大一旅游文化

⑴ 大一旅游学概论试题

旅游学抄概论期末复习提纲+试题(含答案)_网络文库
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⑵ 大一旅游学概论试题

旅游价值

一 社会角度 其经济价值 促进经济增长
二 个人角度 思考 感悟 是讲修身的问题 （如果问行万里路的价值 大多数人就明白了）

2 马斯洛人本主义心理学意义
马斯洛(1908—1970)，生于美国纽约。马氏的父母是从俄国到美国定居的犹太移民。童年时代的他常常陷入孤独与苦恼之中，因为左邻右舍中他是唯一的犹太儿童。少年时代的他，只能在书本中寻求安慰与快乐，以求摆脱这种命运给他带来的痛苦。他这样陈述他小时候：“我十分孤独不幸，我是在图书馆的书籍中长大的，几乎没有任何朋友。”他觉得自己能顺利地渡过童年而没有患精神病，本身便是一个奇迹。童年不幸的经历对他以后的思想和心理学研究方向有很大影响。 在人本主义心理学阵营中，有许多著名的心理学家，如阿尔波特、凯利、罗杰斯等。但马氏是作为人本主义心理学代言人出现的，他把发展人本主义心理学作为一项事业，满怀着巨大的热情为之奋斗。最先吸引马氏走上心理学道路的是华生的行为主义心理学，随着马氏的研究不断深入，他感到华生的行为主义训练成了他理解人的积极品质的障碍。行为主义者认为人类只是一种由环境塑造其行为的生物有机体，而心理分析学者视人类为由动物本能和文化两者引起的冲突的牺牲品。马氏觉得这两种理论都只能对人类生活之谜投以有限的光辉。它们都集中于人类的黑暗面、消极面、疾病和动物性方面，突出对心理上残缺不全的个体的研究。马氏想创立一门研究人类的积极本性的心理学，他寄希望于人本主义心理学。他的目标是把心理学的注意力集中在许多年来一直被忽视的领域上，使心理学完善起来，这一领域就是研究心理健康的、机能健全的人类有机体。这种努力很快就形成了心理学的第三势力(也称第三思潮)。1960年，他和罗杰斯等几位人本主义倾向的心理学家组建了美国人本主义心理学学会。 通过阅读马氏众多专著和论文，我认为，给我启发最大、受益最深的是马氏如下一些理论和概念： (1)需要层次论。马氏认为，人的各种需要可以归纳为五类即五个层次， 从低级到高级逐层排列，类似于金字塔的梯级形式。这五个层次分别是：生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要和自我实现的需要。 马氏也曾把需要分为七个层次，即尊重的需要与自我实现的需要之间增加了求知的需要和求美的需要。求知的需要是指对于知识、理解的需要，包括了解自己和认识周围世界的需要。求美的需要是指对于审美和欣赏的需要。1970年，马氏又将需要归为基本需要、心理需要和自我实现需要三个层次，并且在自我实现的需要之上增加了超级需要，但现在在心理学书中提的最多和影响最大的还是他的五层次需要论。马氏认为，若一种需要得到满足，另一种需要就会出现；若较低层次的需要一直处于不满足状态，则较高层次的需要就不会产生。他还认为，高层次的需要，不仅内容比低层次的需要广泛得多，而且实现的难度也大，因而满足的可能性愈益减少。 (2)高峰体验。 意思是指人在进入自我实现和超越自我状态时所感受的一种广阔和极度兴奋的喜悦心情。在这种体验中，人处于一种忘我的无忧无虑的心境中，能消除畏惧的干扰，趋向积极的追求，因而容易获得成功。我们在本书中强调这个概念，是希望这种现象能对职工有所启发。 马氏认为，高峰体验是不常出现的，但又是多数人都曾有过的。它在科学和文艺的创作中，很容易被激发出来。 高峰体验的一个方面是人完全没有畏惧、焦虑、压抑、防御，抛弃了克制、阻止和管束。当然，这种体验是有限的，不会是很长时间的。但这时，我们充分利用它，就会有创作和新发现。大画家凡高(1853—1890)往往就是在这种体验中，画出了好的作品。他把生命的最后几年完全献给艺术，他就象被某种东西支配着，牺牲了一切，包括自己的健康及至生命去绘画。这其中的“某种东西”就是人的高峰体验。 高峰体验时人一般都觉得他处在自己能力的顶峰，觉得能最好地和最完善地运用自己的全部智能。这在哲学家中体现得尤其明显，例如，萨特、尼采和叔本华等人，他们都曾无数次有这种体验。 一个人在高峰体验时比在其它时候，更觉得自己在活动和感知中是负责的、主动的，是创造的中心。像海明威、川端康成、莫泊桑和马尔克斯等一大批文学家、艺术家，都常常有这样的体验。 高峰体验，不仅仅是伟人才能体验到的，其实我们普通人有时也能体验到。但必需具备一定的环境、氛围和条件。通过对科学家、艺术家成功的分析，我们发现，孤独、独思能为高峰体验创造条件。爱因斯坦就是一个孤独的人、沉默的人。独思使爱因斯坦创造了科学的奇迹，但独思也使他在一定程度上成了一个孤独的人。爱因斯坦的独思极其深遂，在许多科学研究问题上，见解独特，难觅知音，这也加深了他的孤独。 当然，高峰体验更多的是一个人孜孜奋斗、拼搏的结果。它是一种冲动，一种情绪，一种灵感。一个人抓住了这种体验，并充分利用这种体验，是会有收获和创作的成功的。 (3)自我实现。马氏将心理健康说成是“自我实现”的人， 因为他们满足了自己的自我实现需要。马氏认为这是人的最高水平的需要。所谓自我实现，是指最高的发展水平及我们所有都能得到运用，指我们一切潜能都得以实现。马氏认为自我实现者，具有这样一些特点：良好的现实知觉；接纳自然、他人和自己；自发、坦率和真实；以自身以外的问题为中心；有独处和自立需要；功能发挥自主；愉快体验常新；有神秘或高峰的体验；有社会兴趣；人际关系深刻；有民主性格结构；有创造性；抗拒遵以。 在有关心理健康标准的研究方面，马氏对自我实现者的探索至今仍然是最完全的尝试之一。 当然，在现实生活中，人们对“自我实现”运用，已起出了马氏所规定的范围或意思有了明显的不同，如自我实现理想或获得事业的成功，也可以叫自我实现。 马氏的人本主义心理也并不是至善至美的。他认为人格完善与成长依照由低而高级的动机满足和自我实现。这种思想抹煞了人格实现和发展中社会实践的重要性，忽视了人格发展在社会历史影响下所经历的矛盾斗争的形成过程。把人的行为单纯看为动机发展决定的，就难以解释实际情况，这是我们应该认识到的。他的理论和观点还有很多欠妥之处，这里就不多说了。

行吗？

⑶ 大一旅游学第二章复习与思考

• 旅游学就是将旅游活动这一社会现象作为研究对象，研究其产生、发展以及其所内涉及的各项要素容之间的相互关系变化规律的学科。主要研究内容包括旅游活动的本质、起源及发展规律；旅游产业结构调整与旅游企业经营管理；旅游发展所带来的影响；旅游的组织结构和旅游政策法规等。《旅游学》体系完整，脉络清晰，阐述简洁、方法实用、案例多样，紧扣学科发展前沿，围绕旅游学研究的重点问题进行阐述，具有较强的系统性、科学性，不仅可用作高等院校旅游管理专业教材和教学参考书，而且对从事旅游企业经营、旅游发展规划、旅游行业管理等方面的人员也具有重要的参考价值。
  

⑷ 本科旅游管理大一学哪些课程

各个学校安排会不太一样，一般会有旅游文化、高数、旅游基础等，还有一些其他的校选课。我们大一的时候专业课很少，还学得有佛教文化。希望能帮到你。

⑸ 大一暑假应该学习还是旅游

旅游到某个地方 学习一些东西

⑹ 大一旅游文化考试

旅游包含：吃住行，游购娱，六个大方面，我建议你把课题放小至某个方面。再考虑影响旅游的几大因素有哪些？然后把小课题拿出来写写，这样你就能把握住课题方向，不会摸不着头脑！我也是学旅游的，本科四年，现在也没做旅游，中国的旅游太单调了，课程太不实用了。在我的印象中旅游只包括：酒店+景点。交通、吃饭、购物、娱乐都不在我们所学的课程之内。学了四年就等于浪费了四年，研究来研究去，没离开酒店和景点。加上师资力量有限。导致了我们本科旅游毕业还不如中专毕业的旅游学生在社会上有就业竞争力。我们的同学大多都没做旅游，只有少数人做酒店服务员。旅行社上班就更微乎其微了。我毕业了，到是去了中国最大旅游公司“携程”，但是他们压根不看本科学历的。让我们去做销售。而且只重用上海本地人。旅游线路的研发本科生基本没能力，都是一个个很牛B的专家团队在搞，你压根就插不上手，更不提知道什么内幕，学到什么东西了，都是让你做销售人员。建议你在大学期间好好学习，继续读研究生，或者兼修其他学科。否则你毕业就相当于失业，要不然也可以就是到饭店或者某不知名旅行社当一些跑腿的，一个中专或者高中毕业的领导着你。再有气质没背景也是无济于事的。能改就改吧，中国的旅游压根就不纯粹。想考公务员吧，很多旅游局十几年都不招人，一群不懂旅游的人再搞旅游，只会搞死懂旅游的人。哈哈，兼修多才，社会需要你的积极参与！

⑺ 问问几个大一旅游法规案例分析题

案例1：旅行社说法正确，旅游意外不属于旅行社责任，旅行社只有提醒的义务！旅行社已尽责。马女士的说法不正确，只要旅行社提供的饭店符合国家行业管理相关规定且达到合同要求就不存在瑕疵一说，旅行社提供不了已提醒证明，最多只承担未尽义务，赔偿少部分，马女士可以向饭店索赔部分费用，因为马女士也要负一定责任，而且是大部分！案例2：甲旅行社违约，应该承担违约责任！按规定旅行社应该退回客人未能达到合同要求的费用（车费和景点门票费），并承担违约责任，2旅游者和高某达成的协议无效，因为按规定高某只是旅游的执行而非抉择者，高某越权了！案例3：旅游者王某等人与该国际旅行社海外部签订的旅游合同有效，海外部在经营时是代表旅行社，赔偿旅游者王某等人的责任是由该国际旅行社承担，按规定旅行社是不可以承包或转租经营的，海外部视为旅行社不可分割的一部分，是其下属派出机构！案例4：旅行社的说法不成立，按法规在旅游过程中旅行社不可以擅自改变旅游线路！2；旅行社要承担赔偿责任！赔偿旅游者损失，并承担违约责任，依据：1旅游过程中旅行社不可以擅自改变旅游线路！2：消法

⑻ 旅游管理大一下学期的专业课都有什么

主要课程
《旅游管理学》、《导游业务》、《导游基础》、内《旅容游政策与法规》、《城市旅游》、《旅行社业务》、《旅行社管理》、《中国旅游地理》、《旅游心理学》、《旅游经济学》、《旅行社经营与管理》、《旅游市场营销》、《旅游英语》、《旅游口语》、《旅游饭店管理》、《旅游会计学》、《旅游社会学》、《酒店管理学》、《旅游学概论》、《旅游文化学》、《旅游资源开发管理》、《景点规划与管理》、《旅游安全学》、《旅游企业人力资源管理》、《生态旅游》、《旅游客源国、地区概况》、《旅游财务管理》、《旅游项目管理》、《旅游信息系统》、《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》、《旅游可持续发展学》、《旅游生态学》、《旅游地理学》等。
开设学校
旅游管理业内素有“北二外，南中山”之说，北二外、中山大学旅管实力较强，另外开设有旅游管理专业的著名学府还有暨南大学、陕西师范大学、东北财经大学、浙江大学、厦门大学、北京交通大学、复旦大学、西北大学、华东师范大学、华侨大学、四川大学、湖北大学等。以及以科研实力著称的北京大学、南京大学、南京师范大学等院校的旅游地理。

⑼ 大一上学期旅游管理学习计划

呵呵，旅游管理大一一般都会学旅游基础、礼仪课及其社交方面的课程。首先对于专业课认真学习是很有必要的，除了学习课本上的那些知识，还要去图书馆或者其他地方搜集了解各地的旅游景区及其地质地貌，礼仪文化与风俗。同时要积极参加各项团体活动。提高自己的社交能力与策划能力。大一相对来说是比较轻松的一年。你可以提前给自己做些打算，多了解自己专业的出路。计划下考几个相关的证书，英语课要学精。英语口语的练习对旅游管理也是很重要的。就说这些吧，呵呵~