組織機構代碼證復印件（加蓋學校公章）
6、學校證明信
具體要求：（1）證明信需以學校抬頭紙列印，上有學校中文地址、電話、傳真等信息，加蓋學校公章，由負責人簽名
（2）證明信需包含學生的具體信息，並證明此次訪問美國是出於邀請函中所提到的目的，而且此次訪問計劃已獲得批准
7、其他必備資料
具體要求：（1）中英文出具的父母同意公證書（由家長簽字）
（2）中英文出具的出生公證書
（3）在美國的住宿證明訂單
（4）往返機票訂單（我社可出具）
（5）夏令營或冬令營計劃行程
8、美國邀請方應提交的材料：
具體要求：邀請函原件（可以是掃描件或傳真件）