桂林漓悠悠旅遊服務
1. 描寫桂林的詩句
灕江
文/胡秉言
煙波浩渺灕江水
群峰倒影隱若現
桂林山水甲天下
浮雲穿行奇峰迴間
啊灕江答···
你那千姿百態
讓畫家潑墨畫也難
啊灕江···
你那婀娜多姿讓詩人萬詞也難言
人在畫中游
舟行高山尖
你我陶醉在此情此景中
竹筏上共對青山碧水吟詩篇
竹影婆娑翠儼然
群山疊嶂秀水纏
天賜神韻垂萬麗
繽紛美景醉人間
你風情萬種談笑似潘安
你若出水芙蓉在碧波中妖妍
水草淡淡隨水弄波瀾
清風微微把你的秀發輕掀
扁舟葉葉逐江上
鳳尾竹蔥裴屏鮮
願與山水同和悅
百舸爭流歌聲歡
山聳聳，水彎彎
飛瀑飄霞吻流泉
獨立江心人陶醉
清幽仙境拂琴弦
「山水甲天下」的桂林是旅遊者的天堂，也是自駕車車友們的首選自駕游勝地。來桂林自駕車旅遊，在飽覽桂林山水的同時，也享受了自駕的自由自在、無拘無束和便捷。那來到桂林，有哪些景點是必玩景點呢？
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1、 灕江——甲天下的山水風光
「桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林」，桂林灕江景區是國家5A級景區，是世界上風景美，規模大的岩溶山水游覽區之一。灕江隸屬於珠江水系，發源於桂林市興安縣的貓兒山山脈，全長437公里。精華的景色是在楊堤鄉至興坪鎮約20公里的水程。坐竹筏游覽沿江，風光旖旎，碧水縈回，青山倒影，20元人民幣背景圖就在此。多麼絢麗多彩的畫卷，奇美的景色，讓古今中外無數的文人墨客贊嘆，唐代大詩人韓愈曾作「江作青羅帶，山如碧玉簪」的詩句來贊美灕江。
2、西街——中西合璧風格的夜生活老街
歷代文人騷客似乎對陽朔都有別樣的衷情，古樸雅緻的田間農舍、清幽寧靜的茂林修竹、澄澈溫軟的沙灘溪流、驚艷一絕的天然岩壁……為世人勾勒出一幅幅絕美的畫卷。除卻自然風光的旖旎，濃厚的人文氣息也是吸引眾多文藝青年來此旅行的重要原因之一。西街獨擁一份厚重與典雅：洋人酒吧、旅館和店鋪鱗次枇比地排列開來，夜幕下的景緻更是絢麗迷人，走進去彷彿置身異國他鄉。怪不得有人曾這樣說：寧做陽朔人，不做樂神仙。
3、 兩江四湖——乘船環湖賞桂林城景
兩江四湖景區遍植名樹、名花、名草，造榕樹、銀杏、雪松、水杉、木蘭、棕櫚諸園，以改善桂林中心城之生態；架設名橋19座，以增加江湖之靈氣；恢復、修建古之名樓、名塔、名亭萬余平方米，以增加桂林城市之亮點；發掘、修繕文物50餘處，以昭然桂林之歷史文化；建高科技之升船機、船閘各一處，以方便舟船之通行。
4、 遇龍河——清澈如鏡的溫婉「小灕江」
陽朔遇龍河是灕江在陽朔境內最長的一條支流之一，全長43.5公里，流域面積158.47平方公里，流經陽朔縣的金寶、葡萄、白沙、陽朔、高田等5個鄉鎮、20多個村莊，人稱「小灕江」，不是灕江勝似灕江。
5、 象山景區——酷似象鼻的標志性景觀
象鼻山原名漓山，又叫儀山、沉水山，簡稱象山，位於桂林市濱江路位於廣西省桂林市內桃花江與灕江匯流處，是中國首批4A級景區。象鼻山主要景點有水月洞、象眼岩、普賢塔、宏峰寺及寺內的太平天國革命遺址陳列館等。
6、銀子岩——惟妙惟肖的鍾乳石群
桂林荔浦銀子岩
3. 關於灕江的好詞好句
掬一捧灕江的水，在迷濛煙雨中，隨著竹筏飄盪，等待寂靜的黃昏，悄悄的來臨。
漁火是灕江的眼。漁火亮了，灕江的夜就鮮活了！
灕江，抬眼一看就是畫，隨口一說便成詩。流連其間，只覺心怡如月，連玉也生煙，恰似誰家秀女脈脈含情的眼瞼。
孤山、秀水、閑雲、漁村，一幅水墨長卷正緩緩展開，遠山近山層層疊疊，被灕江悉數佔去，任憑大自夕業妙筆揮毫在天地間，何等風流瀟灑。
灕江是寫意的，是暈柒在宣紙上的。說她是江，可那水分明比溪流還靜，靜的纖塵不染，欲說還羞。
灕江邊的女子個個出落得健康淳樸而又美麗動人，姑娘烏黑的長發瀑布似的垂入水中，驚己走了幾尾發呆的魚兒。灕江以及江邊的女子就是這般低調和優雅，步步蓮花、不急不惱的姿態誘惑了無數俗世妙人！
桂林山水甲天下；
最美風景在灕江；
灕江神秀天下無；
絕妙灕江泛秋圖；
煙雨灕江一釣舟；
群峰倒影山浮水，無水無山無不入神。
城在景中，景在城中，城景交融。
桂林山水甲天下，玉碧羅青意可參。
標心之梵宇，運想入仙洲。
葉落乍難聚，情離不可收。
五嶺皆炎熱，宜人獨桂林。
君家桂林住，日伐桂枝炊。
千峰環野立，一水抱城流。
朱樓雲似蓋，丹桂雪如花。
來龍去脈絕無有，突然一峰插南斗。
桂林山水奇八九，獨秀奉尤冠其首。
水作青羅帶，山如碧玉簪。
灕江春水綠悠悠，細雨昊天結伴遊。
峰倒碧波盈，灕江暮靄青；
金秋漁火夜，百里盡蟬嗚。
山無言，水無聲。
夜幕下那悠長寂寞的漁歌。
那飛鳥掠過夜空，築起溫暖的巢。
4. 急求一篇演講文!
和諧是我國傳統文化中最具代表性的觀念，是事物的最佳狀態，是一切美好事物的共同特點，而創建和諧校園自然成為了一個永恆的主題。和諧校園就是要具備優美、潔凈的校園環境；文明、求真的校園文化；祥和、友愛的校園氛圍；安全、有序的校園秩序。使學校成為師生生活的家園、精神的樂園、成材的搖籃。我們應身體力行，共同創建和諧校園，向黨的十七大獻禮。
走進我們青島農業大學這個洋溢著書香的校園，你會被這些迷人的風景所吸引，高大的現代化教學樓，鬱郁蔥蔥的樹林，還有那鮮艷的花朵。漫步在校園這一派綠景下，會使你的心情無比的舒暢，不是嗎？課間站在過道的旁邊：呼吸著新鮮的空氣，引入眼簾的一片綠景，會使我們的更加的感受到校園綠色的永存。然而綠色和諧校園不僅要環境美，還需要打造和諧的學生群體，打造和諧的人際關系，打造和諧的校園文化，做到這些，那麼我們這個校園會更加的和諧完美。
共創和諧校園需要建立良好的學風、校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將校風建設的目標指向「團結、勤奮、嚴謹、創新」。好的校風如春風化雨，不聲不響地指引著每個學子奮勇向前，為了理想而努力拚搏。正如一棵樹木，倘若枝葉很茂盛，但是樹干很細，那麼，它一定會夭折，而校風如樹干。讓我們時刻銘記我們的校訓：「厚德、博學、篤行、致遠」。我們的學風、校風積極向上，從而打造出和諧的教育氛圍。
共創和諧校園需要建立誠信文明的作風。公民道德實施綱要提到「明理誠信」，構建和諧社會要求「誠實守信」，足以見得誠信的重要性。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。在校園不僅僅要自己保護校園環境，還要制止其他不文明行為，作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
共創和諧校園需要建立和諧的師生關系。「青青園中葵，朝露待日夕，陽春布德澤，萬物生光輝」 。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。同學之間相互體諒相互理解，以一顆寬容的心去面對同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心，關心幫助有困難的同學，讓他們感受到和諧校園的溫馨。師生互敬互愛，同學之間友好相處，從而打造和諧的學習氛圍。
共創和諧校園需要團結互助友愛。俗語說得好：人心齊，泰山移。在體育比賽中，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀！這就是團結合作的力量！但在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。有的同學因為一件芝麻大點兒的事兒吵架而傷了感情。我們要多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！
總之，共創和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生，我們將持之以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。讓我們攜起手來，用和諧凝聚人心，用和諧團結力量，用和諧孕育希望；讓我們在和諧的教育氛圍中愉快的學習，在和諧的興趣樂園中陶冶情操，在和諧的人際關系中健康地成長，把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前進！
5. 桂林山水一向以什麼四絕聞名中外
山青、水秀、洞奇、石美。
桂林山水是中國十大風景名勝之一，有著舉世無雙的喀斯特地貌。這里的山，平地拔起，千姿百態；灕江的水，蜿蜒曲折，明潔如鏡；
山多有洞，洞幽景奇，瑰麗壯觀；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅滿目，於是形成了"山青、水秀、洞奇、石美"的桂林"四絕"山清、水秀、洞奇、石美堪稱四絕。
洞石景觀桂林無山不洞，兩千多岩洞大都有奇異洞景。陽朔月亮山、穿山月岩、會仙月峰等高懸碧空；水月洞、龍隱洞、冠岩等低浮水面；碧蓮洞、隱山洞群洞相連；
蘆笛岩、七星岩深邃幽長；龍泉洞溪流平緩，宜乘船遊玩；安吉岩水聲震耳，宜尋險探勝。洞內石乳、石筍、石幔、石柱、石花、石蓮等繽紛幻麗、琳琅滿目。
吸水石、假山石在山腳、水畔、洞口、地下廣泛分布。怪異奇巧的山石更是到處可見，著名的如試劍石、懸雲石、芙蓉石等。
生物景觀多彩多姿的灕江翠竹、金銀丹桂、盤根古榕、南國紅豆、石山植被等使山水充滿生機。國家規定保護的珍貴動物有12種之多。竹筏鷺鷥捕魚，野鴨群游江面，白鷺高峰飛翔，猴群絕壁戲水等均是灕江常見景象。
名園村景在群峰之間，江河沿岸，散布著各類名園勝境和田園村寨，如七星、雁山、南溪諸園林，蘆笛、疊彩、伏波、穿山、象山、碧蓮峰、大榕樹等景點，都是人工與自然融匯的美妙環境。
朝陽山、奇峰鎮、草坪、浪石、畫石、興坪、金寶河口等地區均屬典型的「桃源」境界。
古跡桂林也是文物古跡薈萃之地，重點文物保護單位40多處，如秦堤靈渠、秦漢古嚴關遺跡、唐歸義古城遺址、宋桂州城圖、明王城王陵等。
(5)桂林漓悠悠旅遊服務擴展閱讀：
桂林山水景觀：
1、灕江
灕江又名桂水、桂江、癸水、東江，流經廣西壯族自治區桂林市，以流域孕育的獨特絕世而又秀甲天下的自然景觀桂林山水，「江作青羅帶，山如碧玉簪」。其風景秀麗，山清水秀，洞奇石美，是馳名中外的風景名勝區。
灕江的特點概括為清、奇、巧、變四個字，主要景點概括為一江、兩洞、三山。一江（灕江）、兩洞（蘆笛岩、七星岩）、三山（象鼻山、疊彩山、獨秀峰），是桂林山水的精華所在。
灕江像一條青綢綠帶，盤繞在萬點峰巒之間，奇峰夾岸，碧水縈回，削壁垂河，青山浮水，風光旖旎，猶如一幅百里畫卷。乘舟泛遊灕江，可觀奇峰倒影、碧水青山、牧童悠歌、漁翁閑釣、古樸的田園人家、清新的呼吸，一切都那麼詩情畫意。
2、月亮山
位於桂林市平樂縣青龍鄉郡塘村，是目前中國所有月亮山當中最秀麗、最險峻，也是最具有旅遊開發價值的。當地村民正准備把這里建設成為中國最美的鄉村。
同時，這里也非常適合戶外攀岩運動。2011年春節，這里將舉行萬畝油菜花節。全世界的遊客可以一睹她的風采。
3、象鼻山
象鼻山原名漓山，位於廣西區桂林市內桃花江與灕江匯流處，山因酷似一隻站在江邊伸鼻豪飲灕江甘泉的巨象而得名，被人們稱為桂林山水的象徵。
象鼻山以神奇著稱。其神奇，首先是形神畢似，其次是在鼻腿之間造就一輪臨水明月，構成「象山水月」奇景。
因此，象鼻山是桂林的城徽山，是桂林旅遊的標志山，它坐落在桂林市中心的灕江與桃花江匯流處，形似一頭巨象，象鼻和象腿之間是面積約一百五十平米的圓洞，江水穿洞而過，如明月浮水。
坐落西岸的象山水月與灕江東岸的穿月岩相對，一掛於天，一浮於水，形成「灕江雙月」的奇特景觀。
參考資料來源：網路——桂林山水
6. 徵集校歌！！！！！！
這要學校自己寫得啦 你操什麼心呢
讀《中國校歌歌詞集》隨記
歌，校歌，都是由歌詞和曲譜組成的，是應當通過看、唱或聽，才能讓人真正全面領略其歌的神韻。我這里是讀，因為我看的是歌詞，而沒有曲譜，是從歌詞的角度，也就是從獨具特色的校園詩（詞）的角度，來說一些想法和認識。
校歌是校園文化的重要組成部分，常常是一個學校對內的號召和激勵，對外的形象展示和宣言，它反映的既有辦學者、教育者的理想、要求、願望，又有受教育者的感受、追求和成長心聲。
兩千多年前，孔子創辦私學，詩與樂就作為教育的重要內容。弦歌不輟就成為形容學校生活的一句傳統用語。我國自近代新式學校出現以後，就有創作校歌的傳統，從著名學校到鄉村小學，大多都有自己的校歌。這一傳統延續至今。河南洛陽王天綱同志歷時數載，多方搜求，收集、篩選大中小學校歌三百餘首，現在已形成《中國校歌歌詞集》准備交出版社出版，這對豐富校園思想文化，發揚我國優良文化傳統，研究校歌創作規律，推進校園文化建設，是很有益的貢獻。
一首好的校歌，一般都具有自己鮮明的特色，同時反映著時代精神和歷史印記，是個性與共性的統一，歷史與現實的統一，思想內容與藝術形式的統一，起著明責、勵志、抒情、奮進的教育鼓舞作用。這種作用甚至讓人一生都銘記在心。
從這些校歌歌詞中我們看到什麼呢？
（一）自然地理人文歷史環境是校歌的基本要素。
翻開校歌歌詞集，你就會發現：絕大部分校歌都標明自己學校的區位。什麼「景山門啟」，「紫禁城畔、護城河邊」，「東湖之濱、珞珈山旁」，「東攬鍾山、北擁揚子」，「峨峨五指、盪盪南溟」，「敬亭拱北、宛水環東」，「大別山麓、揚子江邊、青雲塔下、赤壁磯前」等等等等，比比皆是，這是為什麼呢？
我們偉大祖國幅員遼闊，山河壯麗，名勝古跡，隨處可見，歷史悠久，人才輩出，文化豐厚，源遠流長，這是取之不盡、用之不竭的教育資源和精神力量。我國自古代形成「物華天寶、人傑地靈」和「鍾靈毓秀」的信念。學校所在地區，那怕是很普通的一座山、一條河、一片林、一塊田，都與生於斯、長於斯的人們有著千絲萬縷的血肉聯系，蘊藏著他們無限的生活記憶。所以毫不奇怪，學校借當地風物以育人，引當地史事以鑄才，就成為理所當然的事。學校通過校歌，把鄉土的根，深深植進生活在它懷抱的學子心中，讓他們永遠記住這個本，為桑梓，為祖國效力；同時這也拉近學校與學生的距離，使學生把學校和自己生活的故土融為一體，更愛學校、更努力前進。陳鶴琴寫的江西幼稚師范校歌中有這樣的詞句：「致韻亭、鳴琴弦是我們的新伴侶，更有那古塔斜陽，武山曉翠，陶冶我們的真性靈，培養我們的熱情緒。」
許多校歌把有關鄉土寫的很具體，其立意也是十分顯明的。請看東北大學校歌：「白山兮高高，黑水兮滔滔；有此山川之偉大，故生民質朴而雄豪；地所產者豐且美，俗所習者勤與勞；願以此為基礎，應世界進化之洪潮。」河南大學校歌：「嵩岳蒼蒼，河水泱泱，中原文化悠且長。濟濟多士風雨一堂，繼往開來揚輝光。」
山東農業大學校歌：「齊魯大地，孔孟之鄉。這里流淌著黃河的血脈，這里挺拔著泰山的脊樑。」西安理工大學校歌：「黃河滔滔，秦嶺莽莽，赫赫始祖恩澤，五千年文明育養。理工大學子濟濟一堂，祖國榮譽責任矢志不忘。」許昌學院校歌：「悠悠漢魏故都，莽莽神州中原，屹立著培育人才的科學聖殿」；「根值文明故土，汲取科學源泉，成長著意氣風發的時代青年。」毛主席的母校湖南一師校歌也是這樣：「衡山西，嶽麓東，第一師范峙其中，人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。」
一些校歌更將地理名勝與師生心聲交融一起，極具抒情與激勵之力。湖北大學校歌：「沙湖水粼粼，琴園桂花香，黃鶴舞飛雲，荊楚升朝陽……，黃鶴高翔，我心飛揚，長江奔騰，我心激盪，熱血汗水共鑄明日輝煌。」河北大學校歌：「我們迎著渤海日出啟航，承載著民族復興的希望。大河吐豪氣，太行鑄脊樑，燕趙學府，播撒著智慧之光，實事求是，篤學成行，慷慨悲歌，求索無疆。」湖南理工學院校歌：「浩瀚洞庭， 匯九澤三江。 岳陽樓下，聚四海俊良。至善窮理，尚嚴圖強。憂樂懷天下，千年夢想鏡萬方。 上下求索， 何懼山高水長。上下求索，願我中華興旺。」這里涉及兩個古代文化名人范仲淹和屈原。吉林大學校歌卻是講地理空間，表達奮勇跨越的精神：「白山迎旭日，黑水泛金光，我們崛起祖國北疆……求實創新，勵志圖強，艱苦創業，奮發向上，跨越黃河，跨越長江，跨越太平洋。人比山高，腳比路長，跨越新世紀去迎接轟響的紅太陽。」歌詞酣暢淋漓地表達廣大師生立足本土，跨向前去的壯志雄心。有的中學校歌也是這樣。深圳東湖中學校歌：「風帆高揚理想的旗幟，東湖盪起歡樂的櫓槳，迎風弄潮，泛舟學海，在峰谷浪尖中實踐創新，載著那深圳河文明的底蘊，駛向那華夏五洲理想的彼岸……宇宙探秘，藝海拾貝，讓青春與智慧閃爍光芒，展開大鵬灣自強的翅膀，迎接新時代的燦爛輝煌。」
第一次世界大戰以後，特別是三十年代起，日本軍國主義為實現其獨吞中國的野心，發動了大規模武裝侵略，佔領了我大片國土，抗日救國，趕走和消滅日本侵略者，成為全國各族人民的最高利益和最迫切要求，這在許多校歌中都有鮮明反映。西南聯大校歌更是一首頌揚愛國主義的千古絕唱，其歌詞曰：「萬里長征，辭卻了五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成離別。絕徼移栽楨干質，九州遍灑黎元血。盡笳吹，弦誦在山城，情彌切！千秋恥，終當雪，中興業，須人傑。便一城三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲。待驅除仇寇，復神京，還燕碣。」中小學校歌也表達了同樣的精神。遼寧海城同澤中學校歌：「四面青山，一灣月碧，蔥籠榆柳千障，看庄嚴宏舍，直上白雲鄉。吾輩藏修作息，幸得此大好韶光。願自勵，乃文乃武，與世共爭長。試問今何日？驚濤駭浪，封豕貪狼。慨神州鼎沸，異種猖狂。指日黃龍痛飲，男子漢寶劍騰芒沙場上，無衣三首與子賦同裳。」廣西南寧高中校歌：「我校是南寧高級學府。救國乃我輩青年任務！以手腦合作推進文化，以黑鐵赤血恢復國土！」甘肅省立一中校歌：「迎頭學，莫畏難，敬業樂群，千錘百煉，養成社會之中堅。復興民族，還我河山！復興民族，還我河山！」
處於抗日戰爭最前線的革命根據地，由中國共產黨建立的學校，在校歌中，更直接更強烈地表達了人民的期盼和要求。請看抗日軍政大學校歌：「黃河之濱，集合著一群中華民族優秀的子孫，人類解放救國的責任，全靠我們自己來擔當。同學們，努力學習，團結、緊張、嚴肅、活潑，我們的作風。同學們，積極工作，艱苦奮斗，英勇犧牲，我們的傳統。像黃河之水，洶涌澎湃，把日寇驅逐於國土之東，向著新社會前進，前進，我們是抗日者的先鋒！」安吳青訓班班歌：「烈火似的冤讎積在我們胸口，同胞們的血淚在交流，英雄的兒女在怒吼，兄弟們，姐妹們，你聽見沒有，敵人迫害你，群眾期待你，祖國號召你，戰爭需要你，你醒，你起！拿起你的武器，學習，工作；工作，學習，一切為勝利。今天我們在青年的故鄉，明天我們在解放的疆場。你看！我們旗幟風揚。你看！我們前途無量。」作家韋君宜在紀念此班歌詞作者胡喬木的文章中說，當時這班歌「曾使我深為感動」，每當唱起『祖國號召你，戰爭需要你』時，就覺得當年的感情洶涌而來。」雖然已時隔50年，她仍然記住全部歌詞並重新寫出「給當年也曾年輕的朋友看看。」
新中國成立後，培養德智體美全面發展的社會主義新人，為偉大的民族振興，為有中國特色的社會主義事業的勝利和偉大共產主義理想奮斗，成為各類學校校歌的主調。如下兩首具有代表性：一是成仿吾作的中國人民大學校歌：「前進，人民的大學，繼承先烈的革命模範。艱苦奮斗，勇於登攀，為新中國做出最大貢獻。堅持無產階級政治，克服非無產階級流傳。我們永遠前進，前進，信守忠於人民的誓言。奮勇前進，爭取共產主義的明天。」二是郭沫若作的中國科技大學的校歌：「迎接著永恆的東風，把紅旗高舉起來，插上科學的高峰，科學的高峰在不斷創造，高峰要高過無窮，紅旗要紅過九重。我們是祖國的好兒女，要刻苦鍛煉，辛勤勞動，在黨的溫暖撫育堅強領導下，為共產主義事業做先鋒。又紅又專，理現交融，團結互助，活潑英勇，永遠向人民學習，學習偉大領袖毛澤東。」有的中學校歌也不錯。廣西武鳴高中校歌：「明山山高高過天，靈源水長長到海。興科學文化，育四有新人，重德智體美，長民族氣派。自古地靈出人傑，武功長鳴，文章千載。」北京101中學校歌：「我們是革命的兒女，我們從風暴中誕生，醞釀著優越的本領，鍛煉著不屈的精神。要建設共產主義的社會，要創造人類持久的和平，不怕艱難，不怕犧牲，實事求是，活潑民主，這是我們共同的生命。這是我們共同的生命。」
因應時代歷史要求的辦學理念和教育主張，在校歌中有更為具體、更為廣泛的表述。這是很自然的，只是表述的方式有所不同，一種是教育者，辦學者的直白，直接揭示自己的主張理念，另一種則是把體現教育者理念的校訓作為校歌的主題詞、主旋律。一些著名教育學家的校歌多是前一種。如陶行知寫的重慶育才學校校歌：「我們要虛心、虛心、虛心：承認我們一無所知，一無所能。我們要學習、學習、學習：達到人所不知，人所不能。我們要貢獻、貢獻、貢獻：實現文化為公 ，天下為公。修練智慧之眼，磨出金鋼之啄，展開大無畏之翼，涵養一心向真之赤心。觀！靜觀大千世界。啄！啄開未知之門。飛！飛入神秘之宇宙。找！找出真理之夜明珠。銜回人間，飾在每一個人的額前，照著人類在狂風暴雨的黑夜裡，走到光明，迎接東升的太陽！得到光，得到熱，得到力，創造幸福的新中國，新世界。」黃炎培寫的中華職業學校校歌：「努力！努力！一致的努力！養成共同的生活。用我手，用我腦，不單是用我筆；要做，不單是要說，是我中華職業學校的玉律金科。」他還給上海比樂中學寫校歌，其中「太陽般熱是我們的心，鋼鐵般硬是我們的身，水乳般可融不可分是我們的感情。我們有理想在憧憬著。」陳鶴琴寫的江西幼稚師范校歌：「做中教，做中學，隨作隨習。活教材，活學生，活的教師。大自然，大社會是我們的工作室。還要有手腦並用，文武合一，建設我們的新目標，教導我們的小天使。幼師，幼師，前進的幼師！」鍾敬文寫的浙江民眾教育實驗學校校歌：「這兒是十字街頭的學校，我們來受新的教養，勞動的操作，科學的研究，還有那藝術的鑒賞，這一切的活動，造成我們身心的健康。去！去！快深入群眾中，使他們身心愉快，生活改善，民族前途，永慶安全。」郭子化寫的江蘇沛縣孔庄小學校歌，表達了一種新的教育觀念：「穆穆農村小學校，湖水映半環，溉域好種田。農家子，粗魯漢，不學古先賢，五穀既須分，科學要精研。勞動多生產，自給住吃穿。犁耙鋤鐮，筆墨紙硯，學習未可偏。五更要早起，黃昏誦書篇，晨天星，窗前月，徘徊共纏綿，盛夏戰酷暑，隆冬抗嚴寒，霜雪礪冰節，烈日壯心肝，從來健兒成功立業，唯在不怕難。」向警予寫的湖南漵浦女校校歌，既是向婦女界發出的號召，又是鼓舞和警示：「美哉，蘆山之下漵水濱，我校巍巍矗立當其前，我一堂姐妹相親相愛，大家有努力奮斗的精神。看，現在已是男女平等，天然的淘汰觸目驚心，願同學做好准備，為我婦女界啊大放光明 。」
許多校歌雖不是辦學者自己寫的，但是卻很明確地表達他們的理念。如清華大學校歌：「東西文化，薈萃一堂，大同爰躋，祖國以光。莘莘學子來遠方，春風化雨樂未央，行健不息須自強。自強，自強，行健不息須自強。左圖右史，鄴架巍巍。致知窮理，學古探微。新舊合冶，殊途同歸，餚核仁義，聞道日肥。服膺守善心無違，海能卑下眾水歸，學問篤實生光輝。光輝，光輝，學問篤實生光輝。器識其先，文藝其從；立德立言，無問西東。熟介紹是，吾校之功，同仁一視，泱泱大風。水木清華眾秀鍾，萬悃如一矢以忠。」北洋大學校歌：「悠長稱歷史，建設為同胞，不從紙上呈空談，要實地把中華改造。窮學理，振科工，重實驗，薄雕蟲，望前驅之英華卓犖，應後起之努力追蹤，念過去之艱難締造，願一心一德共揚校譽於無窮。」焦作工學院校歌：「太行之陽河水東，莘莘學子救國重勞工。源深流日遠，物阜民用豐。山蔥蔥，水溶溶，努力，努力，行健天同功。」西北工業大學校歌：「重德厚生，國乃盛強；千仞之牆，百煉之鋼；鏤木爍金，飛天巡洋；公誠勇毅，永矢勿忘；中華燦爛，工大無量！」西北聯大校歌：「文理導愚蒙，政法倡忠勇，師資樹人表，實業拯民窮，健體明醫弱者雄，勤樸公誠校訓崇。華夏聲威，神州文物，原從西北，化被南東。努力發揚我四千年國族之雄風！」江西財經大學校歌：「我有健全的體魄，我有皎潔的心靈，我有高尚的理想，更有奮斗的精神。德行須臻至善，學業力求猛進。言有物，行有恆，志欲剛，識欲宏。不惑，不憂，不懼，不淫，不移，不屈。立己以立人，負起時代的艱巨，莫辭建國的勞辛。信敏廉毅，敬業樂群，永葆我校光榮。」安微巢湖二中校歌展示中學教育特點：「辦規范學校，追求合格加特長。人人勤奮嚴謹，個個求實創新，拼搏進取的校風，永遠光大發揚。拼搏進取的校風，永遠光大發揚。永遠銘刻心上，銘刻心上。」湖北應城一中校歌：「德為先，勤為徑，上下求索路漫長。求超越，當自強，學海領航。經濟天下志高遠，薈萃中西展輝煌。植沃土，做棟梁，報國勿相忘。」香港公教中學校歌：「宣傳文化東西並籌，闡揚學術文質兼收。振興教育，惠及同儔。發揮道德，砥柱中流。莘莘學子，勤勉研求，弦歌諷誦，涵泳優游。白雲渺渺綠野油油，敦品勵學無間無休。蕉雨淅淅椰風颼颼，振我邦國萬世千秋。」
以校訓作為校歌中心的很多，較為典型的，武漢大學新校訓是「自強弘毅，求是拓新」，校歌則為「百年滄桑，弘毅自強，根深葉茂育桃李，滿園芬芳。」「德業並進，求是拓新，大同寰宇向未來，我創輝煌。」暨南大學的校訓是「忠信篤敬」，校歌則為：「言忠信，根在中華，行篤敬，走遍天涯。四海關愛，暖流激盪，五洲精英，匯聚一堂。劍鋒礪就桃李芬芳。」廈門大學校訓是：「自強不息，止於至善」，校歌反復詠唱：「自強！自強！學海何洋洋！誰歟操鑰發其藏？鷺江深且長，致吾知於無央。吁嗟乎！南方之強！吁嗟乎！南方之強！自強！自強！人生何茫茫！誰歟普渡駕慈航？鷺江深且長，充吾愛於無疆。吁嗟乎！南方之強！吁嗟乎！南方之強！」山東理工大學校歌也一樣，把校訓在校歌中反復吟詠。而江蘇第一師范校歌更是逐段對校訓作詳細的詮釋。至於中學的校歌以校訓做主題的則更多，這里不一一列舉了。
（三）由於學校性質、任務的不同，專業設置不同，反映在校歌中便有各自的與他校不同的特點和風格，只要一唱出，聽者就會知道屬於哪類學校，以及學生出學校後從事何種職業或工作，如教師，如醫生，如工程師，如藝術工作者等等。
師范類院校強調的是學為人師，行為世范，講究師道，為人師表。北京師大的老校歌：「往者文化世所宗，將來事業更無窮，開來繼往師道貫其中，誰與立，責無旁貸在藐躬。」東北師大校歌：「燃燒著青春的園丁，塑造靈魂的工匠，高舉那真理的火炬，照亮前進的方向。前進，前進，向著四化，向著世界前進，前進，向著全人類的解放。」台灣師大校歌：「教育國之本，師范尤尊崇。勤吾學，進吾德，踐吾躬。院分系列，途轍雖異匯一宗。學成期大用，師資責任重。吾儕相親相勉，終不負初衷。台灣山川氣象雄，重歸祖國樂融融。教育會其通，祖國進大同。」河南師大校歌：「學高為師，德高為范，巍巍學府，人才集翔。啊，河南師大，啊，河南師大，厚德博學，止於至善，讓中華文化燦爛輝煌。」桂林師范校歌：「百年大計樹人，教育根本在心，桂林師范仁為訓，克已復禮泛愛群；易水之濱，大嶺新村，心地播種，普雨悉皆萌。」
醫學類院校突出的是人道主義，救死扶傷、除病保健。上海醫學院校歌：「人生意義何在乎？為人們服務。服務價值何在乎？為人群滅除痛苦。可喜！可喜！病日新兮醫亦日進。可懼！可懼！醫日新兮病亦日進。噫！其何以完成醫家責任？歇浦兮湯湯，古塔兮朝陽，院之旗兮飄揚，院之宇兮輝煌。勖哉諸君，功何有？利何有？其有此亞東幾千萬人託命之場。」中國醫科大學校歌：「站在衛生工作的最前線，我們是新醫學的技術工作者，我們是新中國救護的先鋒。。。。。。。同學們努力學習，勇敢前進，建設新醫學的責任，落在我們雙肩。」首都醫大校歌：「美麗校園，醫學殿堂，哺育著我們幸福成長。團結友愛，手足情長，處處飄灑著杏林芬芳。健康所系，性命相托，生命責任在我身上，扶傷濟世，敬德修業，首醫精神給我無窮力量。啊，首醫，白衣天使的搖籃，人民健康的希望，載著民族和恩師的重託，我們揚帆遠航！」南京醫大校歌：「民族繁衍、福澤四方，五千年醫葯源遠流長。團結奮進、繼承創新，歧黃仁術共弘揚。啊！自信、敬業，為祖國富強，為人類健康。」
農業院校凸顯的是為三農服務、為建設社會主義新農村服務的重擔，中國農大校歌對其表現得極其形象生動：「戴上我們的校徽，就懷揣一片綠色的嚮往。走進我們的課堂，就走進田野金色的希望。 翻開我們的書本，就聞到五穀淡淡的清香。走出我們的校門，就擔起天下飽暖和安康。 啊，燕山腳下，書聲琅琅。啊，桃李滿園，天高地廣。今天我們在這里奮發向上，明天我們從這里鋪開那萬里春光。」在東北農大校歌中表達同樣的意願：「如今滿園的綠色，蘊藏著師生綠色的夢幻；放眼校園的繁榮，綻放著服務『三農』的心願。一千次播種就要一千次豐收，一萬次采擷就要一萬次燦爛。」
其他諸如南京航空航天大學是搞飛行的，故校歌中有：「效法羲和馭天馬，志在長空牧群星。越重關，秉琴心劍膽，御風行。梧桐茂鳳凰鳴，人才聚，事業興。創一流學府，心路鵬程。智周萬物惟創造，道濟天下展經綸。鑄輝煌，夙志存高遠，勇攀登。」湖北藝術職業學院是搞藝術的，故校歌中說：「襄河水，連碧海，楚天雲，作五彩，玉宇瓊樓動管弦，江漢明月升起來，升起來！月照摘桂樓，情滿讀書台。一曲芳菲傳天外，藝苑好豐采。江漢明月升起來，升起來！紅杏樹，雲中栽，歌舞琴，耀華彩。學子如花春如海，江漢明月升起來，升起來！桃李坐春風，杏壇多英才。一曲芳菲傳天外，藝苑好豐采。」廣東外語外貿大學校歌道出了學校特點：「今日學習『人生斗爭的武器』，明日架通五大洲間的橋梁。啊，廣外，我要為你爭光。」國防科技大學校歌展示了它是為國防建設培養人才的軍校：「我們勇於開拓創新，立足發展，放眼未來。向祖國交出合格的答卷，為軍旗增添新的光彩。忠於祖國，聽黨指揮，我們是繼往開來的新一代。」中央廣播電視大學是搞遠程視聽教育的，因此校歌說：「我們的校園無限寬廣，南疆北國處處桃李芬芳。我們的知識來自空中的課堂，電波飛渡，匯成心中的黃河、長江。」
（四）學校除校歌外，還衍生出其他一些相應的歌曲來，如畢業歌，運動會歌，旅遊歌，起床歌等，這些歌曲有的詞曲皆美，令人回味無窮。
自《桃李劫》電影播映後，《畢業歌》就傳唱開來，而且長盛不衰，早已成為經典了，因為它表達了千百萬學子以天下興亡為己任的愛國心聲。現在幾乎成了各校畢業班必唱的歌曲了。江蘇常州冠英小學在上世紀初寫的春秋季運動會歌：「萬物由來因物競，運動要競爭。勝固可喜，敗欣然，都是弟兄們。勝不相讓，敗相救，團體要堅韌。合群起兵視此行，勖哉我學生。」歌詞開頭引用了西方進化論觀點，但對於運動的態度，則是中國一千多年前就提出的傳統觀念，今日看來，特別是同現代奧林匹克精神相比，它們多麼相似甚至一致。勝不驕敗不餒，競強扶弱，重在參與，團隊精神很值得我們玩味深思。春季旅行歌：「萬春之時作旅行，足力更奮迅，名區勝地恣遨遊，處處好印證。花花草草有精神，鶯燕都成陣。少年世界春世界，努力向前行。」這首歌充滿青春氣息和人與自然和諧的美好憧憬。安徽六安中學的起床歌，從具體的日常生活中的一件事抓起，促人勤奮，催人上進，充滿新意和匠心：「起來起來快快快，晨鍾在響，曙色已開，太陽就要出來，快快快！今朝已非昨朝，時光一去不再，今朝事正等待去安排。事業重如山，學問深如海，大器待陶熔，真理待開采。快快起來，切莫懶怠！」唱著這樣的歌兒，你能不精神抖擻，開始新的一天嗎？
（五）上面是從歌詞內容方面看校歌的一些特點。如果從表達角度、表達方式看，則校歌又有以下幾種：一是學校成員共唱、合唱式；二是以學生為第一人稱的自唱式，三是辦學者、教育者的直白式。
第一種，師生共唱、合唱式，校歌常常「我們」來涵蓋師生員工，如復旦大學老校歌：「復旦復旦旦復旦，師生一德精神貫，鞏固學校維護國家，先憂後樂交相勉，交相勉前程遠，向前、向前、向前進展。復旦復旦旦復旦，日月光華同燦爛。」新校歌說：「你是復旦人，我是復旦人， 我們共同擁有新的理想。 民族的崛起，人民的富強， 未來的歷史重任在我們肩上。 」上海美專校歌：「我們感受了寒溫熱三帶變換的自然，我們承繼了四千年建設文化祖先，曾經透徹了印度哲學的中邊，而今又感受了歐洲學藝的源泉。我們要同日月常新，我們要似海納百川。我們現在徹底的受了母校的陶甄，將來要在全世界上發揚我們國光而綿綿。」上海交大校歌：「交大，交大，學府庄嚴，師生切磋共涉艱險。為飛躍而求實，為創業而攻堅。」「交大，交大，群英匯聚，同舟共濟遠航彼岸。為自強而奮發，為人類多貢獻。」這既是師生之間、同窗之間、同學之間的互勵互勉，也是學校領導對廣大師生的期望。
這類校歌有時也採取第三者客觀描述式或學校自身的內心抒發式，學生和教師唱這歌，似乎是唱給學校聽的，是對學校的贊美和感恩。如西北大學校歌：「漢唐勝地，西北上庠，風雨設帳歷滄桑。公誠勤樸傳薪火，團結民主弦歌昂。蔥蘢嘉木盛，錦綉鳳藻昌。春秋代序，懿德遠揚！人文淵藪，科技殿堂，滋蘭樹蕙滿庭芳。舊學新知融四海，鴻儒俊彥聚八方。與終南巍巍，共河漢泱泱。蜚英騰茂，山高水長！」內蒙古大學校歌也是這樣：「這里有智慧的綠樹，散發著桃李的芬芳；這里是文明的搖籃，哺育出民族的希望。多少莘莘學子不懈追求，多少慈愛師長語重心長。啊！啊！我的內蒙古大學，你裝點出草原科學的星空，你成長起社會未來的棟梁。」西北師大附中校歌：「附中，正正堂堂本校風，我們莫忘了勤慎誠勇。你是個海，涵真理無窮；你是個神，願人生大同。附中，太陽照著你笑容，我們努力讀書和作工。」這個歌可真是個性突出啊！
第二種，學生自唱式，即以學生對校園、教師的情感，對時代歷史要求的認識，以及由此產生的理想抱負追求的抒發吟唱。如寧夏大學校歌：「我們是年輕的大學生，心中裝著無數夢想，憧憬著那遠大的志向。我們聚集在賀蘭山下，為的是重振西部的輝煌。志存高遠，腳踏實地，肩負起明天的希望。探索的征程從校園啟航，奮斗的事業在這里打樁。我們珍惜分分秒秒，為的是民族的期盼，祖國的榮光。尚德勤學，求是創新，青春譜寫的是人生的華章。」遼寧實驗中學校歌：「實驗中學美麗的校園，我們把你愛在心上。這里有清泉澆灌理想，那是老師們慈祥的目光；這里有詩行寫滿大路，那是同學們腳印成雙……這里有太陽灑滿枝頭，那是同學們的想像；這里有晨星照耀前程，那是校友們輝煌榜樣。啊，今天知識給我們添雙翼，啊，明天我們為祖國添翅膀。」揚州中學校歌：「在你的懷抱中生長，怎能把你辜負。啊！為河山畫出新圖，這一切我們還生疏。啊！學習，學習，再學習！進步，進步，再進步！願你放射的光輝永遠照耀人間。揚州中學，我親愛的母校，我生命的搖籃，六年似水的光陰，多麼值得眷戀。願你美妙的青春，永遠駐足校園；願你放射的光輝，永遠照耀人間。」北京師大附屬實驗小學校歌，學生把自己比作為快樂的風，五採的風，去尋找智慧的樹，去升起理想的星。
第三種，辦學者自白式，即直述自己的教育理想，辦學主張以及對學校成員的要求。教育家作詞時校歌多是這一類，前邊己述，不再重贅。下面幾例，可作補充。
光華大學校歌：「科分教育翼薪傳，更加文理究人天。復以商業擴其用，眾才分道揚先鞭。父兄師保瘁心力，乃致美且全。光我中華萬億年，毋讓他人前。」山西左權中學校歌：「民主團結緊張活潑我們的作風。哦 ，掌握科學服務人民我們的方向。同學們，努力學習，使頭腦像漳河水那樣清亮；同學們，加緊鍛煉，使意志像太行山那樣堅強。努力，努力，前進！前進！爭雙學習的模範。努力，努力，前進！前進！要成青年的榜樣，建國的棟梁。」揚州東關中心小學校歌，看似學生自我吟詠 ，實際是長者對學生的叮嚀、提醒：「光陰似流水，不一會，落 日向西垂，課畢放學歸。我們細想一回，今天功課明白未？老師講的話可曾有違背？父母望兒歸，我們一路莫徘徊。將來治國平天下，全靠吾輩。大家努力吧，同學們明天再會。」
7. 找描寫桂林山水的詩句
王昌齡
客心仍在楚，江館復臨湘。別意猿鳥外，天寒桂水長。
李頻
君家桂林住，日伐桂枝炊。何事東堂樹，年年待一枝。
王昌齡
留君夜飲對瀟湘，從此歸舟客夢長。嶺上梅花侵雪暗，歸時還拂桂花香。
李渤
三朝四黜倦遐征，往復皆愁萬里程。爾解分飛卻回去，我方從此向南行。 陳叔達
金鋪照春色，玉律動年華。朱樓雲似蓋，丹桂雪如花。水岸銜階轉，風條出柳斜。輕輿臨太液，湛露酌流霞。
上官儀
步輦出披香，清歌臨太液。曉樹流鶯滿，春堤芳草積。風光翻露文，雪華上空碧。花蝶來未已，山光暖將夕。
王昌齡
楚客醉孤舟，越水將引棹。山為兩鄉別，月帶千里貌。羈譴同繒綸，僻幽聞虎豹。桂林寒色在，苦節知所效。
李商隱
城窄山將壓，江寬地共浮。東南通絕域，西北有高樓。神護青楓岸，龍移白石湫。殊鄉竟何禱，簫鼓不曾休。
李商隱
地暖無秋色，江晴有暮暉。空餘蟬嘒嘒，猶向客依依。村小犬相護，沙平僧獨歸。欲成西北望，又見鷓鴣飛。
義凈
標心之梵宇，運想入仙洲。嬰痼乖同好，沈情阻若抽。葉落乍難聚，情離不可收。何日乘杯至，詳觀演法流。
韓愈
讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行。子今四美具，實大華亦榮。王官不可闕，未宜後諸生。嗟我擯南海，無由助飛鳴。
許渾
桂州南去與誰同，處處山連水自通。兩岸曉霞千里草，半帆斜日一江風。瘴雨欲來楓樹黑，火雲初起荔枝紅。愁君路遠銷年月，莫滯三湘五嶺中。
韓愈
勢要情所重，排斥則埃塵。骨肉未免然，又況四海人。嶷嶷桂林伯，矯矯義勇身。生平所未識，待我逾交親。遺我數幅書，繼以葯物珍。葯物防瘴癘，書勸養形神。不知四罪地，豈有再起辰。窮途致感激，肝膽還輪囷。
韓愈
英英桂林伯，實惟文武特。遠勞從事賢，來吊逐臣色。南裔多山海，道里屢紆直。風波無程期，所憂動不測。子行誠艱難，我去未窮極。臨別且何言，有淚不可拭。
韓愈
吾友柳子厚，其人藝且賢。吾未識子時，已覽贈子篇。寤寐想風采，於今已三年。不意流竄路，旬日同食眠。所聞昔已多，所得今過前。如何又須別，使我抱悁悁。
楊衡
桂林淺復碧，潺湲半露石。將乘觸物舟，暫駐飛空錫。蜀鄉異青眼，蓬戶高朱戟。風度杳難尋，雲飄詎留跡。舊戶閑花草，馴鴿傍檐隙。揮手共忘懷，日墮千山夕。
韓愈
寄書龍城守，君驥何時秣。峽山逢颶風，雷電助撞捽。乘潮簸扶胥，近岸指一發。兩岩雖雲牢，水石互飛發。屯門雖雲高，亦映波浪沒。餘罪不足惜，子生未宜忽。胡為不忍別，感謝情至骨。
李商隱
辰象森羅正，句陳翊衛寬。魚龍排百戲，劍佩儼千官。城禁將開晚，宮深欲曙難。月輪移枍詣，仙路下欄干。共賀高禖應，將陳壽酒歡。金星壓芒角，銀漢轉波瀾。王母來空闊，羲和上屈盤。鳳凰傳詔旨，獬廌冠朝端。造化中台座，威風上將壇。甘泉猶望幸，早晚冠呼韓。
韓愈
知識久去眼，吾行其既遠。瞢瞢莫訾省，默默但寢飯。子兮何為者，冠佩立憲憲。何氏之從學，蘭蕙已滿畹。於何玩其光，以至歲向晚。治惟尚和同，無俟於謇謇。或師絕學賢，不以藝自挽。子兮獨如何，能自媚婉娩。金石出聲音，宮室發關楗。何人識章甫，而知駿蹄踠。惜乎吾無居，不得留息偃。臨當背面時，裁詩示繾綣。
李群玉
蘭香佩蘭人，弄蘭蘭江春。爾為蘭林秀，芳藻驚常倫。燦燦鳳池裔，一毛今再新。竹花不給口，憔悴清湘濱。一朝南溟飛，彩翮不可親。蒼梧雲水晚，離思空凝顰。我亦縱煙棹，西浮彭蠡津。丈夫未虎變，落魄甘風塵。大禹惜寸陰，況我無才身。流光銷道路，以此生嗟辛。萬里闊分袂，相思杳難申。桂水秋更碧，寄書西上鱗。
8. 桂林漓鎮有傳銷嗎，現在廣場萬人講課，多數東北人，每人投資三萬，高
傳銷，還有臨桂，很多剛做傳銷的都會朋友圈裡發視頻，照片，說在做裝修生意，然後以招工的名義拉下線做傳銷
9. 去桂林5天旅遊求攻略
好，那我大概為你做一下行程，比較休閑也不錯過經典的。
D1：廣州做火車到桂林，之後入住酒店，休息整理一下，隨便找一家旅行社訂好晚上的兩江四湖與第二天的古東瀑布，去古東瀑布一定要記得要頂專線車的那種，不然你第二天去打車，冤枉錢那就花大了，這個大約是180-200元/人，船游兩江四湖，票價約135元/人。下船後，逛桂林中心街-十字街，當然購物的話，你就先試個人的包包漲癟度來定。比較麻煩的事是酒店，如果你來了在頂，估計只有露天馬路能為你提供住宿了，所以房一定需要在出發前訂好，房這塊，我們就不談了，桂林地區盡量找在象山區的酒店、別的地方就遠了，桂林說大不大，但是對於生人來說，還是不小的。
D2：早上睡到自然醒，之後去吃桂林米粉，3元/碗。好吃的一般都藏在小巷中，需要花點時間去找，推薦幾家桂林人常去的，比如說崇善、瘦子、石記，但是不一定，別的做的就不好吃，什麼都要試一下嘛，是吧？那之後去一個象鼻山，約45元/人，畢竟這是桂林的城徽，是有必要去一下的。下午天氣熱，就去古東瀑布，這個瀑布不是看的，是爬的，記得帶上換的衣服，小心別人知道你內衣的顏色！當然，你不爬，也沒人會逼你，看看也好。回來的時候要是車能在半路停車，可以去摘一下葡萄，很甜的，好像是10塊還是15塊一斤。晚上回來，那就好好休整一下，洗個澡，睡覺吧。
D3：早點後，到汽車站坐車到陽朔，車票15元/位，到了陽朔後，先講行李放在酒店，之後去路邊找一個租單車的（放心，有很多出租處），買一份陽朔手繪地圖，在旅行社買好大榕樹的門票15-20元，與第二天的興坪-楊堤的灕江竹筏漂，約200-300元/筏，一個筏可以最多坐6人，但是，黃金周，可能最多坐4人，以及第二天的印象劉三姐。這個票種比較多，普通票估計那個時候需要200元/人。那就向十里畫廊出發吧，一路上都是田園風光。溫馨提示，女士請塗好防曬霜，以免回廣州後被人誤會是國際友人。終點站是月亮山腳下，歷村，這里有很多農家飯，隨便找一家，點上別人自家種的素菜與土雞，再加一份啤酒魚，那就OK了。吃晚飯，返回陽朔縣城，把單車換了，晚上去西街，西街一般最熱鬧的時候是從8:30以後，西街很多有特色的店，女孩子來了這里簡直會讓她瘋掉。還有蠻多酒吧，我個人喜歡在一家安靜的咖啡廳，來一杯藍山，坐在櫥窗邊，看著一本泰戈爾的《飛鳥集》，欣賞著來來去去的人群，讓時間靜靜走過。
D4：早上起床乘車去興坪，事先讓旅行社聯系好筏工，你與筏工相互聯系好時間。陽朔車站有車去興坪，十幾分鍾就有一輛，7.5元/人，到了之後，讓筏工來車站接你，坐車去碼頭，需要10元/車，可以做5-6人。一路上欣賞小學學過的「桂林山水甲天下」」人在畫中游「。下船後，從楊堤坐車回陽朔，票價約10-15元/人。回到陽朔後，休息一下。晚飯後去旅行社指定上車的地方搭車去印象劇場，這是張藝謀老頭子在陽朔搞得，場面很壯觀。演出結束後，在回西街逛逛。
D5：早上睡到自然醒，去灕江邊散散步。之後去遇龍河竹筏漂，從朝陽碼頭到工農橋一段，約150-180元/筏，兩個人一個筏。下午收拾行李，坐車返桂林回家，其實陽朔也有直達廣州的大巴。
門票加桂林、陽朔車費約950元，這個價錢在黃金周那已經是便宜得想死了；
食宿，這個視個人消費能力而定；
反正選擇黃金周來陽朔，這個價位是不夠的，平時來，這個價位勉強夠玩的不錯；既然出來玩，想開心，那就別在乎那多花幾百吧，大不了之後少逃兩天課，不去上街。上網，呆在學校好好學習。
最後忠告：
桂林、陽朔很多特色小吃，特別的街邊的，腸胃不好的，請繞道；
桂林地區，過分便宜得計程車請勿乘坐，司機說的過分便宜的景點最好別去；
陽朔，外面導游說什麼景點啊給你優惠價的盡量不要相信，到時候出了事，你就知道錯字怎麼寫；
無論去什麼地方，害人之心不可有，防人之心不可無；
陽朔、桂林特產：
豆腐乳、三花酒、辣椒醬、薑糖、桂林山水畫、沙田柚、金桔、柿餅、桂林米粉……
10. 描寫桂林山水的詩句和段落
1、《嘉泰改元桂林大比與計偕者十有一人九月十六 》南宋詩人王正功
桂林山水甲內天下，玉碧羅青意可參。
白話譯容文：桂林山水堪稱天下第一，桂林青翠的山、灕江清澈的水可以仔細玩味、欣賞。
2、《送桂州嚴大夫同用南字》唐代詩人韓愈
蒼蒼森八桂，茲地在湘南。
江作青羅帶，山如碧玉篸。
白話譯文：鬱郁蒼蒼繁榮茂盛的八桂之地，此地就在湘南。那裡的江都像一條青青的紗羅衣帶，山猶如一枚碧玉頭簪。
3、《題靜江》宋代陳藻
桂林多洞府，疑是館群仙。
四野皆平地，千峰直上天。
白話譯文：桂林有很多洞府，就像很多神仙的館地一樣。四面都是平地，無數的山峰聳立直向天際。
4、《游桂林》[當代]陳毅
願作桂林人，不願作神仙。
白話譯文：感嘆桂林的山水秀美，連神仙也寧願下凡在桂林生活，不願呆在天上了。
5、《獨秀峰》清代袁枚
桂林山水奇八九，獨秀峰尤冠其首。
白話譯文：桂林山水本來就十有八九奇絕卓異，而獨秀峰更是首屈一指。