树叶的旅行

Ⅰ 换了衣裳的小叶子在空中飞，像什么美丽极了！它们落到地上，遇到了什么和什么，相约一起去旅行

换了衣裳的小叶子在空中飞，像（蝴蝶）美丽极了！它们落到地上，遇到了（清风）和（阳光），相约一起去旅行。

一、蝴蝶

读音：[ hú dié ]

释义：昆虫，翅膀阔大，颜色美丽，静止时四翅竖立在背部，腹部瘦长。

引证：冰心 《最后的安息》：“野花上的蝴蝶，栩栩的飞过她的头上。”

二、清风

读音：[ qīng fēng ]

释义：凉爽的风。

引证：瞿秋白 《赤都心史》十三：“清风朗日的春早，莫斯科天色已经非常和快。”

三、阳光

读音：[ yáng guāng ]

释义：日光。

引证：周而复 《上海的早晨》第一部二：“一轮红日吊在西边高大建筑物的上空，橘红的阳光洒满一地。”

汉字笔画：

(1)树叶的旅行扩展阅读

近义词：微风、轻风

一、微风

读音：[ wēi fēng ]

释义：微弱的风。

引证：魏巍 《东方》第六部第六章：“那面深绿色的绣有和平鸽的旗帜，也被人插到地堡上，在微风里轻轻地飘荡。”

二、轻风

读音：[ qīng fēng ]

释义：轻微的风。

引证：郭风 《叶笛集》：“轻风从旅馆的窗口悄悄地吹过。”

Ⅱ 小班科学活动教案《树叶的旅行》

幼儿园科学教案：树叶的旅行

教师：屈老师

活动目标：
1、结合具体情景，感知、认识“上”和“下”的空间方位。
2、学习运用方位词较完整的描述树叶的行踪。

活动重点：
认识“上”和“下”的空间方位，并运用方位词进行描述。

活动难点：
引导幼儿了解上和下是相对而言的，会根据具体事物发生改变。

活动准备：
1、《树叶的旅行》PPT课件。
2、幼儿在进活动室的路上与大树打招呼。

活动过程：
一、认识树叶。
1、谈话导入，刚才我们在树上找到了谁呀?
2、PPT1，引出课题。
出示树叶，小朋友一起有礼貌地打招呼。
秋天到了，树叶宝宝被秋风一吹，呼――它离开树妈妈去旅行啦。什么是旅行?
树叶宝宝到哪里去旅行了呢，我们来看看吧。
二、树叶去旅行。
1、出示PPT2，感知、认识“上”、“下”方位。
你看到了什么?
辅助提问：树叶飘到了什么地方?跟花朵在干什么?
我们把树叶飘到哪里，在干什么，用一句完整的话说出来。
2、出示PPT3，进一步认识“上”、“下”方位。
树叶又旅行到了哪里?跟风车是怎么玩的?
请你象刚才一样用一句话说清楚，先说树叶飘到哪里，再说跟风车怎么玩。
3、出示PPT4，巩固对“上”、“下”方位的认识。
树叶还会飘到哪里，干什么呢?请小朋友先看图再和旁边的小朋友先轻轻的说一说，然后告诉大家。
幼儿讨论后再学习运用句式完整讲述，要求幼儿说清楚方位。
4、出示PPT5，了解“上”和“下”是相对而言的。
最后，树叶飘到了哪里?
它在滑梯的什么地方，在小草的什么地方?
咦!怎么一会儿是上面，一会儿又变成下面了呢?
师幼小结：树叶和小草在一起，树叶在上面，小草在下面;树叶和滑梯在一起，树叶在下面，滑梯在上面。
5、出示PPT6，师幼共同小结前面四幅图。
我们一起把树叶到哪里去旅行了说一说，要说清楚树叶在什么东西的什么地方，是怎么玩的。
6、出示PPT7，学习用方位词“上”和“下”描述树叶的行踪。
树叶还到好多地方去旅行了，我们来看一看，等一下先和旁边的小朋友一起说一说。
师幼共同看PPT说说树叶的旅行。
三、游戏：我和树叶去旅行。
如果你是小树叶，你想飘到哪里?去做什么呢?
来，小树叶飘起来了，飘呀飘呀，飘到书本上，想和宝宝一起看图书……(幼儿学树叶飘出活动室，鼓励“树叶”寻找合适的场景……上面……下面旅行。)
设计意图：谈话直接导入活动，带领幼儿进入情境，激发幼儿学习的兴趣，也为活动的开展做好铺垫。
让幼儿带着问题有目的的观察PPT。
引导幼儿观看课件1，仔细地阅读画面，开放式的提问，引导幼儿大胆表述看到的内容，初步认识上下的位置关系，学习运用方位词较完整描述树叶的行踪。
幼儿学习用刚才的句式完整讲述。
引导幼儿自主观察，交流讨论，运用已学的知识经验，对小树叶的行踪进行描述。
引导幼儿了解上和下是相对而言的，会根据具体事物发生改变。
结合课件对前面部分进行梳理、小结，学习用较完整的语言进行讲述。
增加难度，引导幼儿共同讲述六幅图的内容。
采用游戏的形式，把自己想象成为一片树叶，结合具体情景，感知上下方位，并积极主动地讲述。
（更多教案尽在：屈老师教案网）

Ⅲ 小叶子要去哪里旅行

《小叶子的旅行》

welcome

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

家长感受

被邀请给孩子们讲绘本故事，选了这本《小叶子的旅行》是一个关于“梦想”的故事。

故事小叶子的旅行告诉我们，不管是谁，只要有梦想，就要朝着梦想的方向去努力，去尝试，凡事只有去尝试了才知道到底多有意义。小朋友们终有一天会离开父母的怀抱独自生活，去外面的世界长见识，学本领。所以小朋友从现在开始好好吃饭，多锻炼身体，多读书，为自己的梦想奠定一个基础。

我们大班的小朋友 ，已经慢慢长大，有自己的思想，作为家长，更要尊重认同或引导小孩子的想法，孩子的梦想不管大小都要积极的肯定和认可，并以小朋友的梦想方向加以引导。小朋友在成长的每一步，梦想也会随着时间和见识慢慢在改变，唯一不会变的是孩子的热忱。

精彩瞬间

welcome

教师小结

煜祺妈妈在讲述《小叶子的旅行》时生动、有趣，尤其在孩子很感兴趣的情节的地方，放慢了语速，让孩子们完全融入其中。整个故事中孩子们积极活跃，和煜祺妈妈互动性很高。故事结束后，煜祺妈妈还让孩子们来说说自己的理想。之后还小结了不管是谁，只要有梦想，就要朝着梦想的方向去努力，去尝试，凡事只有去尝试了才知道到底多有意义。《小叶子的旅行》这个绘本让孩子更坚定自己的梦想，每个人都要有梦想，并且我们要为这个梦想做努力！

Ⅳ 小蜗牛坐上树叶旅行的想象作文

小蜗牛坐上树叶旅行的想象作文，我觉得你就可以写小蜗牛坐上了树叶，然后他去了哪里，然后在树叶的承载下他看到了哪些风景

Ⅳ 作文题目:我坐着树叶去旅游 童话

当我握紧他们颤抖着的冰冷的手，当我们体内的温暖沿着紧握着的双手传递到他们的身上时，我听见了他们的声音。那是发自内心的呐喊，可能细微，不易察觉，可是只要我们认真倾听就会读懂其中的心酸与愿望。
他们走进了人生的暮年，厚重、历经风霜，时间用刻刀在他们的脸上刻上山河岁月。有些老人在垂垂老矣的时刻忘却了一生中的一切，没有了年轻气盛的犯错，没有了迟暮之年的遗憾，也没有了牵肠挂肚的亲情。他们在年老之时又回到最初的一无所有，只剩下疲惫，与将至的归期。是否我们能多看看他们，看看他们日益蹉跎的容颜，看看他们再也无法用力拍下的双手，看看他们何时欢喜，何时低落，看看他们的内心，看到他们的百转千回，看到他们的春来冬至，是否我们能多听听他们，听听他们自己已经不再清楚的口齿，也曾经说过动人的话语，听听他们口中的世界，或许有些寂寥；听听
他们是否想喝水、想散步，不要对他们的呐喊充耳不闻，而是认真耐心地听听他们的声音，因为我们也终将老去。
当我们去看他们，陪他们聊天的时候，他们眼里隐隐的光亮，是这个冬日的暖阳。他们开心地笑，被热闹的浪潮掀起，可是热闹之后呢？当活动结束，我们志愿者们一个个的离开，回头望向那条走廊，深深地通入大门，何时才能被再次叩响？一日之内，医院之间，而气候不齐，歌台暖响，春光融融，门内冷袖，风雨凄凄。记忆最深的是我喂一位老人吃华夫饼，他吃到嘴里，却怎么也咽不下。我试过很多种办法，试图教会他抿着吃，可是最后却吐到了我的手上。年老了，所以更为脆弱。但有没有人记得，在我们小的时候，也是这样一点点长大的。可是，如今时间倒置，回溯的浪潮把他们推至衰老。我们只需要多一点点爱与关怀，将他们安然送回原点。
和我们一起的一位福建的志愿者说，这里的护工都很辛苦的，每天五点多就要起床，端茶送水。我也问过几位护工，他们有的人要照顾两位老人，多者甚至六位，我在惊诧于护工的辛劳时，也不禁暗暗为护工这个行业起了担忧，一人对多人，即便心力交瘁也未必能做到至善美之境。在日复一日的辛劳中，他们还能一如既往的细心体贴吗？现在护工这个职业处于一种尴尬的境地，在看护者和看护者家人，在劳累与回报之间斡旋。
梁启超的《少年中国说》中说到：少年强则国强。我想说在这个把过度压力与关注置身于少年之上而对老人的渴望视而不见的畸形现状中，即便少年鼎盛，国家也不一定繁荣富强，一个国家的发展一定是全方位覆盖的，在督促少年，发展经济的同时，也需要关爱老人，把孝道、民族精神的脊梁撑起，这样的社会、国家乃至世界才能保持健康、人文的可持续发展。

Ⅵ 秋天,小树叶去旅行.写作文100字.

《小树叶去旅行》

秋天，西风吹得银杏树的叶子由绿变黄。夕阳下，银杏林金灿灿的很迷人。引得游人驻足观赏，拍照留念。

有一片叶子，率先离开了树枝，它要随风去旅行了。其他伙伴们纷纷效仿。很快，树们只剩下光秃秃的枝干，冬天来了。

Ⅶ 秋天到了树叶落下来开始一场奇妙的旅行他们会遇到谁发生什么事情，这篇文章怎么写

随着风的摆渡，枯叶们随着时代穿梭四季

Ⅷ 光彩幼儿园'小班小叶子去旅行语言教案

活动目标：
1.理解儿歌内容，尝试学说"XX宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
2.学习仿编儿歌，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.音乐《火车的声音》。
2.电脑课件。
3.动物图片挂饰若干。
活动过程：
一、倾听火车声音，导入新课。
二、分段熟悉儿歌内容。
1. 师："谁在火车上？"（大象）"大象爷爷在说话呢，我们来听听大象爷爷说了什么。" （大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。"）"旅行是什么意思？" 教师小结：原来大象爷爷开着火车出去玩，火车发出咔嚓咔嚓的声音。
2. 师："大象爷爷还请了其他小动物一起去旅行，我们来看看他请了谁。" （青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行）请个别幼儿练习说。
3.猜谜，引出新朋友小兔，"小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
4.根据动物叫声引出新朋友小猫，"小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行"。
三、完整欣赏儿歌，学习朗诵儿歌。
1.教师示范朗诵。
2.幼儿学习儿歌。
四、仿编儿歌。
提问："最后一节车厢是空的，你猜会是哪个小动物要去旅行呢？"
五、游戏"动物宝宝去旅行"。
附儿歌：
动物宝宝去旅行
大象爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
青蛙宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小兔宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
小猫宝宝上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓咔嚓嚓，动物宝宝去旅行。

Ⅸ 天津，北京的树叶什么时候绿，北京树叶绿的时候去旅游，好么

4月中旬以后，旅游建议5月以后

Ⅹ 四年级作 文小树叶和小溪去找大海的旅行

秋天来了，小溪边的大树叶子泛黄了，有一片树叶晃晃悠悠地飘落到小溪里。小溪对树叶说：“欢迎你啊，树叶小姐，我带你到远方去吧。”树叶被晒了一夏天，觉得溪水凉丝丝的，好舒服啊，就愉快地答应道：“好啊，好啊，那我们去哪里呢？”小溪说：“我带你去看大海！”树叶不知道大海是什么，就问道：“大海是什么样的啊？在很远的地方吗？”小溪神往地说：“大海很大很大，海水很蓝很蓝，里面有好多好多鱼虾，海面还有船呢，还有很多很多海鸥在海面飞翔。。。。。。”树叶听了，觉得大海很美，于是她陪着溪水一起流向远方。
流着流着，忽然，树叶看见了一条小鱼，就急忙对小溪说：“小溪你看，有一条鱼啊，我们是不是到了大海了？”小溪说：“没有呢，那只是溪水里的小鱼。”小鱼见到树叶疑惑地问：“树叶树叶，你怎么也来到溪水里了？”树叶说：“秋天到了，我不能再依靠大树的养分生活了，就落下来了，我要随着溪水去看大海呢！”小鱼听了高兴地说：“我和你们一起去吧，我也好想去看大海呢。”小溪和树叶一起说：“好啊好啊！”
小溪和树叶还有小鱼一起朝大海游去。。。。。。终于看到了大海，他们好高兴啊！